Verbos modo indicativo 1ª conjugación (saltar)
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El documento presenta las conjugaciones del verbo saltar en español en los diferentes tiempos verbales del modo indicativo, incluyendo el presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro, condicional, pretérito perfecto compuesto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro perfecto y condicional perfecto. Se muestra cada forma verbal para las seis personas gramaticales.
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El presente de indicativo
El documento describe el uso del presente de indicativo en español. Explica que se usa para describir la realidad presente y los hábitos actuales. También señala que puede usarse para acciones que ocurren ahora, órdenes informales, y verdades universales. Además, detalla las formas regulares e irregulares de la conjugación de verbos en el presente de indicativo.
ejercicios de antonimos y sinonimos
Este documento presenta varios ejercicios de sinónimos y antónimos para el grupo de estudiantes. Incluye identificar sinónimos que reemplacen palabras en oraciones, reconocer sinónimos entre listas de palabras, identificar la palabra que no pertenece a una serie sinónima, y encontrar sinónimos y antónimos adecuados para palabras individuales. El objetivo es mejorar la comprensión y uso de sinónimos y antónimos.
VERB TO BE IN PRESENT-PAST.pdf
Es un documento de consulta la clase de tecnología e informática del Cuarto Periodo para los estudiantes del grado sexto, séptimo, Octavo
Las locuciones
Este documento define y explica las diferentes clases de locuciones en español: sustantivas, adjetivas, verbales, adverbiales, preposicionales y conjuntivas. Las locuciones son grupos de palabras que funcionan como una sola palabra de una determinada clase (sustantivo, verbo, etc.) y tienen un significado unitario. El documento proporciona ejemplos detallados de cada tipo de locución y explica sus características gramaticales y semánticas.
LA GEOSFERA
El documento describe la estructura interna de la Tierra. Explica que la geósfera está compuesta de varias capas principales: la corteza, el manto y el núcleo. La corteza es la capa más externa sobre la que vivimos. El manto es la capa intermedia que comprende el 82% de la Tierra. Y el núcleo es la parte más interna compuesta de hierro y níquel.
Uso de la h
Este documento presenta información sobre el uso de la h en español. Explica las reglas ortográficas para palabras que comienzan con hi-, hu-, he-, her- y hor-. También incluye tablas con las conjugaciones de los verbos haber y hacer, así como una lista de palabras con la raíz "hum-". Finalmente, proporciona ejercicios prácticos para aplicar estas reglas.
Objetos Directos E Indirectos
Este documento resume los pronombres del objeto directo e indirecto en español. Explica que el objeto directo recibe la acción del verbo y se puede reemplazar con pronombres como "lo", "la", "los" o "las". El objeto indirecto indica el destinatario de la acción y se reemplaza con pronombres como "le" o "les". Siempre se colocan los pronombres del objeto indirecto antes que los del objeto directo, excepto cuando hay repetición de la letra "l", en cuyo caso se reemplaza "le" por "se".
Power Point: Rotación y Traslación.
El documento describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra que causan los ciclos del día, la noche y las estaciones. La Tierra gira sobre su eje una vez cada 24 horas y orbita el Sol una vez cada 365 días en una órbita elíptica. Estos movimientos determinan las cuatro estaciones del año - primavera, verano, otoño e invierno - en cada hemisferio.
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Sinónimos
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La narración
una breve muestra acerca del cuento y algunos detalles que servirán como apoyo en el estudio de los estudiantes y trabajo de los maestros.
To Be Going To
El documento explica el uso de la estructura "to be going to" para hablar de planes futuros. Indica que se usa para acciones planeadas que ocurrirán pronto. Explica cómo se forma la estructura en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa y da ejemplos de cada una con diferentes verbos y sujetos. También incluye ejemplos de adverbios de tiempo comunes y respuestas cortas para preguntas en cada forma.
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Ppt universo y sistema solar ok
El documento describe el universo y el sistema solar. Explica que desde la antigüedad los humanos han intentado entender el cielo y ahora tenemos telescopios que ayudan a comprender el universo. Describe que el universo contiene galaxias que albergan estrellas, y que la Vía Láctea es nuestra galaxia que contiene el Sol y la Tierra. También describe los componentes del sistema solar, incluyendo los planetas, satélites, asteroides y cometas que orbitan alrededor del Sol.
