Este documento presenta la oferta formativa del Instituto Cruz Roja en Bilbao para 2016. Incluye información sobre ciclos de grado medio como Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería y Técnico en Emergencias Sanitarias, ciclos de grado superior como Técnico Superior en Dietética, Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico y Técnico Superior en Integración Social, además de Certificados de Profesionalidad y la Escuela de Tiempo Libre "Henry Dunant". El
El documento presenta un informe sobre las prácticas iniciales realizadas por una estudiante de enfermería técnica en un hospital y dos centros de salud. El informe describe las actividades realizadas, los recursos observados como materiales y equipos médicos, y el personal en cada institución de salud. La estudiante concluye que las prácticas le permitieron aprender sobre las funciones del personal de salud y las actividades de atención a pacientes.
El informe resume las actividades de reconocimiento realizadas por una estudiante de enfermería en tres establecimientos de salud durante tres días. Incluye una introducción, objetivos, descripciones de los materiales, equipos, personal y actividades en cada lugar. Finaliza con conclusiones y recomendaciones sobre fortalecer las prácticas de reconocimiento para que los estudiantes aprendan sobre la atención en diferentes centros de salud.
El informe resume las visitas de reconocimiento realizadas por una estudiante de enfermería a tres establecimientos de salud: el Hospital La Merced, el Centro de Salud de San Ramón y el Centro de Salud de Perené. La estudiante describe las áreas y funciones observadas en cada lugar con el objetivo de afianzar sus conocimientos prácticos.
Este documento presenta el reglamento de prácticas clínicas y comunitarias de la Escuela Académico Profesional de Enfermería de la Universidad Peruana Unión. Establece las disposiciones generales, objetivos, áreas, duración y lugares del internado. También describe los requisitos, planificación, coordinación e inducción del internado, así como las funciones de los coordinadores y supervisores. El reglamento busca guiar el proceso del internado de acuerdo a los lineamientos de la universidad.
Este documento resume la historia, misión, visión, objetivos y estructura organizacional del Centro de Salud "Virgen del Pilar". Se fundó en 1983 para brindar servicios de salud a la comunidad de Naranjal y se trasladó a su ubicación actual en 1991. Su misión es elevar la calidad de vida de los habitantes de San Martín de Porres a través de la atención integral de la salud. Su visión es ser un centro líder en atención de salud en el distrito para el 2016. Cuenta con varios departamentos y programas
IES VIllaverde - Empleo - A Bridge to EmployementIESVIllavede
Este documento describe un programa llamado Bridge to Employment (BTE) que ayuda a jóvenes con menos oportunidades socioeconómicas a mejorar su empleabilidad a través de formación y desarrollo de competencias. El programa selecciona a 46 alumnos de institutos de Madrid y les ofrece capacitación especializada, prácticas, y apoyo para encontrar empleo. El objetivo final es facilitar su inserción laboral y desarrollo personal.
Este documento presenta el primer informe de práctica de Andrea Paola Quintero en la IPS Clínical House S.A.S. Describe la información general de la IPS, incluyendo su misión, visión y servicios. También detalla la infraestructura, organización y las funciones de Andrea como asistente administrativa. Finalmente, ofrece conclusiones sobre áreas de mejora como la atención al cliente y capacitación del personal, y recomendaciones como implementar sugerencias de los usuarios.
Este documento presenta un informe sobre las visitas realizadas por estudiantes de enfermería a diferentes centros de salud y hospitales. Resume las observaciones de los estudiantes sobre los recursos, equipos, personal y servicios ofrecidos en cada lugar. Reconoce las diferencias entre los establecimientos de salud visitados y concluye que las prácticas de reconocimiento son útiles para conocer cómo funciona cada área y qué papel desempeña cada miembro del personal médico.
El documento presenta un informe sobre las prácticas iniciales realizadas por una estudiante de enfermería técnica en un hospital y dos centros de salud. El informe describe las actividades realizadas, los recursos observados como materiales y equipos médicos, y el personal en cada institución de salud. La estudiante concluye que las prácticas le permitieron aprender sobre las funciones del personal de salud y las actividades de atención a pacientes.
El informe resume las actividades de reconocimiento realizadas por una estudiante de enfermería en tres establecimientos de salud durante tres días. Incluye una introducción, objetivos, descripciones de los materiales, equipos, personal y actividades en cada lugar. Finaliza con conclusiones y recomendaciones sobre fortalecer las prácticas de reconocimiento para que los estudiantes aprendan sobre la atención en diferentes centros de salud.
El informe resume las visitas de reconocimiento realizadas por una estudiante de enfermería a tres establecimientos de salud: el Hospital La Merced, el Centro de Salud de San Ramón y el Centro de Salud de Perené. La estudiante describe las áreas y funciones observadas en cada lugar con el objetivo de afianzar sus conocimientos prácticos.
Este documento presenta el reglamento de prácticas clínicas y comunitarias de la Escuela Académico Profesional de Enfermería de la Universidad Peruana Unión. Establece las disposiciones generales, objetivos, áreas, duración y lugares del internado. También describe los requisitos, planificación, coordinación e inducción del internado, así como las funciones de los coordinadores y supervisores. El reglamento busca guiar el proceso del internado de acuerdo a los lineamientos de la universidad.
Este documento resume la historia, misión, visión, objetivos y estructura organizacional del Centro de Salud "Virgen del Pilar". Se fundó en 1983 para brindar servicios de salud a la comunidad de Naranjal y se trasladó a su ubicación actual en 1991. Su misión es elevar la calidad de vida de los habitantes de San Martín de Porres a través de la atención integral de la salud. Su visión es ser un centro líder en atención de salud en el distrito para el 2016. Cuenta con varios departamentos y programas
IES VIllaverde - Empleo - A Bridge to EmployementIESVIllavede
Este documento describe un programa llamado Bridge to Employment (BTE) que ayuda a jóvenes con menos oportunidades socioeconómicas a mejorar su empleabilidad a través de formación y desarrollo de competencias. El programa selecciona a 46 alumnos de institutos de Madrid y les ofrece capacitación especializada, prácticas, y apoyo para encontrar empleo. El objetivo final es facilitar su inserción laboral y desarrollo personal.
Este documento presenta el primer informe de práctica de Andrea Paola Quintero en la IPS Clínical House S.A.S. Describe la información general de la IPS, incluyendo su misión, visión y servicios. También detalla la infraestructura, organización y las funciones de Andrea como asistente administrativa. Finalmente, ofrece conclusiones sobre áreas de mejora como la atención al cliente y capacitación del personal, y recomendaciones como implementar sugerencias de los usuarios.
Este documento presenta un informe sobre las visitas realizadas por estudiantes de enfermería a diferentes centros de salud y hospitales. Resume las observaciones de los estudiantes sobre los recursos, equipos, personal y servicios ofrecidos en cada lugar. Reconoce las diferencias entre los establecimientos de salud visitados y concluye que las prácticas de reconocimiento son útiles para conocer cómo funciona cada área y qué papel desempeña cada miembro del personal médico.
El documento propone la creación de un equipo de estudiantes de la Cruz Roja en el CEBA "Elvira García y García" para brindar primeros auxilios. El proyecto busca capacitar a los estudiantes, implementar un botiquín escolar con medicamentos básicos, y designar funciones para la administración del botiquín con el fin de atender emergencias médicas en la escuela.
El documento presenta el portafolio de servicios del Hospital Presbítero Emigdio Palacio. El hospital ofrece una variedad de servicios médicos como consulta médica, urgencias, hospitalización, odontología, laboratorio clínico y programas especiales. Cuenta con personal médico y de enfermería calificado así como equipos e infraestructura adecuados para brindar atención de calidad a la población. Su misión es atender las necesidades de salud de la comunidad de manera oportuna, eficiente y con enfoque en la calidad.
Este documento describe los esfuerzos del Centro de Salud Familiar La Pincoya para mejorar la gestión de la demanda de atención médica de urgencias y consultas espontáneas entre marzo y julio de 2013. Se implementó un Servicio de Atención Continua las 24 horas con un equipo multidisciplinario para brindar una respuesta oportuna y resolutiva. Esto mejoró la atención de urgencias y consultas, optimizó la continuidad de la atención y aumentó la satisfacción de los usuarios.
