Videoconferencia(mapa conceptual)
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El documento presenta un sistema de aprendizaje interactivo a distancia explicado a través de mapas conceptuales. Define el concepto del sistema, los tipos de transmisión y los elementos clave. Fue creado por la profesora Lisbeth Hidalgo de la Universidad Fermín Toro en Punto Fijo, Venezuela en junio de 2012.
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Mapa mental videoconferencia
La videoconferencia es una excelente herramienta para la educación a distancia ya que permite que el profesor esté presente en los procesos de formación de los estudiantes a través de una tecnología que suple en gran parte la educación presencial. Estudios muestran que las videoconferencias impactan a los estudiantes la primera vez y les permiten una comunicación directa y audiovisual con los equipos docentes. La tecnología no es el fin sino el medio para alcanzar la sociedad del conocimiento y el desarrollo mundial.
El origen del lenguaje
No sabemos exactamente cuándo el ser humano se comunicó lingüísticamente con otros seres humanos, sabemos que se expresó simbólicamente de otras maneras como por ejemplo realizando pinturas en las cuevas. ¿Pero cuándo el homo sapiens habló por primera vez? [...] Es inquietante investigar qué ocurrió desde esas primeras interjecciones monosilábicas hasta los grandes poemas de nuestros escritores más modernos. Aquí la selección natural también conviene, en definitiva, que la creatividad artística es una capacidad que se desarrolla adaptándose al medio y superándose con el paso del hombre y de los siglos. La evolución desarrolla en el hombre aquello que le proporciona mayor posibilidad de supervivencia y el lenguaje humano, además de capacitarlo para ello, culturalmente lo justifica.
Plan De Clases [1]
Este documento presenta el plan de clases y evaluación para el curso de Contabilidad de Costos en el Instituto Universitario Pedagógico "Monseñor Rafael Arias Blanco". El plan consta de 12 semanas divididas en sesiones. Cada sesión cubre objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y actividades de evaluación. Los temas incluyen fundamentos teóricos, sistemas de costos, libros auxiliares y problemas especiales. La evaluación es continua a través de pruebas, análisis de t
Actividad 3 lenguaje corporal
El documento describe el lenguaje corporal como la capacidad de transmitir información a través de los movimientos y gestos del cuerpo. Explica que el lenguaje corporal revela las emociones y percepciones de una persona a través de su carácter y reacciones. Se dividen los gestos en ilustrativos, emblemáticos, de estado emocional y reguladores. También analiza la expresión facial, posturas y movimientos como formas de comunicación no verbal.
Significado y Comunicación
1) Los significados se encuentran en las personas, no en los mensajes. 2) Aprendemos significados asociando palabras u objetos con experiencias personales. 3) Aprendemos primero significados para sonidos orales y luego para palabras escritas, estableciendo conexiones entre términos a través de la experiencia.
Tipos de lenguaje
El documento describe diferentes tipos de lenguaje como la comunicación oral, escrita, kinésica, proxémica e icónica. Explica que la comunicación oral se realiza a través de sonidos articulados que forman palabras, mientras que la escrita utiliza signos gráficos. El lenguaje kinésico incluye gestos y movimientos corporales, la proxémica se refiere al uso del espacio personal y social, e icónico representa la realidad a través de imágenes.
El Lenguaje Corporal
En la presente diagrama se puede observar la importancia del lenguaje corporal dentro de la comunicación entre los seres humanos, siendo mecanismos alternos y universales para el perfecto entendimiento.
Mapa Conceptual - Comunicación No Verbal
La comunicación no verbal se refiere a la acción de comunicar sin hablar y se asocia a la inteligencia emocional. La inteligencia emocional se expresa a través de la comunicación no verbal y ésta, mediante gestos, proximidad y sonidos sin palabras, logra comunicar asertivamente.
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No sabemos exactamente cuándo el ser humano se comunicó lingüísticamente con otros seres humanos, sabemos que se expresó simbólicamente de otras maneras como por ejemplo realizando pinturas en las cuevas. ¿Pero cuándo el homo sapiens habló por primera vez? [...] Es inquietante investigar qué ocurrió desde esas primeras interjecciones monosilábicas hasta los grandes poemas de nuestros escritores más modernos. Aquí la selección natural también conviene, en definitiva, que la creatividad artística es una capacidad que se desarrolla adaptándose al medio y superándose con el paso del hombre y de los siglos. La evolución desarrolla en el hombre aquello que le proporciona mayor posibilidad de supervivencia y el lenguaje humano, además de capacitarlo para ello, culturalmente lo justifica.