Ppt el sujeto y el núcleo del sujeto
El documento explica los componentes básicos de una oración, incluyendo el sujeto y el predicado. Indica que el sujeto generalmente es un sustantivo o pronombre y puede ser expreso, tácito, simple o compuesto. Además, provee ejemplos para ilustrar cada tipo de sujeto.
Las estaciones y la ropa
Las cuatro estaciones del año se repiten en el documento, con cada una asociada a ciertos aspectos como la ropa y la comida típicas de esa época.
Oraciones compuestas coordinadas
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones coordinadas: copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas. Explica sus características y los nexos que las unen. Se analizan ejemplos de cada tipo de coordinación para ilustrar sus usos y significados.
La teoría del big bang o gran explosión
Las teorías presentadas explican el origen y evolución del universo y la vida. La teoría del Big Bang propone que el universo surgió de una gran explosión hace 13,700 millones de años. La teoría evolucionista de Darwin explica cómo la vida evolucionó a partir de formas ancestrales simples a través de la selección natural. La teoría del estado invariable propone un universo estacionario que se expande pero donde la materia se crea continuamente para mantener la densidad constante.
Conectores
Este documento presenta diferentes tipos de marcadores del discurso en español. Explica que los marcadores del discurso son palabras que dan instrucciones para entender y organizar lo que se escucha y dice. Describe cuatro tipos principales de marcadores: 1) organizadores, 2) reformuladores, 3) conectores, y 4) conversacionales. Define y da ejemplos de diferentes subcategorías de organizadores como ordenadores, comentadores y digresores.
La oración simple y compuesta _ Clase 2
Este documento presenta los conceptos básicos de la sintaxis, incluyendo las partes de la oración (sujeto, predicado, modificadores), los tipos de oraciones (simples y compuestas), y los elementos que componen el predicado (objetos directos e indirectos, complementos circunstanciales). También define términos morfológicos, fonéticos y semánticos y explica los diferentes tipos de sintagmas.
El universo y el sistema solar
Presentación sobre el universo y el sistema solar para niños de primaria, con muchas y buenas imágenes
Reglas ortográficas de hacer, a ser y a hacer
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Participios regulares e irregulares
Participios regulares e irregulares en español. ¿Cómo se forman los participios regulares? Los participios irregulares más comunes. Los dobles participios.
Constelaciones y galaxias
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Cómo conjugar los tiempos compuestos
Guía sencilla para conjugar los tiempos compuestos. Muy útil para cualquier persona que aprenda la conjugación verbal. Especialmente pensada para los alumnos de primer ciclo de la ESO.
Verbos comodín en castellano
El documento habla sobre el uso de verbos comodín como "hacer", "tener" y "poner" en castellano y cómo reemplazarlos por sinónimos para dotar de mayor cohesión y riqueza léxica a los textos. Explica que estos verbos pueden ser reemplazados por una infinidad de otros verbos que amplían el significado. Luego proporciona ejemplos y consejos para realizar el cambio, así como alternativas al uso de estos verbos comodín. Finalmente, ofrece listas de sinónimos para cada uno de est
Figuras literarias
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Phrasal verbs III
The document lists and defines phrasal verbs in Spanish. It includes verbs like "get on/get off", "give away", "go up/go down", "grow up", "hang out", "let in", "log into", "look at", "look for", "look after", "look forward to", and others along with examples of usage.
Verbo – verbo regular e irregular - accidentes gramaticales
El documento explica los verbos y sus características gramaticales. Específicamente, define los verbos como palabras que indican acciones o estados, y explica que tienen raíces, terminaciones y conjugaciones que varían según el tiempo, modo, número y persona. También distingue entre verbos regulares e irregulares, y proporciona ejemplos de cómo se conjugan.
El condicional perfecto
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Naturales t 1
Este documento describe las propiedades básicas de la materia a nivel atómico y molecular, incluyendo los átomos, elementos químicos, compuestos, estados de la materia, y cómo la energía puede causar cambios. También resume que la Tierra es un sistema material no aislado que gira alrededor del sol y es afectado por la luna y el sol, y que el calor puede causar variaciones de temperatura, cambios químicos, dilatación y cambios de estado.
Abecedario
This document contains all 26 letters of the alphabet listed in order without any other text or context provided. It does not contain enough information to create a meaningful multi-sentence summary.