Carpeta para la docencia clinica 7 mo 2012 2013-1 (2) - para combinariastudillog
Este documento presenta la información relevante sobre la práctica clínica que se llevará a cabo en la Unidad Médica Familiar No. 18. Incluye detalles sobre los objetivos, antecedentes, organización y recursos de la unidad así como el cronograma y número de alumnos asignados a cada servicio clínico.
Este documento describe un plan de prácticas clínicas de enfermería para estudiantes de sexto semestre. El plan detalla la organización de las prácticas, incluyendo los participantes, límites de tiempo y espacio, y objetivos. Los estudiantes realizarán prácticas en tres hospitales durante varios meses para aplicar sus conocimientos y desarrollar habilidades en el cuidado del adulto mayor.
Este documento proporciona información sobre el Centro de Salud Panaderas I en Fuenlabrada, Madrid. Describe la composición del personal, las fortalezas como la experiencia de los profesionales y la buena relación entre departamentos, y las oportunidades de mejora como aumentar la investigación y ampliar la formación en cirugía menor. También detalla el cronograma de rotaciones para los residentes de Medicina Familiar y Comunitaria en el Área 9 de salud.
Este documento presenta un informe sobre las visitas realizadas por una estudiante de enfermería a tres establecimientos de salud: el Hospital La Merced, el Centro de Salud San Ramón y el Centro de Salud Perene. El informe describe las áreas y servicios de cada establecimiento de salud, los objetivos de las prácticas de la estudiante, las actividades realizadas durante las visitas y los recursos y equipos disponibles.
El documento lista varios hospitales y centros médicos ubicados en el barrio de Balvanera en Buenos Aires, Argentina. Incluye información sobre el tipo de atención que brindan (primaria, hospitalaria), directores, servicios ofrecidos, especialidades médicas, y datos de contacto como direcciones y teléfonos.
Este informe describe la práctica laboral de una alumna que postula al título de Técnico de Nivel Superior en Podología. La práctica se llevó a cabo en el Centro de Salud Familiar CESFAM No3 Dr. Abel Zapata Z., donde la alumna atendió a pacientes, realizando procedimientos podológicos y educando a los pacientes sobre el cuidado de sus pies. El informe también describe la patología "Onicomicosis y Medidas Terapéuticas", la cual la alumna desar
El documento resume la visita de estudiantes de enfermería a tres instituciones de salud - el Hospital de La Merced, el Centro de Salud San Ramón y el Centro de Salud Perene. Los estudiantes observaron las diferentes áreas y recursos de cada institución, incluido el equipamiento médico y el personal. El objetivo era que los estudiantes aprendieran sobre las funciones y diferencias entre hospitales y centros de salud antes de realizar prácticas profesionales.
Este documento describe el servicio de triage del Hospital Civil de Culiacán, Sinaloa. Presenta la justificación, objetivos, misión, visión, valores y recursos humanos, físicos y materiales del servicio de triage. El objetivo general es aplicar una estrategia eficaz para disminuir demoras en la atención de urgencias.
#20RAPPS Experiencia de la Red Catalana de Hospitales y Centros Promotores de...SaresAragon
La red HPH-Catalunya busca promover la salud en hospitales y centros de salud mediante el establecimiento de estándares, la formación en promoción de la salud y el fomento de la investigación. Actualmente cuenta con más de 40 miembros en Barcelona, Girona y Tarragona y trabaja en áreas como la alfabetización en salud, estándares de promoción y sostenibilidad.
El documento describe el internado de medicina en Perú y América Latina. Define el internado como un año obligatorio antes de convertirse en profesionales para integrar conocimientos adquiridos. Explica que el internado comenzó a regularse a finales del siglo XIX en Europa y Estados Unidos. Luego describe las características del internado en varios países latinoamericanos como Chile, Colombia, Argentina y Bolivia. Finalmente, resume las características del internado en Perú según una encuesta, incluyendo formación, condiciones laborales, evaluaciones
Este documento describe un proyecto del CESFAM Carlos Pinto Fierro para acercar la atención de salud a la comunidad a través de atenciones preventivas y promocionales con las juntas de vecinos de la zona. El proyecto comenzó en 2011 trabajando con 5 juntas de vecinos y ahora colabora con 16, realizando exámenes preventivos los sábados en las sedes vecinales. El objetivo es mejorar la participación en salud de los vecinos y cumplir las metas de exámenes prevent
El informe resume las visitas de los estudiantes de enfermería a tres establecimientos de salud en La Merced, San Ramón y Perene. Describe los equipos, personal y servicios disponibles en cada lugar, así como los objetivos, actividades y conclusiones de las visitas.
Este documento es la hoja de vida de Paola Yamile Hernández Galvis. Presenta su información personal y profesional, incluyendo su educación como bacterióloga y laboratorista clínico de la Universidad Industrial de Santander y una maestría de la Universidad de Sevilla. También detalla su experiencia laboral en varias clínicas y hospitales en Colombia y las técnicas de laboratorio que domina.
Este boletín académico presenta información general sobre el Hospital de Especialidad Psiquiátrica Santa Rosita, incluyendo su historia, servicios y personal. Además, resume varias actividades académicas realizadas en el hospital, como conferencias sobre abscesos dentales, el manejo de pacientes suicidas y los síntomas neurológicos asociados con COVID-19. Finalmente, describe la política y funciones de la Unidad de Docencia, Investigación y Vinculación del hospital.
Este documento describe un proyecto para implementar botiquines de primeros auxilios en las aulas de la Escuela Normal Rural "Carmen Serdán" en Puebla, México. El proyecto busca proveer los conocimientos y recursos necesarios para atender posibles accidentes de los estudiantes. Se realizó una encuesta que mostró que la mayoría de estudiantes saben lo básico sobre primeros auxilios pero carecen de conocimientos específicos. El proyecto propone equipar cada aula con un botiquín e impartir capacitación sobre su
El documento describe los objetivos y requisitos de los programas de Grado Asociado y Bachillerato en Ciencias de Enfermería. El programa de Grado Asociado busca preparar estudiantes con conocimientos básicos de enfermería para trabajar en hospitales, laboratorios y hogares de ancianos. El programa de Bachillerato desarrolla profesionales con habilidades de liderazgo, pensamiento crítico y comunicación para trabajar en hospitales y comunidades. Ambos programas ofrecen una distribución de cursos y áreas de estudio especí
El documento presenta la introducción de un curso de primeros auxilios que incluye objetivos, plan de estudio y detalles sobre la institución. El curso busca capacitar a estudiantes y público en general en la prestación oportuna de primeros auxilios para salvar vidas.
Este documento describe los requisitos para un examen de admisión a la universidad, incluyendo ser peruano, tener un promedio mínimo de 15 en secundaria, estar en situación de pobreza, haber terminado secundaria entre 2010-2013, tener menos de 22 años, haber asistido a colegios públicos, y no haber iniciado estudios superiores. Además, proporciona detalles sobre la ubicación y fecha del examen.
El Curso de Auxiliar de Ayuda a Domicilio está dirigido a todas aquellas personas que desean ejercer una profesión y a la vez realizar una importante labor social.
El documento propone la creación de un equipo de estudiantes de la Cruz Roja en el CEBA "Elvira García y García" para brindar primeros auxilios. El proyecto busca capacitar a los estudiantes, implementar un botiquín escolar con medicamentos básicos, y designar funciones para la administración del botiquín con el fin de atender emergencias médicas en la escuela.
El documento presenta el portafolio de servicios del Hospital Presbítero Emigdio Palacio. El hospital ofrece una variedad de servicios médicos como consulta médica, urgencias, hospitalización, odontología, laboratorio clínico y programas especiales. Cuenta con personal médico y de enfermería calificado así como equipos e infraestructura adecuados para brindar atención de calidad a la población. Su misión es atender las necesidades de salud de la comunidad de manera oportuna, eficiente y con enfoque en la calidad.
Este documento describe los esfuerzos del Centro de Salud Familiar La Pincoya para mejorar la gestión de la demanda de atención médica de urgencias y consultas espontáneas entre marzo y julio de 2013. Se implementó un Servicio de Atención Continua las 24 horas con un equipo multidisciplinario para brindar una respuesta oportuna y resolutiva. Esto mejoró la atención de urgencias y consultas, optimizó la continuidad de la atención y aumentó la satisfacción de los usuarios.
Carpeta para la docencia clinica 7 mo 2012 2013-1 (2) - para combinariastudillog
Este documento presenta la información relevante sobre la práctica clínica que se llevará a cabo en la Unidad Médica Familiar No. 18. Incluye detalles sobre los objetivos, antecedentes, organización y recursos de la unidad así como el cronograma y número de alumnos asignados a cada servicio clínico.
