enlaces a otros blogs y webs donde encontrar material ludico, de ampliación, refuerzo, para ordenador o imprimr... directamente desde el pdf se accede clasificado por curso, contenidos, formato....
El documento presenta una lista de verbos en infinitivo en español para un juego de bingo. Incluye verbos comunes como ir, haber, pintar y saltar, así como verbos menos comunes como blanquear, escupir y lijar. La lista contiene más de 50 verbos diferentes.
Los niños discuten quién salta más alto y deciden tener una competencia de saltos para resolver la disputa. Uno de los niños se ofrece a organizar la competencia y designar jueces. Luego se describe la competencia con calificaciones. Al final, un niño gana la competencia y los demás lo felicitan.
Los niños discuten quién saltó más alto y deciden tener una competencia de saltos para resolver la disputa. Uno de los niños se ofrece a organizar la competencia y designar jueces. Luego se describe la competencia de saltos, con anotaciones de las mediciones de cada salto. Al final, un niño gana la competencia y los demás lo felicitan.
Los niños discuten quién saltó más alto y deciden tener una competencia de saltos para determinar un ganador. Se organizan como jueces y comienzan a saltar, anotando las puntuaciones de cada uno. Después de varias rondas, un niño gana la competencia y sus amigos lo felicitan por su victoria.
Verbos modo indicativo 1ª conjugación (saltar)Di Ana
El documento presenta las conjugaciones del verbo saltar en español en los diferentes tiempos verbales del modo indicativo, incluyendo el presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro, condicional, pretérito perfecto compuesto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro perfecto y condicional perfecto. Se muestra cada forma verbal para las seis personas gramaticales.
El documento presenta las conjugaciones del verbo "saltar" en modo subjuntivo en sus diferentes tiempos: presente, pretérito imperfecto, futuro, pretérito perfecto, pretérito pluscuamperfecto y futuro perfecto. Detalla las formas verbales para cada persona (yo, tú, él/ella, nosotros, vosotros, ellos/ellas).
enlaces a otros blogs y webs donde encontrar material ludico, de ampliación, refuerzo, para ordenador o imprimr... directamente desde el pdf se accede clasificado por curso, contenidos, formato....
El documento presenta una lista de verbos en infinitivo en español para un juego de bingo. Incluye verbos comunes como ir, haber, pintar y saltar, así como verbos menos comunes como blanquear, escupir y lijar. La lista contiene más de 50 verbos diferentes.
Los niños discuten quién salta más alto y deciden tener una competencia de saltos para resolver la disputa. Uno de los niños se ofrece a organizar la competencia y designar jueces. Luego se describe la competencia con calificaciones. Al final, un niño gana la competencia y los demás lo felicitan.
Los niños discuten quién saltó más alto y deciden tener una competencia de saltos para resolver la disputa. Uno de los niños se ofrece a organizar la competencia y designar jueces. Luego se describe la competencia de saltos, con anotaciones de las mediciones de cada salto. Al final, un niño gana la competencia y los demás lo felicitan.
Los niños discuten quién saltó más alto y deciden tener una competencia de saltos para determinar un ganador. Se organizan como jueces y comienzan a saltar, anotando las puntuaciones de cada uno. Después de varias rondas, un niño gana la competencia y sus amigos lo felicitan por su victoria.
Verbos modo indicativo 1ª conjugación (saltar)Di Ana
El documento presenta las conjugaciones del verbo saltar en español en los diferentes tiempos verbales del modo indicativo, incluyendo el presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro, condicional, pretérito perfecto compuesto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro perfecto y condicional perfecto. Se muestra cada forma verbal para las seis personas gramaticales.
El documento presenta las conjugaciones del verbo "saltar" en modo subjuntivo en sus diferentes tiempos: presente, pretérito imperfecto, futuro, pretérito perfecto, pretérito pluscuamperfecto y futuro perfecto. Detalla las formas verbales para cada persona (yo, tú, él/ella, nosotros, vosotros, ellos/ellas).
El documento proporciona enlaces a recursos educativos en línea para practicar palabras con los fonemas P-L-S-M, realizar fichas interactivas de comprensión lectora, y hojas de cálculo sobre diferentes temas matemáticos.
De un curso sobre Proyectos de Alberto Prego Axpe, se presentó como un proyecto corto la resolución de problemas trabajada desde primer ciclo primaria.
El documento presenta una lista de actividades manuales y tareas motrices para desarrollar la destreza de las manos y los dedos en niños. Incluye ejercicios como hacer trenzas, modelar con plasticina, pintar con los dedos, recortar con tijeras, y juegos que involucran el movimiento de las manos y los dedos. Además, recomienda adaptar las actividades al nivel de desarrollo de cada edad infantil para promover la coordinación visomotriz y la autonomía personal.
El documento presenta una lista de actividades manuales y tareas motrices finas para desarrollar la destreza de las manos y los dedos en niños. Entre las actividades se incluyen hacer trenzas, modelar con plasticina, pintar con los dedos, recortar con tijeras, jugar con objetos que requieren agarre y soltura de dedos, y ejercicios motrices como abrir y cerrar la mano. El objetivo es promover el desarrollo motor y la coordinación visomotriz en la primera infancia.