La materia (masa y volumen).
Este documento trata sobre la materia y cómo se mide. Define la materia como todo aquello que tiene masa y ocupa volumen. Explica que la masa se mide con una balanza y que el volumen de los líquidos y sólidos se mide con unidades como cm3 o m3, mientras que los gases toman el volumen de su recipiente.
What's the time?
The document provides Spanish phrases and examples for telling time in Spanish. It lists the terms for o'clock, past, to, quarter, and half, and examples such as "Las cinco menos cuarto" meaning "It's quarter to five." It then gives examples of times like "It's one o'clock" and uses both Spanish phrases and digital times like "6:15" to show equivalent times in Spanish.
Present Simple
The document provides examples of using the present simple tense in English to talk about regular or habitual actions. It lists the affirmative and negative forms of the present simple for the first, second, third person singular and plural. Questions are formed using auxiliary verbs like "do" and "does". Examples are given to demonstrate asking and answering yes/no questions in the present simple tense about habits, schedules, locations and preferences.
Will / TO BE + GOING TO+ BASE FORM VERB
This document provides conjugations and examples of using the verbs "to be going to", "will", and "won't" in Spanish. It shows the affirmative, negative, and interrogative forms of talking about plans and predictions for the future, such as "I am going to study", "He will not study", and "Will she study?". Examples are given for the first, second, and third person singular and plural forms.
PAST SIMPLE, INTERROGATIVE FORM
This document discusses the interrogative form of the past simple tense in English. It explains that the auxiliary verb "did" is used to form questions in the past simple tense. The main verb is then put in its base form. Examples are provided of affirmative statements being changed to interrogative questions by adding "did" and changing the verb form. Short answers to past simple questions are also demonstrated, using "did" and "didn't" with the subject.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Verbos modo indicativo 1ª conjugación (saltar)
- 2. PRESENTE YO SALTO TÚ SALTAS ÉL/A SALTA NOS. SALTAMOS VOS. SALTÁIS ELLOS/AS SALTAN
- 3. PRETÉRITO IMPERFECTO YO SALTABA TÚ SALTABAS ÉL/ELLA SALTABA NOS. SALTÁBAMOS VOS. SALTABAIS ELLOS/AS SALTABAN
- 4. PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE YO SALTÉ TÚ SALTASTE ÉL SALTÓ NOS. SALTAMOS VOS. SALTASTEIS ELLOS/AS SALTARON
- 5. FUTURO YO SALTARÉ TÚ SALTARÁS ÉL/ELLA SALTARÁ NOS. SALTAREMOS VOS. SALTARÉIS ELLOS/AS SALTARÁN
- 6. CONDICIONAL YO SALATARÍA TÚ SALTARÍAS ÉL/ELLA SALTARÍA NOS. SALTARÍAMOS VOS. SALTARÍAIS ELLOS/AS SALTARÍAN
- 7. PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO YO HE SALTADO TÚ HAS SALTADO ÉL/ELLA HA SALTADO NOS. HEMOS SALTADO VOS. HABÉIS SALTADO ELLOS/AS HAN SALTADO
- 8. PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO YO HABÍA SALTADO TÚ HABÍAS SALTADO ÉL/ELLA HABÍA SALTADO NOS. HABÍAMOS SALTADO VOS. HABÍAIS SALTADO ELLOS/AS HABÍAN SALTADO
- 9. PRETÉRITO ANTERIOR YO HUBE SALTADO TÚ HUBISTE SALTADO ÉL/ELLA HUBO SALTADO NOS. HUBIMOS SALTADO VOS. HUBISTEIS SALTADO ELLOS/AS HUBIERON SALTADO
- 10. FUTURO PERFECTO YO HABRÉ SALTADO TÚ HABRÁS SALTADO ÉL/ELLA HABRÁ SALTADO NOS. HABREMOS SALTADO VOS. HABRÉIS SALTADO ELLAS/OS HABRÁN SALTADO
- 11. CONDICIONAL PERFECTO YO HABRÍA SALTADO TÚ HABRÍAS SALTADO ÉL/ELLA HABRÍA SALTADO NOS. HABRÍAMOS SALTADO VOS. HABRÍAIS SALTADO ELLOS/AS HABRÍAN SALTADO