Este documento describe un plan de prácticas clínicas de enfermería para estudiantes de sexto semestre. El plan detalla la organización de las prácticas, incluyendo los participantes, límites de tiempo y espacio, y objetivos. Los estudiantes realizarán prácticas en tres hospitales durante varios meses para aplicar sus conocimientos y desarrollar habilidades en el cuidado del adulto mayor.
Este documento proporciona información sobre el Centro de Salud Panaderas I en Fuenlabrada, Madrid. Describe la composición del personal, las fortalezas como la experiencia de los profesionales y la buena relación entre departamentos, y las oportunidades de mejora como aumentar la investigación y ampliar la formación en cirugía menor. También detalla el cronograma de rotaciones para los residentes de Medicina Familiar y Comunitaria en el Área 9 de salud.
Este documento presenta un informe sobre las visitas realizadas por una estudiante de enfermería a tres establecimientos de salud: el Hospital La Merced, el Centro de Salud San Ramón y el Centro de Salud Perene. El informe describe las áreas y servicios de cada establecimiento de salud, los objetivos de las prácticas de la estudiante, las actividades realizadas durante las visitas y los recursos y equipos disponibles.
El documento lista varios hospitales y centros médicos ubicados en el barrio de Balvanera en Buenos Aires, Argentina. Incluye información sobre el tipo de atención que brindan (primaria, hospitalaria), directores, servicios ofrecidos, especialidades médicas, y datos de contacto como direcciones y teléfonos.
Este informe describe la práctica laboral de una alumna que postula al título de Técnico de Nivel Superior en Podología. La práctica se llevó a cabo en el Centro de Salud Familiar CESFAM No3 Dr. Abel Zapata Z., donde la alumna atendió a pacientes, realizando procedimientos podológicos y educando a los pacientes sobre el cuidado de sus pies. El informe también describe la patología "Onicomicosis y Medidas Terapéuticas", la cual la alumna desar
El documento resume la visita de estudiantes de enfermería a tres instituciones de salud - el Hospital de La Merced, el Centro de Salud San Ramón y el Centro de Salud Perene. Los estudiantes observaron las diferentes áreas y recursos de cada institución, incluido el equipamiento médico y el personal. El objetivo era que los estudiantes aprendieran sobre las funciones y diferencias entre hospitales y centros de salud antes de realizar prácticas profesionales.
Este documento describe el servicio de triage del Hospital Civil de Culiacán, Sinaloa. Presenta la justificación, objetivos, misión, visión, valores y recursos humanos, físicos y materiales del servicio de triage. El objetivo general es aplicar una estrategia eficaz para disminuir demoras en la atención de urgencias.
#20RAPPS Experiencia de la Red Catalana de Hospitales y Centros Promotores de...SaresAragon
La red HPH-Catalunya busca promover la salud en hospitales y centros de salud mediante el establecimiento de estándares, la formación en promoción de la salud y el fomento de la investigación. Actualmente cuenta con más de 40 miembros en Barcelona, Girona y Tarragona y trabaja en áreas como la alfabetización en salud, estándares de promoción y sostenibilidad.
El documento describe el internado de medicina en Perú y América Latina. Define el internado como un año obligatorio antes de convertirse en profesionales para integrar conocimientos adquiridos. Explica que el internado comenzó a regularse a finales del siglo XIX en Europa y Estados Unidos. Luego describe las características del internado en varios países latinoamericanos como Chile, Colombia, Argentina y Bolivia. Finalmente, resume las características del internado en Perú según una encuesta, incluyendo formación, condiciones laborales, evaluaciones
Este documento describe un proyecto del CESFAM Carlos Pinto Fierro para acercar la atención de salud a la comunidad a través de atenciones preventivas y promocionales con las juntas de vecinos de la zona. El proyecto comenzó en 2011 trabajando con 5 juntas de vecinos y ahora colabora con 16, realizando exámenes preventivos los sábados en las sedes vecinales. El objetivo es mejorar la participación en salud de los vecinos y cumplir las metas de exámenes prevent
El informe resume las visitas de los estudiantes de enfermería a tres establecimientos de salud en La Merced, San Ramón y Perene. Describe los equipos, personal y servicios disponibles en cada lugar, así como los objetivos, actividades y conclusiones de las visitas.
Este documento es la hoja de vida de Paola Yamile Hernández Galvis. Presenta su información personal y profesional, incluyendo su educación como bacterióloga y laboratorista clínico de la Universidad Industrial de Santander y una maestría de la Universidad de Sevilla. También detalla su experiencia laboral en varias clínicas y hospitales en Colombia y las técnicas de laboratorio que domina.
Este boletín académico presenta información general sobre el Hospital de Especialidad Psiquiátrica Santa Rosita, incluyendo su historia, servicios y personal. Además, resume varias actividades académicas realizadas en el hospital, como conferencias sobre abscesos dentales, el manejo de pacientes suicidas y los síntomas neurológicos asociados con COVID-19. Finalmente, describe la política y funciones de la Unidad de Docencia, Investigación y Vinculación del hospital.
Este documento describe un proyecto para implementar botiquines de primeros auxilios en las aulas de la Escuela Normal Rural "Carmen Serdán" en Puebla, México. El proyecto busca proveer los conocimientos y recursos necesarios para atender posibles accidentes de los estudiantes. Se realizó una encuesta que mostró que la mayoría de estudiantes saben lo básico sobre primeros auxilios pero carecen de conocimientos específicos. El proyecto propone equipar cada aula con un botiquín e impartir capacitación sobre su
El documento describe los objetivos y requisitos de los programas de Grado Asociado y Bachillerato en Ciencias de Enfermería. El programa de Grado Asociado busca preparar estudiantes con conocimientos básicos de enfermería para trabajar en hospitales, laboratorios y hogares de ancianos. El programa de Bachillerato desarrolla profesionales con habilidades de liderazgo, pensamiento crítico y comunicación para trabajar en hospitales y comunidades. Ambos programas ofrecen una distribución de cursos y áreas de estudio especí
El documento presenta la introducción de un curso de primeros auxilios que incluye objetivos, plan de estudio y detalles sobre la institución. El curso busca capacitar a estudiantes y público en general en la prestación oportuna de primeros auxilios para salvar vidas.
Este documento describe los requisitos para un examen de admisión a la universidad, incluyendo ser peruano, tener un promedio mínimo de 15 en secundaria, estar en situación de pobreza, haber terminado secundaria entre 2010-2013, tener menos de 22 años, haber asistido a colegios públicos, y no haber iniciado estudios superiores. Además, proporciona detalles sobre la ubicación y fecha del examen.
El Curso de Auxiliar de Ayuda a Domicilio está dirigido a todas aquellas personas que desean ejercer una profesión y a la vez realizar una importante labor social.
El Programa de Enfermería de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia tiene como misión formar profesionales líderes en el cuidado de enfermería. El programa dura 4 años y ofrece una formación integral, científica, técnica y humanística para que los enfermeros puedan desempeñarse en roles asistenciales, administrativos, docentes e investigativos en diversos entornos de salud. El perfil del profesional de enfermería incluye conocimientos sobre el cuerpo humano, enfer
El documento describe la carrera de Técnico en Enfermería de Nivel Superior de la universidad Santo Tomás. El programa dura 5 semestres e incluye prácticas laborales. Prepara a los estudiantes para trabajar en equipos de salud aplicando cuidados de enfermería en diferentes entornos como clínicas, hospitales y hogares. Los requisitos de ingreso incluyen licencia de enseñanza media y certificado de nacimiento. Al completar el primer año los estudiantes reciben una certificación como Cuidador de Enfermos
La enfermería es una profesión científica y humanista que se enfoca en el cuidado de pacientes. Los programas de enfermería desarrollan profesionales con responsabilidad social y ética para proveer cuidados médicos a individuos, familias y comunidades. Los enfermeros asisten a médicos aplicando tratamientos y mejorando la calidad de vida de pacientes.
Este documento describe una carrera de enfermería. Detalla las habilidades requeridas como el conocimiento de anatomía y fisiología, y la atención de pacientes. Ofrece oportunidades de empleo en hospitales, asilos y más. También incluye la misión, visión y valores de la escuela de enfermería, así como su plan de estudios y costos.