El documento describe los pasos para preparar un vaso con semillas, algodón y agua para observar el proceso de germinación de las plantas. Se enumeran los materiales necesarios como un vaso de plástico, algodón, semillas, agua y una pipeta. Luego se explican los pasos de colocar algodón en el fondo del vaso, depositar cuidadosamente las semillas sobre el algodón y humedecer el algodón con agua usando una pipeta para que las semillas germinen.
El documento describe tres grupos de materiales para la estimulación temprana. El Grupo 1 se enfoca en el vocabulario y la lectoescritura. El Grupo 2 cubre conceptos lógico-matemáticos básicos. El Grupo 3 incluye un rompecabezas de regletas para la estimulación oral.
Este documento presenta un programa de prevención de dificultades de aprendizaje en la etapa de educación infantil. El programa tiene como objetivo realizar estimulación lingüística y cognitiva para mejorar los aprendizajes y desarrollo de los niños. Se dirige a niños de 5 años y utiliza métodos lúdicos como canciones, juegos y manipulativos. Los niños se dividen en grupos flexibles para trabajar el vocabulario, la lectoescritura, conceptos matemáticos y estimulación oral.
El documento contiene formularios y anexos de un centro educativo en la Región de Murcia, España. Incluye formatos para grupos flexibles, sesiones, informes de evaluación de estudiantes, y una lista de materiales para diferentes grupos.
Este documento proporciona varios ejemplos de programas y herramientas para modificar la conducta de niños en edad infantil. Incluye cuadros de seguimiento de conducta, horarios, sistemas de premios y castigos, y paneles de normas para usar tanto en el aula como en el hogar. El objetivo general es reforzar conductas positivas a través de refuerzos y eliminar conductas negativas mediante la retirada de privilegios para ayudar a los niños a autorregular su comportamiento.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
El documento proporciona enlaces a recursos educativos en línea para practicar palabras con los fonemas P-L-S-M, realizar fichas interactivas de comprensión lectora, y hojas de cálculo sobre diferentes temas matemáticos.
De un curso sobre Proyectos de Alberto Prego Axpe, se presentó como un proyecto corto la resolución de problemas trabajada desde primer ciclo primaria.
El documento presenta una lista de actividades manuales y tareas motrices para desarrollar la destreza de las manos y los dedos en niños. Incluye ejercicios como hacer trenzas, modelar con plasticina, pintar con los dedos, recortar con tijeras, y juegos que involucran el movimiento de las manos y los dedos. Además, recomienda adaptar las actividades al nivel de desarrollo de cada edad infantil para promover la coordinación visomotriz y la autonomía personal.
El documento presenta una lista de actividades manuales y tareas motrices finas para desarrollar la destreza de las manos y los dedos en niños. Entre las actividades se incluyen hacer trenzas, modelar con plasticina, pintar con los dedos, recortar con tijeras, jugar con objetos que requieren agarre y soltura de dedos, y ejercicios motrices como abrir y cerrar la mano. El objetivo es promover el desarrollo motor y la coordinación visomotriz en la primera infancia.
El documento describe los pasos para preparar un vaso con semillas, algodón y agua para observar el proceso de germinación de las plantas. Se enumeran los materiales necesarios como un vaso de plástico, algodón, semillas, agua y una pipeta. Luego se explican los pasos de colocar algodón en el fondo del vaso, depositar cuidadosamente las semillas sobre el algodón y humedecer el algodón con agua usando una pipeta para que las semillas germinen.
El documento describe tres grupos de materiales para la estimulación temprana. El Grupo 1 se enfoca en el vocabulario y la lectoescritura. El Grupo 2 cubre conceptos lógico-matemáticos básicos. El Grupo 3 incluye un rompecabezas de regletas para la estimulación oral.
Este documento presenta un programa de prevención de dificultades de aprendizaje en la etapa de educación infantil. El programa tiene como objetivo realizar estimulación lingüística y cognitiva para mejorar los aprendizajes y desarrollo de los niños. Se dirige a niños de 5 años y utiliza métodos lúdicos como canciones, juegos y manipulativos. Los niños se dividen en grupos flexibles para trabajar el vocabulario, la lectoescritura, conceptos matemáticos y estimulación oral.
El documento contiene formularios y anexos de un centro educativo en la Región de Murcia, España. Incluye formatos para grupos flexibles, sesiones, informes de evaluación de estudiantes, y una lista de materiales para diferentes grupos.
Este documento proporciona varios ejemplos de programas y herramientas para modificar la conducta de niños en edad infantil. Incluye cuadros de seguimiento de conducta, horarios, sistemas de premios y castigos, y paneles de normas para usar tanto en el aula como en el hogar. El objetivo general es reforzar conductas positivas a través de refuerzos y eliminar conductas negativas mediante la retirada de privilegios para ayudar a los niños a autorregular su comportamiento.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.