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Terias sobre el lenguaje
La hipótesis de Sapir-Whorf plantea que el lenguaje determina la forma de pensar de una persona. Según esta teoría, el pensamiento depende del lenguaje que se habla. Existen varias teorías sobre cómo se adquiere el lenguaje como la conductista, la de Chomsky y la cognitiva. Cada una propone diferentes factores como el estímulo-respuesta, factores biológicos y el desarrollo cognitivo para explicar cómo aprenden el lenguaje los niños.
Lenguaje corporal
El documento habla sobre el lenguaje corporal y su importancia en la comunicación. Explica que el lenguaje corporal revela las emociones, actitudes y reacciones de una persona a través de gestos y posturas. Además, señala que aunque es posible controlar el lenguaje corporal, no siempre es fácil, especialmente para personas emocionales. Luego, describe varios gestos corporales como las posiciones de las manos y dedos, movimientos de cabeza y tipos de miradas, y lo que cada uno puede comunicar.
Esquema (lenguaje)
Este documento describe los procesos cognitivos y lingüísticos relacionados con el desarrollo del lenguaje. Explica que el lenguaje se elabora predominantemente en el hemisferio izquierdo del cerebro y que se aprende a través de procesos como la imitación, el condicionamiento y la asociación. También describe las etapas tempranas del desarrollo del lenguaje como los arrullos, el balbuceo y las primeras palabras.
Presentación análisis de textos y análisis sintáctico
Este documento presenta los pasos para analizar textos literarios y oraciones complejas. Explica cómo identificar rasgos lingüísticos y estilísticos de un texto, los pasos para elaborar un resumen, y el proceso de análisis de una oración compleja, incluyendo los diferentes planos lingüísticos y ejemplos.
Mapa conceptual-comunicacion-oral
Este documento habla sobre la comunicación oral y sus elementos clave. Explica que la comunicación oral se desarrolla a través del diálogo y debe ser clara y precisa. Destaca la importancia de la voz, el volumen, la coherencia, la postura y la claridad al expresarse como factores esenciales de una buena comunicación oral. Finalmente, señala que en una comunicación oral hay un emisor y receptor que interactúan a través del lenguaje.
Mapa conceptual fonetica fonologia
La fonética estudia las unidades segmentales y suprasegmentales de los sonidos, mientras que la fonología estudia el sistema de sonidos y patrones de un idioma. La fonética se enfoca en la naturaleza acústica de los sonidos, y la fonología analiza los sonidos según su punto y modo de articulación y sonoridad para crear palabras. El mapa conceptual presenta estas diferencias y proporciona detalles sobre las consonantes, vocales, sílabas y otros conceptos fonéticos y fonológicos.
Historia del lenguaje
El documento presenta información sobre el lenguaje humano. Explica que el lenguaje es la capacidad exclusiva del ser humano de comunicarse a través de signos y símbolos, y que surgió hace aproximadamente 50,000 años en el Homo sapiens. También describe los diferentes tipos de lenguaje como el formal, informal, político, científico y otros.
EL LENGUAJE DESARROLLO PERSONAL
Este documento trata sobre el lenguaje desde diferentes perspectivas. Discute que el lenguaje es una característica esencial del ser humano y cómo influye en nuestro pensamiento. Examina la diferencia entre el lenguaje humano y animal, y cómo los intentos de enseñar lenguaje a chimpancés han fallado. También explora la relación entre pensamiento y lenguaje, y diferentes teorías sobre su primacía relativa. Finalmente, analiza el lenguaje como acción y las teorías pragmáticas de Austin, Searle y Grice.
Mapa Conceptual - El Signo Linguistico
El documento presenta un mapa conceptual sobre el signo lingüístico según Ferdinand Saussure. El signo lingüístico tiene cuatro características principales: 1) es lineal porque el significante se desarrolla secuencialmente en el tiempo; 2) es arbitrario porque la unión entre significado y significante es convencional; 3) puede mutar con el tiempo lo que conduce a cambios en la relación entre significado y significante; 4) es inmutable en una comunidad lingüística particular aunque el significante se elige libremente.
Niveles de lenguaje
Este documento describe los diferentes niveles del lenguaje: fonético, morfológico, sintáctico y semántico. Explica que cada nivel estudia aspectos específicos del lenguaje como los sonidos, morfemas, estructura de palabras, significado léxico, entre otros. Además, distingue entre diferentes niveles de lenguaje como el culto, coloquial, inculto marginal y jergal; y proporciona características de cada uno.