La veterinaria CAN & CAT se encuentra ubicada en una zona comercial y residencial cercana a una universidad, ofreciendo servicios básicos de atención veterinaria como consultas generales, hospitalización, spa canino y urgencias primarias con un equipo de médicos veterinarios y asistentes. Su objetivo es satisfacer las necesidades de salud de las mascotas en la zona y posicionarse como una referencia veterinaria.
Fe Formación Técnico superior en dietéticaFEFORMACION
Este documento describe un curso técnico superior en dietética. El curso proporciona conocimientos sobre nutrición, elaboración de dietas, control de alimentos y promoción de la salud para que los estudiantes puedan trabajar en áreas como dietética clínica, servicios de alimentación y educación sanitaria. El curso cubre temas como gestión de recursos, nutrición equilibrada, dietoterapia, higiene alimentaria, y ofrece servicios de orientación laboral y bolsa de empleo.
Guatemala ofrece varios niveles de educación en enfermería, incluyendo técnicos intermedios universitarios, licenciaturas en enfermería, especialidades clínicas, maestrías y doctorados. La Escuela Nacional de Enfermeras de Guatemala se dedica a la formación de recursos de salud en enfermería a través de programas como la ENEG y la ENAE. Un auxiliar de enfermería brinda apoyo y asistencia a los enfermeros en la atención de pacientes, mientras que un técnico medio en en
Este documento describe un programa de formación para auxiliares de clínica veterinaria. El programa busca proporcionar a las personas que trabajan con animales los conocimientos necesarios sobre anatomía, fisiología, primeros auxilios y otros aspectos para poder atender a los animales de manera adecuada. El programa incluye módulos sobre conceptos generales del cuidado de animales, su entorno, microbiología, parasitología y nutrición, y zoonosis y profilaxis. Al completar el programa, los estudiantes obtienen un diploma y cert
El documento describe la organización del sistema de salud chileno, distinguiendo tres niveles de atención (primario, secundario y terciario) y los establecimientos de cada nivel. También define los roles de los miembros del equipo de salud oral, incluyendo odontólogos, higienistas dentales, asistentes dentales y secretarias odontológicas. Finalmente, detalla las funciones del equipo de salud oral en cada nivel de atención.
Este documento presenta un curso de especialista en cáncer infantil. El objetivo del curso es proporcionar una sólida formación en el tratamiento y manejo del cáncer en niños a personas con o sin experiencia previa. El curso cubre temas como urgencias oncológicas infantiles, tratamiento del dolor, infecciones relacionadas con la terapia oncológica y aspectos psicológicos y sociales. También examina las enfermedades oncológicas más comunes en niños como leucemia y linfoma. Al completar
El documento describe los servicios de salud, odontológicos, educativos y de formación ocupacional de una institución, incluyendo consultas médicas y de especialistas, laboratorio, radiología, odontología general y especializada, y programas técnicos en diferentes áreas. La institución atiende a la comunidad en general con énfasis en los más vulnerables y trabaja con diversas organizaciones a través de convenios.
Enfermeria y su_perfil_profesional_1_ (5)Alejandra
Este documento describe la profesión de enfermería. Explica la misión, visión y objetivos de un programa de enfermería, así como los campos de trabajo, funciones y aspectos importantes de la profesión. También incluye el perfil profesional de un enfermero y algunas entidades nacionales e internacionales relacionadas con la enfermería.
Este documento establece las normas y especificaciones mínimas para la práctica de enfermería en el Sistema Nacional de Salud de México. Define los roles y responsabilidades del personal de enfermería, incluyendo enfermeras, técnicos y auxiliares. Describe los diferentes tipos de cuidados de enfermería, funciones, intervenciones y el proceso de atención de enfermería. El objetivo es mejorar la calidad de los servicios de salud a través de una práctica de enfermería estandarizada.
Este documento establece las normas oficiales mexicanas para la práctica de enfermería en el sistema de salud nacional. Define los roles y responsabilidades del personal de enfermería, incluyendo enfermeras, técnicos y asistentes. Describe los diferentes tipos de cuidados de enfermería, funciones, intervenciones y la obligación del personal de enfermería de brindar atención de calidad y actualizar sus conocimientos. El objetivo es establecer las especificaciones mínimas para la prestación del servicio de enfermería en los
Este documento presenta el Plan de Funcionamiento 2013 de la Carrera Académico Profesional de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Andina "Néstor Cáceres Velásquez". El plan tiene como objetivo ejecutar los planes de mejora planteados por los docentes y administrativos para cumplir con la visión y misión de formar profesionales competitivos e innovadores en las ciencias farmacéuticas. El documento incluye un análisis de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de diferentes á
Los agentes biológicos capaces de producir enfermedades en el hombre se encuentran en los seres vivos y objetos inanimados, desde los que pueden infectar al individuo. El hábitat donde se encuentran es de forma natural y donde se multiplican se denomina reservorio, mientras que el lugar ocasional desde donde infectan al hospedador se denomina fuente de infección.
2. Cruz Roja Gurutze Gorria2
LA MISIÓN
“Estar cada vez más cerca de las personas vulnerables en los ámbitos nacional
e internacional a través de acciones de carácter preventivo, asistencial,
rehabilitador y de desarrollo, realizadas esencialmente por voluntariado”.
La Visión
“Cruz Roja Española, como organización humanitaria y de acción voluntaria arraigada en
la sociedad, dará respuestas integrales desde una perspectiva de desarrollo a las víctimas
de desastres y emergencias, a problemas sociales, de salud y medioambientales”.
3. Instituto Cruz Roja 01
¿QUIÉNES SOMOS?
Un Centro cuyo objetivo es la Formación
Profesional y Humana de todos nuestros alumnos.
Estamos especializados en las Familias:
• Sanitaria / Servicios a la Comunidad.
• Certificados de Profesionalidad.
• Monitor y Director de Tiempo Libre.
El Instituto de Formación de Cruz Roja, Centro
de Formación Profesional, cuenta con un largo
recorrido en el ámbito de la educación. Sus más
de tres décadas de existencia en el terreno de la
enseñanza socio-sanitaria lo consolidan como uno
de los centros ejemplares del territorio.
El equipo directivo del Instituto Cruz Roja
representado por su director, Alberto Ojanguren,
y los responsables de sus principales líneas
de formación, Begoña Goicoechea e Iranzu
Etxebarrieta se comprometen a velar por los
principios, valores y propuestas que en el presente
documento presentamos.
El instituto está situado en el centro de Bilbao (junto a
la Estación de Abando) e imparte ciclos formativos de:
• Grado Medio
-- Cuidados Auxiliares de Enfermería.
-- Emergencias Sanitarias.
• Grado Superior
-- Integración Social.
-- Laboratorio Clínico y Biomédico.
-- Dietética.
• Titulaciones propias de Cruz Roja
• Certificados de profesionalidad
• Escuela de tiempo libre
NUESTROS LOGROS
• Incorporación en la sociedad de Profesionales Técnicos y
Técnicos Superiores, muchos de ellos actualmente en el mundo
laboral.
• Incorporación a la universidad de alumnos en diferentes Grados.
• Motivación y participación de alumnos en iniciativas
empresariales y sociales.
• Certificaciones de Calidad: ISO 14001.
4. Cruz Roja Gurutze Gorria02
El alumnado adquiere los
conocimientos, habilidades
y técnicas necesarias que le
permitan desarrollar de forma
eficaz sus tareas como socorrista
acuático. El trabajo en equipo es
fundamental para el desarrollo de
la labor del socorrista.
Los Primeros
Auxilios son el
primer eslabón
de la cadena de
supervivencia.
Cada año se imparte
capacitación en
competencias que salvan
vidas a más de catorce
millones de personas.
A escala Mundial la Cruz
Roja forma parte de los
principales instructores y
proveedores de Primeros
Auxilios del Mundo.
5. Instituto Cruz Roja 03
sumario
CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL:
• Ciclos de Grado Medio
• Ciclos de Grado Superior
Página 05
TITULACIONes propias de cruz roja
Página 19
CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
centro acreditado de lanbide
Página 25
escuela de tiempo libre
“HENRY DUNANT”
Página 29
sedes comarcales de cruz roja
Página 32
01
02
03
04
05
7. Instituto Cruz Roja 05
ciclos de grado MEDIO
TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA/01/a
TÉCNICO EN EMERGENCIAS SANITARIAS/01/b
estudios requeridos
ESO - FP1 - REM1 - 2ºBUP - Prueba de acceso.
TÍTULOS HOMOLOGADOS
01 CENTRO DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
8. Cruz Roja Gurutze Gorria06
Módulos:
• Operaciones administrativas y documentación
sanitaria.
• Técnicas básicas de enfermería.
• Higiene del medio hospitalario y limpieza de
material.
• Promoción de la salud y apoyo psicológico al
paciente.
• Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica.
• Relaciones en el entorno de trabajo.
• Formación y orientación laboral.
• Calidad y mejora continua.
• Formación en centros de trabajo.
SALIDAS PROFESIONALES:
El Técnico Auxiliar de Enfermería podrá ejercer su
actividad laboral fundamentalmente en el sector
sanitario, en el área de asistencia al usuario,
formando parte de equipos de atención primaria,
comunitaria y/o especializada.
• Auxiliar de Enfermería/Clínica.
• Auxiliar de Balnearios.
• Auxiliar de Atención primaria y Cuidados de
enfermería a domicilio.
• Auxiliar Bucodental.
• Auxiliar Geriátrico.
• Auxiliar Pediátrico.
• Auxiliar de Esterilización.
• Auxiliar de Unidades Especiales.
• Auxiliar de Salud Mental.
TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA/01/a
El Auxiliar de Enfermería proporciona cuidados auxiliares a los usuarios, bajo la supervisión de un diplomado/
graduado en enfermería o trabajando dentro de un equipo multidisciplinar.
Familia profesional:
Rama Sanitaria. 1.400 horas.
9. Instituto Cruz Roja 07
Módulos:
• Mantenimiento Mecánico Preventivo del Vehículo.
• Dotación sanitaria.
• Atención Sanitaria Inicial en Situaciones de
Emergencia.
• Evacuación y Traslado de Pacientes.
• Apoyo Psicológico en Situaciones de Emergencia.
• Anatomofisiología y Patología Básicas.
• Formación y Orientación Laboral.
• Inglés técnico.
• Logística Sanitaria en Emergencias.
• Atención Sanitaria Especial en Situaciones de
Emergencia.
• Planes de Emergencias y Dispositivos de Riesgo
Previsibles.
• Teleemergencias.
• Empresa e Iniciativa Emprendedora.
• Formación en Centros de Trabajo.
SALIDAS PROFESIONALES:
El Técnico en Emergencias Sanitarias podrá ejercer
su actividad laboral fundamentalmente en el sector
sanitario, en el área de asistencia al usuario:
• Técnico en Transporte Sanitario.
• Técnico en Emergencias Sanitarias.
• Operador de Teleasistencia.
• Operador de centros de Coordinación de Urgencias
y Emergencias.
TÉCNICO EN EMERGENCIAS SANITARIAS/01/b
El Técnico en Emergencias Sanitarias trasladará al paciente al centro sanitario, prestando atención básica sanitaria y
psicológica en el entorno pre-hospitalario.Asimismo,colaborará en la organización y desarrollo de planes de emergencia.
Familia profesional:
Rama Sanitaria. 2.000 horas.
11. Instituto Cruz Roja 09
Con los ciclos
formativos de grado
superior se tiene
acceso directo a
cualquier grado
universitario.
TÉCNICO SUPERIOR EN DIETÉTICA/01/c
TÉCNICO SUPERIOR EN LABORATORIO CLÍNICO Y BIOMÉDICO/01/d
TÉCNICO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL/01/e
ciclos de grado SUPERIOR
estudios requeridos
LOGSE - COU - FP2 - REM2 - Prueba de acceso.
TÍTULOS HOMOLOGADOS
01 CENTRO DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
12. Cruz Roja Gurutze Gorria10
Módulos:
• Organización y gestión del área de trabajo
asignada a la unidad/gabinete de dietética.
• Alimentación equilibrada.
• Dietoterapia.
• Control alimentario.
• Microbiología e higiene alimentaria.
• Educación sanitaria y promoción de la salud.
• Fisiopatología aplicada a la dieta.
• Relaciones en el entorno de trabajo.
• Formación y orientación laboral.
• Calidad y mejora continua.
• Formación en centros de trabajo.
SALIDAS PROFESIONALES:
Este profesional puede trabajar como responsable
de alimentación en empresas de elaboración de
comidas, técnico en dietética y nutrición, en higiene
de los alimentos y como educador sanitario en los
siguientes ámbitos profesionales:
• Comedores de residencias generales y geriátricas.
• Comedores escolares o de empresas.
• Responsable de empresas de catering.
• Atención primaria y comunitaria.
• Industria alimentaria.
• Hospitales.
• Educador nutricional.
TÉCNICO SUPERIOR EN DIETÉTICA/01/c
Elaborar dietas adaptadas a personas y/o colectivos y controlar la calidad de la alimentación humana, analizando
sus comportamientos alimentarios y sus necesidades nutricionales.
Familia profesional:
Rama Sanitaria. 2.000 horas.
13. Instituto Cruz Roja 11
MóduloS:
• Análisis bioquímico.
• Biología molecular y citogenética.
• Empresa e iniciativa emprendedora.
• Fisiopatología general.
• Formación y orientación laboral.
• Gestión de muestras biológicas.
• Inglés técnico.
• Microbiología clínica.
• Proyecto de laboratorio clínico y biomédico.
• Técnicas de análisis hematológico.
• Técnicas de inmunodiagnóstico.
• Técnicas generales de laboratorio.
• Formación en centros de trabajo.
SALIDAS PROFESIONALES:
Desarrolla su trabajo y actividades en:
• Centros de atención primaria y comunitaria.
• Laboratorios de diagnóstico clínico de centros de
salud.
• Centros hospitalarios dentro de los servicios
de microbiología, hematología y hemoterapia,
bioquímica, inmunología, farmacia hospitalaria y
laboratorios de los servicios de medicina y cirugía
experimental.
• Laboratorios extrahospitalarios, como apoyo
al diagnóstico clínico, seguimiento y control
de alteraciones analíticas y análisis preventivo
en medicina de empresa; en la industria, en
laboratorios de industria alimentaria, farmacéutica,
cosmética y otras industrias o entidades que tengan
laboratorios de investigación.
• Laboratorios de institutos anatómico-
forenses, institutos de toxicología, en centros
de experimentación animal como delegados
comerciales de productos hospitalarios y
farmacéuticos.
TÉCNICO SUPERIOR EN LABORATORIO CLÍNICO y biomédico/01/d
Él y la técnico de laboratorio clínico y biomédico tiene como competencia general el tratamiento de muestras bioló-
gicas humanas aplicando técnicas que sirvan tanto para la ayuda al diagnóstico de patologías como en investigación.
Familia profesional:
Rama Sanitaria. 2.000 horas.
14. Cruz Roja Gurutze Gorria12
Clases presenciales – Evaluación continuada.
Técnico Superior en Labo-
ratorio Diagnóstico Clíni-
co, tiene como competen-
cia general el tratamiento
de muestras biológicas
humanas aplicando técni-
cas que sirvan tanto para
la ayuda al diagnóstico de
patologías como en inves-
tigación.
15. Instituto Cruz Roja 13
Módulos:
• Apoyo a la intervención educativa.
• Atención a las unidades de convivencia.
• Contexto de la intervención social.
• Inserción sociolaboral.
• Empresa e iniciativa emprendedora.
• Formación y orientación laboral.
• Habilidades sociales.
• Inglés técnico.
• Mediación comunitaria.
• Metodología de la intervención social.
• Primeros auxilios.
• Promoción de la autonomía personal.
• Proyecto de integración social.
• Sistemas aumentativos y alternativos de
comunicación.
• Formación en centros de trabajo.
SALIDAS PROFESIONALES:
Este profesional ejerce su actividad en el sector de
los servicios a las personas: prestándoles servicios
asistenciales y psicosociales. En el sector de los
servicios a la comunidad ofrece atención psicosocial
a colectivos y personas en desventaja social,
mediación comunitaria, inserción ocupacional y
laboral y promoción de igualdad de oportunidades.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes
son los siguientes:
• Técnico de Programas de prevención e inserción
Social.
• Técnicos de inserción ocupacional.
• Educador de equipamientos residenciales de
diverso tipo.
• Educadores de discapacitados (físicos, psíquicos y
sensoriales).
• Trabajador familiar.
• Técnico de movilidad básica.
TÉCNICO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL/01/e
El integrador social programa, organiza, implementa y evalúa las intervenciones de integración social. Organiza y
supervisa las actividades de atención a unidades de convivencia; supervisa las acciones de inserción ocupacional;
entrena al asistido en habilidades de autonomía personal y social.