TEORIAS Y TIPOS DEL LENGUAJE
TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL LENGUAJE
-teoria teologica
-teoria del origen natural
-teoria reguladora
-teoria onomatopeyica
LOS TIPOS DEL LENGUAJE
-lenguaje fonetico
-lenguaje kinesico
-lenguaje proxemico
-lenguaje iconico o pictografico
Relaciones de referencia
En la comprensión lectora, los elementos de referencia son importantes, estas diapositivas pretenden explicar de manera sencilla los elementos de referencia en el texto.
Fonética y Fonología. Grupo 9
Presentación Fonética y Fonología. Bloque II: Lengua Española y Comunicación I. Grupo 9 de 1º D Grado en Magisterio en Educación Primaria 2013.
Historia comunicacion oral y escrita
El documento resume la historia de la comunicación desde sus orígenes hace millones de años hasta la actualidad. Los primeros humanos se comunicaban de forma primitiva a través de gruñidos y gestos. Con el tiempo, desarrollaron herramientas y empezaron a vivir en grupos, usando la comunicación oral. Finalmente, surgieron diferentes sistemas de escritura como las pinturas rupestres, los jeroglíficos egipcios y el alfabeto, permitiendo registrar el lenguaje de forma permanente.
Teoria del indoeuropeo
El documento habla sobre el concepto de lengua y la teoría del indoeuropeo. Explica que las lenguas se agrupan en familias con un origen común y que la mayoría de las lenguas europeas pertenecen a la familia indoeuropea. Describe el método comparativo usado para reconstruir la proto-lengua indoeuropea a partir de similitudes entre lenguas vivas. Finalmente, menciona algunas de las lenguas indoeuropeas más importantes y cómo surgieron diferentes grupos lingüísticos de la lengua indoeuropea
Lenguaje y comunicacion
El documento presenta los diferentes niveles de estudio de la lengua, incluyendo los niveles fonológico, morfológico, sintáctico y semántico. También describe los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje y contexto.
Roman jakobson y las funciones de comunicación
Este documento describe la teoría de las funciones del lenguaje propuesta por el lingüista Roman Jakobson. Jakobson identificó seis funciones básicas del lenguaje: referencial, expresiva, conativa, fática, poética y metalingüística. Cada una se centra en un aspecto diferente de la comunicación como informar, expresar emociones, persuadir, establecer contacto, enfocarse en la forma del mensaje y hablar sobre el lenguaje mismo. El modelo de Jakobson sigue siendo influyente en el estudio de
Exposición al
El documento trata sobre la lingüística y la antropología lingüística. La lingüística estudia el lenguaje y sus manifestaciones, mientras que la antropología lingüística estudia el lenguaje en su contexto social y cultural. La antropología lingüística se basa en métodos etnográficos como la observación participante y las entrevistas para analizar las formas lingüísticas y su relación con las prácticas culturales.
Nivel Morfosintactico, literatura, analisis literario
Este documento describe aspectos del análisis de poesía a nivel morfosintáctico. Explica que este nivel analiza la forma y estructura de los versos, estrofas y el encabalgamiento. Define verso, estrofa y encabalgamiento, y describe algunas características como métrica, rima, agrupación de versos, estructura y efectos de unión entre versos. También menciona la cesura y pausa a la hora de recitar versos.
Clases de semantica
La semántica lingüística estudia la codificación del significado en expresiones lingüísticas. La lógica semántica se refiere al manejo de la ambigüedad verbal y al análisis de contenidos para captar significados precisos. La comunicación intenta explicar por qué nos comunicamos y el mecanismo psíquico entre hablante y oyente durante el proceso.
Mapa conceptual Videoconferencia
La ingeniera Candy Rosales es docente en educación interactiva a distancia en la Universidad Tecnológica del Sur, extensión Punto Fijo. Ella tiene un diploma en componente docente y cree que la conversación es la base del liderazgo efectivo.
Chat - Foro - Videoconferencia
El documento describe tres herramientas de comunicación digital: foros, chat y videoconferencia. Los foros permiten discusiones en línea de forma asíncrona, mientras que el chat y las videoconferencias son herramientas sincrónicas. Todas estas herramientas pueden usarse con fines educativos, como trabajos colaborativos y clases virtuales.
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