Familia profesional:
Servicios Socioculturales y a la Comunidad. 2.000 horas.
16. Cruz Roja Gurutze Gorria14
BOLSA DE
EMPLEO
1. Hospitales
2. Hospital Cruz Roja
3. Residencias 3ª Edad
4. Centros de Dietética y Empresas de Catering
5. Asociaciones de discapacitados
Centros-Empresas de realización de Prácticas
17. Instituto Cruz Roja 15
Mantenemos convenios de colaboración de
practicas con empresas y bolsa de trabajo
acceso al mundo
laboral y a la
universidad
6. Colegios (apoyo escolar)
7. Centros de menores con problemas
8. Centros de asistencia social
9. Laboratorios Privados
10. Laboratorios empresas biotecnología
18. Cruz Roja Gurutze Gorria16
TÍTULO DE MASTER
Estudios de
Postgrado
TÍTULO DE grado
Estudios de
Grado
TÍTULO DE técnico superior
Ciclos formativos de
Grado Superior de F.P.
TÍTULO DE DOCTOR
Estudios de
Doctorado
TÍTULO DE bachiller
Ciencias y Tecnología
Humanidades y CCSS
Artes
TÍTULO DE grado e.s.o.
TÍTULO DE técnico
Ciclos Formativos
de Grado Medio de F.P.
educaciónsuperior
enseñanzauniversitariaE.S.O.BACHILLERATO
educaciónsecundaria
Prueba de acceso Acceso condicionado
1º
1º 2º
3º 4º
2º
ETAPASEDUCATIVAS
19. Instituto Cruz Roja 17
El Plan de formación de Cruz Roja es una estrategia de indudable valor y un referente, tanto para el
adecuado desarrollo de la intervención con colectivos vulnerables o población en general en diferentes
ámbitos de actuación (socorros y emergencias, medio ambiente, cooperación al desarrollo, empleo, sa-
lud, intervención social), como para la organización y gestión interna de la institución.
Cruz Roja Bizkaia cuenta con una amplia experiencia en cursos de formación en diversos ámbitos SO-
CIAL Y SANITARIO.
Cruz Roja es un CENTRO ACREDITADO POR LANBIDE para impartir los siguientes CERTIFICADOS DE PROFESIO-
NALIDAD:
Atención
Sanitaria:
(SANT0208)
Transporte Sanitario
(D 710/2011, de 20 de
mayo).
560 h.
(SANT0108)
Atención Sanitaria
a múltiples víctimas
y catástrofes (RD
710/2011, de 20 de
mayo).
460 h.
Atención
SOCIAL:
(SSCS0208)
Atención Socio sa-
nitaria a personas
dependientes en Insti-
tuciones Sociales (RD
1379/2008, de 1 de
agosto, modificado por
el RD 721/2011, de 20
de mayo).
450 h.
Prevención y
Recuperación:
(AFDP0109)
Socorrismo en insta-
laciones acuáticas (RD
711/2011, de 20 de
mayo).
370 h.
(AFDP0209)
Socorrismo en Espa-
cios Acuáticos Natura-
les (RD 711/2011, de
20 de mayo).
420 h.
Formación y
Educación:
(SSCB0209)
Dinamización de activi-
dades de Tiempo Libre
Educativo Infantil y
Juvenil (RD 1537/2011,
de 31 de octubre).
310 h.
(SSCB0211)
Dirección y Coordina-
ción de actividades de
Tiempo Libre Educati-
vo Infantil y Juvenil (RD
1697/2011, de 18 de
noviembre).
410 h.
De una gran experiencia,
una gran formación
22. Cruz Roja Gurutze Gorria20
TITULACIONES PROPIAS DE CRUZ ROJA
Puertas Abiertas de Cruz Roja
Formación Básica institucional (3 h.)
Martes de 17:00 a 20:00 h.
12 enero / 9 febrero / 1 marzo / 5 abril / 3 mayo /
7 junio / 5 julio / 20 septiembre / 18 octubre /
15 noviembre / 13 diciembre
Obligatorio ser mayor de 16 años.
PERSONAS CON DISCAPACIDAD (5 h.)
de 16 a 21 h.
23 junio / 20 octubre
12 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
MUJERES EN DIFICULTAD SOCIAL (5 h.)
de 16 a 21 h.
18 noviembre
12 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
INFANCIA Y JUVENTUD EN DIFICULTAD SOCIAL (5 h.)
de 16 a 21 h.
16 junio / 15 diciembre
12 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
JUEGOS COOPERATIVOS (5 h.)
de 16 a 21 h.
11 julio / 10 noviembre
12 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
FORMACIÓN GESTIÓN DEL ESTRÉS
Tipos de estrés, estrategias de actuación, etc (6 h.)
Martes y jueves de 18 a 21 h.
10 y 12 mayo / 29 noviembre y 1 diciembre
15 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
FORMACIÓN APOYO AL DUELO
Fases del duelo, duelo patológico, pautas de
intervención (6 h.)
Martes y jueves de 16 a 19 h.
28 y 30 junio / 19 y 21 octubre
15 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
CUIDADOS ENFERMOS DE ALZHEIMER (NIVEL I) (10 h.)
Martes, miércoles y jueves de 16:30 a 20:00 h.
26 y 28 enero
Martes, miércoles y jueves de 9:30 a 13:00 h.
12 y 14 julio
Martes, miércoles y jueves de 16:30 a 20:00 h.
20 y 22 septiembre
25 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
Dirigido a familiares y cuidadores/as de personas con
alzheimer.
02
23. Instituto Cruz Roja 21
CUIDADOS ENFERMOS DE ALZHEIMER (NIVEL II) (15 h.)
Lunes a viernes de 16:30 a 19:30 h.
8 al 12 febrero / 13 al 17 junio
17 al 21 octubre
40 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
Dirigido a profesionales y personas que se dedican al cuidado
de personas con alzheimer.
FORMACIÓN BÁSICA EN COOPERACIÓN
INTERNACIONAL (10 h.)
Sábado y domingo de 9:30 a 14:30 h.
16 y 17 abril
25 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
LENGUAJE DE SIGNOS (10 h.)
Lunes, martes, miércoles y jueves de 17 a 19:30 h.
11 al 14 abril / 11 al 14 julio / 21 al 24 noviembre
25 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
PSICOEDUCACIÓN EN EL DOLOR (6 h.)
Lunes de 10 a 13 horas
21 y 28 marzo / 21 y 28 noviembre
25 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
Manipulador de Alimentos (6 h.)
Miércoles y jueves de 18:00 a 21:00 h.
24 y 25 febrero / 20 y 21 abril
22 y 23 junio / 6 y 7 julio
21 y 22 septiembre / 23 y 24 noviembre
28 y 29 diciembre
40 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
Se recomienda actualizar a los 4 años.
Manipulador de Alimentos (6 h.)
Sábados de 9:00 a 15:00 h.
23 enero / 12 marzo
14 mayo / 16 julio
8 octubre / 3 diciembre
40 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años.
Se recomienda actualizar a los 4 años.
Monitor/a comedores escolares (25 h.)
Tardes
4 al 13 julio
Mañanas
26 al 28 y 29 diciembre / 2 al 3 julio
120 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años. Los horarios son en base
a la duración de cada módulo (nutrición 7 horas, psicología
7 horas, pedagogía del juego 6 horas, primeros auxilios 5
horas).
24. Cruz Roja Gurutze Gorria22
TITULACIONES PROPIAS DE CRUZ ROJA02
Primeros Auxilios + DESA
(desfibrilador semiautomático) (40 + 8 h.)
Lunes a viernes de 9:00 a 14:00 h.
4 al 15 abril / 4 al 15 julio / 18 al 29 julio
Lunes a viernes de 9:00 a 15:00 h.
26 al 30 diciembre / 2 al 4 enero 2017
185 €.
Se recomienda actualizar a los 4 años.
Primeros Auxilios + DESA
(desfibrilador semiautomático) (40 + 8 h.)
Lunes a jueves de 19:00 a 22:00 h.
11 enero al 4 febrero / 22 febrero al 17 marzo /
11 abril al 5 mayo
Lunes a jueves de 17:30 a 20:30 h.
27 junio al 21 julio
Lunes a jueves de 19:00 a 22:00 h.
12 septiembre al 6 octubre / 17 octubre al 15 noviembre
185 €.
Se recomienda actualizar a los 4 años.
Primeros Auxilios + DESA
(desfibrilador semiautomático) (40 + 8 h.)
Sábado y domingo de 9:30 a 14:30 h.
20 febrero al 13 marzo / 16 abril al 15 mayo /
17 septiembre al 16 octubre
185 €.
Se recomienda actualizar a los 4 años.
Primeros auxilios básicos (20 h.)
Lunes a jueves de 18 a 21 h.(último día de 18 a 20 h.)
25 al 28 enero y 1 al 3 febrero
11 al 14 y 18 al 20 Abril / 9 al 12 y 16 al 18 mayo
20 al 23 y 27 al 29 junio / 17 al 20 y 24 al 26 octubre
55 €.
Primeros auxilios en bebés y niños (20 h.)
Lunes a jueves de 18 a 21 h.
28, 29, 30, 31 marzo y 4, 5, 6 abril
Lunes a jueves de 10 a 13 h.
4, 5, 6, 7, 11, 12, 13 julio
Lunes a jueves de 18 a 21 h.
12, 13, 14, 15, 19, 20, 21 septiembre
26, 27, 28, 29 diciembre y 2, 3, 4 enero 2017
55 €.
RECICLAJE Socorrismo Acuático (10 h.)
Teoría:
Sábado de 9 a 14 h. y domingo de 10 a 12 h.
Práctica:
Domingo de 16 a 19 h.
13 y 14 febrero / 27 y 28 febrero / 12 y 13 marzo
2 y 3 abril / 23 y 24 abril / 28 y 29 mayo
15 y 16 octubre / 17 y 18 diciembre
90 €.
Obligatorio tener en vigor el título PPAA + DESA.
25. Instituto Cruz Roja 23
CURSO DE Socorrismo Acuático (80 h.)
Del 30 enero al 5 marzo
Teoría complemento:
Lunes a viernes de 18:00 a 21:00 h.
Teoría acuático:
Lunes a viernes de 18:00 a 21:30 h.
Prácticas:
Sábados y domingos (horario dependiendo de
actividad en piscina o en playa)
Salida mar y playa:
2 sábados de 9:30 a 13:30 h.
Prueba acceso:
30 enero (16 h.)
Teoría complemento:
1 al 5 y 8 febrero de 18 a 21 h.
9 febrero de 18 a 20 h.
Teoría acuático:
10 al 12 y 15 febrero
Examen acuático:
22 febrero a las 18 h.
Prácticas piscina y playa:
30 enero al 5 marzo
Salida mar y playa:
27 y 28 febrero
30 € (prueba de acceso) + 260 €.
CURSO DE Socorrismo Acuático (80 h.)
Del 15 octubre al 27 noviembre
Teoría complemento:
Lunes a viernes de 18:00 a 21:00 h.
Teoría acuático:
Lunes a viernes de 18:00 a 21:30 h.
Prácticas:
Sábados y domingos (horario dependiendo de
actividad en piscina o en playa)
Salida mar y playa:
2 sábados de 9:30 a 13:30 h.
Prueba acceso:
22 octubre (16 h.)
Teoría complemento:
17 al 21 y 24 octubre de 18 a 21 h.
25 octubre de 18 a 20 h.
Teoría acuático:
2, 3, 4, 7 noviembre de 18 a 21:30 h.
Examen acuático:
14 noviembre a las 18 h.
Prácticas piscina y playa:
15 octubre al 26 noviembre
Salida mar y playa:
Sábados 19 y 20 noviembre de 9:30 a 13:30 h.
30 € (prueba de acceso) + 260 €.
Obligatorio ser mayor de 16 años. Completar la prueba de acceso (200 metros en menos de 4 minutos y bucear un largo de 25
metros). Tener aptitud para el ejercicio. Curso de Primeros Auxilios y DESA en vigor. Se recomienda actualizar a los 4 años.
27. Instituto Cruz Roja 25
03 CERTIFICADOS
DE PROFESIONALIDAD
centro acreditado de lanbide
El Certificado de Profesionalidad es un documento
oficial que acredita la competencia profesional de
quien lo posee. Tiene validez en toda España.
Es, pues, el instrumento de acreditación oficial
de las cualificaciones profesionales del Catálogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales en el
ámbito de la Administración laboral, que acredita
la capacitación para el desarrollo de una actividad
laboral con significación para el empleo y asegura
la formación necesaria para su adquisición, en el
marco del subsistema de formación profesional
para el empleo regulado en el Real Decreto
395/2007, de 23 de marzo (BOE4/11/2007).
Los certificados de profesionalidad se dividen en
bloques denominados “Unidades de Competencia”
y éstas a su vez para mejorar el aprendizaje y
formación se dividen en “Módulos Formativos”
Estos certificados suelen ser expedidos por el
Servicio Público de Empleo Estatal (INEM) y por
la Administración Laboral de las Comunidades
Autónomas.
Se obtendrá el certificado cuando el alumno está
en posesión de las certificaciones parciales de las
distintas Unidades de Competencia que componen
dicho Certificado.
28. Cruz Roja Gurutze Gorria26
CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD03
SANT0208 TRANSPORTE SANITARIO (Unidades formativas)
UF0679
Organización entorno trabajo (40 h.)
Viernes de 16 a 21 h.
Sábados de 9 a 14 h.
Domingos de 9 a 14 h.
15 al 30 enero
UF0680
Diagnosis preventiva del vehículo (60 h.)
Viernes de 16 a 21 h.
Sábados de 9 a 14 h.
Domingos de 9 a 14 h.
5 al 28 febrero
UF0682
Aseguramiento del entorno (40 h.)
Viernes de 16 a 21 h.
Sábados de 9 a 14 h.
Domingos de 9 a 14 h.
4, 5, 6, 11, 12, 13, 18, 19 marzo
UF0683
Traslado del paciente (60 h.)
Viernes 15:30 a 21:30 h.
Sábados 9 a 14:15 h.
Domingos 9 a 14 h.
8, 9, 10, 15, 16, 17, 22, 23, 24, 29, 30 abril
MF0072_2
Apoyo psicológico y social (40 h.)
Viernes 15:30 a 20:30 h.
Sábados 9 a 14 h.
13, 14, 20, 21, 27, 28 mayo y 3, 4 junio
UF0681
Valoración inicial (50 h.)
Viernes de 16 a 21 h.
Sábados de 9 a 14 h.
Domingos de 9 a 14 h.
23, 24, 25, 30 septiembre y 1, 2, 14, 15, 16, 21 octubre
UF0677
Soporte vital básico (60 h.)
Viernes de 16 a 21 h.
Sábados de 9 a 14 h.
Domingos de 9 a 14 h.
4, 5, 6, 11, 12, 13, 18, 19, 20, 25, 26, 27 noviembre
UF0678
Apoyo al SVA
Viernes 15:30 a 21:30 h.
Sábados 9 a 14:30 h.
Domingos 9 a 14:10 h.
2, 3, 4, 9, 10, 11, 16, 17, 18 diciembre
Obligatorio ser mayor de 18 años. Precio, consultar.
29. Instituto Cruz Roja 27
SSCS0208 ATENCIÓN SOCIOSANITARIA INSTITUCIONES SOCIALES (Unidades formativas)
AFDP0209 SOCORRISMO EN ESPACIOS ACUÁTICOS NATURALES
MF1016_2
Apoyo a la organización de intervenciones
(100 h.)
Lunes a jueves 16 a 20 h.
25 enero al 7 marzo
MF1017_1
Intervención en la atención higiénico-
alimentaria (70 h.)
Lunes a jueves 16 a 20 h.
4 abril al 3 mayo
UF0129
Animación social personas dependientes
(30 h.)
Lunes a jueves 16 a 20 h.
6 al 16 junio
UF0130
Mantenimiento y mejora actividades diarias
(50 h.)
Lunes a jueves 16 a 20 h.
19 septiembre al 10 octubre
UF131
Técnicas de comunicación
(50 h.)
Lunes a jueves 16 a 20 h.
17 octubre al 9 noviembre (31 oct y 1 nov)
MF1018_2
Intervención en la atención sociosanitaria
(70 h.)
Lunes a jueves 16 a 20 h.
14 noviembre al 20 diciembre
Obligatorio ser mayor de 18 años y tener el título de EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. Precio, consultar.
Obligatorio ser mayor de 18 años y tener el título de EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
Módulo de prácticas 80 horas. Precio y calendario, consultar.
MF0269_2
Natación
MF1082_2
Prevención de
accidentes en espacios
acuáticos naturales
MF1083_2
Rescate de
accidentados en
espacios acuáticos
naturales
MF0272_2
Primeros auxilios
Los cursos constan de 340 horas impartidas de enero a abril.
30. Cruz Roja Gurutze Gorria28
Henry Dunant
(1828-1910)
El hombre cuya visión dio
lugar a la creación del
Movimiento Internacional
de la Cruz Roja y de la
Media Luna Roja; pasó
de millonario a mendigo
y fue distinguido con el
Premio Nobel de la Paz.
31. Instituto Cruz Roja 29
04 escuela
de tiempo libre
“HENRY DUNANT”
La Escuela de Tiempo Libre Henry Dunant nace en
el año 1993 para formar a voluntarios de los grupo
de Tiempo Libre de Cruz Roja.
Con el paso de los años se abre a la población en
general. Los objetivos de la escuela se basan en la
educación en valores y en los propios principios de
Cruz Roja.
La Escuela de Tiempo Libre forma a monitores
para la organización y ejecución de actividades
relacionadas con el ocio y tiempo libre tales
como campamentos, colonias, campos de trabajo,
actividades de asociaciones y grupos juveniles,
centros de ocio, etc.
32. Cruz Roja Gurutze Gorria30
ESCUELA DE TIEMPO LIBRE04
MONITOR/A DE TIEMPO LIBRE
Certificado profesionalidad
SSCB0209 DINAMIZACIÓN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE (150 h.)
MONITOR/A DE TIEMPO LIBRE
(220 h. teóricas + 120 h. práctica)
Lunes, miércoles y viernes
De 18:30 a 21:30 h.
(23 y 24 abril módulo aire libre)
21 octubre al 24 abril.
290 €.
MF1866_2
Actividades de educación
en el tiempo libre infantil y
juvenil (60 h.)
Sábados y domingos
de 9 a 15 h.
5 marzo al 17 abril
160 €.
MF1867_2
Procesos grupales y
educativos en el tiempo
libre infantil y juvenil (30 h.)
Sábados y domingos
de 9 a 15 h.
23 abril al 8 mayo
100 €.
MF1868_2
Técnicas y recursos de
animación en actividades
de tiempo libre (60 h.)
Sábados y domingos
de 9 a 15 h.
14 mayo al 12 junio
160 €.
Es obligatorio ser mayor de 18 años.
Es obligatorio ser mayor de 18 años y tener el título de EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. Módulo prácticas 160 horas.
MONITOR/A DE TIEMPO LIBRE (INTENSIVO)
(220 h. teóricas + 120 h. práctica)
Lunes a jueves
De 10 a 14 y de 16 a 21 h.
(16 y 17 julio módulo aire libre)
13 junio al 17 julio.
290 €.
33. Instituto Cruz Roja 31
Certificado profesionalidad
SSCB0211 DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
MF1869_3
Planificación, organización
(120 h.)
Viernes de 18 a 21 h.
Sábados y domingos de 9 a 15 h.
5 febrero al 20 marzo
250 €.
MF1867_2
Procesos grupales y educativos
(30 h.)
Viernes de 18 a 21 h.
Sábados y domingos de 9 a 15 h.
Del 15 al 24 abril
100 €.
MF1868_2
Técnicas y recursos de animación
(60 h.)
Viernes de 18 a 21 h.
Sábados y domingos de 9 a 15 h.
Del 29 abril al 22 mayo
160 €.
MF1870_3
Coordinación y dinamización
(80 h.)
Viernes de 18 a 21 h.
Sábados y domingos de 9 a 15 h.
Del 27 mayo al 26 junio
200 €.
Es obligatorio estar en posesión título de BACHILLER y tener superada la prueba de acceso a la universidad mayores de 25 años
y/o 45 años. Estar en posesión de algún certificado de Nivel 3 o estar en posesión de algún certificado de Nivel 2 de la misma
familia o área profesional. Módulo de prácticas 80 horas.
34. Cruz Roja Gurutze Gorria32
AMOREBIETA Y DURANGO
Carmen, 31 (Amorebieta)
Tel.: 600 989 551 / formaciondurango@cruzroja.es
Consultar oferta formativa
BERMEO
Kai Bidea s/n
Tel.: 94 688 36 16 / secrebermeo@cruzroja.es
Consultar oferta formativa
BILBAO (PAUSOKA)
General Concha, 34-36
Tel.: 94 410 39 84 / pausoka@cruzroja.es
Iniciación a internet con Smartphone y tablet
De enero a marzo
Movilización de personas dependientes
14 y 21 abril
Comunicación con personas con demencias
28 abril y 5 mayo
Cuidados para el cuidador
12 y 19 mayo
ENCARTACIONES
Bº Llantada, 6 (Zalla)
Tel.: 94 667 05 84 / formaencartaciones@cruzroja.es
Primeros Auxilios + DEA (48 horas) 185 €.
20, 21, 27, 28 febrero y 5, 6, 12, 13, 19 y 20 marzo
GERNIKA
Juan Kazada, s/n
Tel.: 94 625 19 88 / formaciogernika@cruzroja.es
Primeros Auxilios + DEA (48 horas) 185 €.
Febrero / Mayo / Julio / Septiembre / Noviembre
Socorrismo acuático (80 horas) 30 € P.A. + 260 €.
Abril / Diciembre
Manipulador/a de alimentos 40 €.
Febrero / Abril / Julio / Octubre / Diciembre
MARGEN IZQUIERDA
Virgen de la guía, 2 (Portugalete)
Tel.: 94 462 83 97 / formaportu@cruzroja.es
Iniciación a internet con Smartphone y tablet
De enero a marzo
Consultar oferta formativa
05 SEDES COMARCALES DE
CRUZ ROJA
35. Instituto Cruz Roja 33
MUNGIA
Berteiz, 7 (Mungia)
Tel.: 94 615 55 32 - 662 139 652 / formacionmungia@
cruzroja.es
Consultar oferta formativa
LEA ARTIBAI
Egidazu Kaia s/n (Ondarroa)
Tel.: 94 683 19 49 / marleartibai@cruzroja.es
Consultar oferta formativa
URIBE ALDEA
Muelle de Arriluze, s/n (Getxo)
Tel.: 94 460 92 95 / formacionuribealdea@cruzroja.es
Primeros Auxilios + DEA (48 horas) 185 €.
1 al 18 Febrero / 13 al 24 junio / 1 al 14 julio
Socorrismo acuático (80 horas) 30 € P.A. + 260 €.
22 febrero al 9 abril / 3 octubre al 12 noviembre
Reciclaje Socorrismo acuático (10 horas) 90 €.
5 y 6 marzo / 2 y 3 abril
Manipulador/a de alimentos 40 €.
17 al 19 mayo / 22 al 24 noviembre
Iniciación a internet con Smartphone y tablet
De enero a marzo
VALLE DE ARRATIA
Sabino Arana, 20 (Igorre)
Tel.: 94 673 62 62 / socialesigorre@cruzroja.es
Primeros Auxilios + DEA (48 horas) 185 €.
Noviembre
Primeros auxilios básicos (20 horas) 45 €.
Julio
Manipulador/a de alimentos 40 €.
Febrero
VALLE DEL NERVIÓN
Azbarren, 2 (Basauri)
Tel.: 94 426 37 30 / formavallenervion@cruzroja.es
Iniciación a internet con Smartphone y tablet
De enero a marzo
Consultar oferta formativa
36. Instituto Cruz Roja Bizkaia
José Mª Olabarri, 6
48001 Bilbao
Detrás de la Estación de Renfe (Indalecio Prieto)
Formación Profesional
94 424 76 14
escuelacrb@cruzroja.es
Titulaciones Cruz Roja / Certificados de Profesionalidad / Escuela de Tiempo Libre
94 423 03 59 / 94 423 89 22
iranzu@cruzroja.es
www.institutocruzrojabizkaia.org
www.cruzrojabizkaia.org
www.cruzroja.es/bizkaia
https://www.facebook.com/cruzrojabizkaia
https://twitter.com/cruzrojabizkaia
https://www.youtube.com/user/cruzrojabizkaia
https://www.flickr.com/photos/cruzrojabizkaia/sets/
https://plus.google.com/115699864061207519905/posts?hl=es
CRUZ ROJA BIZKAIA
BIZKAIKO GURUTZE GORRIA