Trabajo de educacion fisica mizaida septiembre 19 del 2018mile
Este documento describe una actividad recreativa llamada "Dígalo en mímico" que involucra a 16 jugadores divididos en dos equipos. Cada equipo toma turnos para que un miembro actúe una palabra o frase sin hablar para que su equipo adivine. El documento también discute la importancia de la recreación para aliviar el estrés y promover la salud física y mental.
Trabajo de educacion fisica mizaida septiembre 19 del 2018mile
Este documento describe una actividad recreativa llamada "Dígalo en mímico" que involucra a 16 jugadores divididos en dos equipos. Cada equipo toma turnos para que un miembro actúe una palabra o frase sin hablar para que su equipo adivine. El documento también discute la importancia de la recreación para aliviar el estrés y promover la salud física y mental.
Este documento proporciona información sobre diferentes deportes de raqueta como tenis, tenis de mesa, bádminton y pádel. Describe las reglas básicas, los materiales utilizados y algunos datos interesantes de cada deporte. Se destacan los mejores jugadores actuales como Rafa Nadal en tenis y los campeones mundiales de pádel de Argentina y España.
Este documento presenta resúmenes breves de varios deportes de raqueta, incluyendo tenis, bádminton, squash, tenis de mesa, frontenis y padel. Describe los objetivos básicos, equipamiento y reglas de cada deporte.
Este documento presenta las reglas básicas del badminton. Establece las dimensiones de la cancha y la red, las especificaciones del volante y la raqueta, el sistema de puntuación, y las reglas para el saque y el juego individual y dobles, incluyendo zonas de saque, orden de juego, y errores de servicio.
El documento proporciona información sobre las dimensiones y materiales de un campo de bádminton, los tipos de volantes y raquetas utilizadas en este deporte, así como las técnicas básicas como el saque, clear, drop, lob y smash. Describe que un campo de individuales mide 13,40 m de largo por 5,18 m de ancho, mientras que en dobles es de 13,40 m por 6,10 m. Los volantes pueden ser sintéticos o de pluma natural, y las raquetas tienen empuñaduras para golpes derech
El documento presenta información sobre un taller de revisión del Manual de Normas y Procedimientos de Salud en Ambato, Ecuador en marzo de 2006. Incluye la lista de participantes del taller y detalles sobre recursos humanos, equipamiento básico, procedimientos para el control de gastos de servicios de alimentación y formularios de raciones servidas y costos.
Alimentate Ecuador está reformulando su proyecto para adultos mayores debido a que la entrega de alimentos no estaba teniendo un impacto favorable, a pesar de la gran inversión. Los cambios incluyen suspender la entrega de canastas de alimentos y aumentar las capacitaciones y visitas a domicilio. Otro programa evalúa la fortificación de hierro en niños menores de 5 años a través de sobrecitos, lo que redujo la anemia en un 24%. Este programa se expandió a nivel nacional bajo el nombre de Alimentate Quito.
Trabajo de educacion fisica mizaida septiembre 19 del 2018mile
Este documento describe una actividad recreativa llamada "Dígalo en mímico" que involucra a 16 jugadores divididos en dos equipos. Cada equipo toma turnos para que un miembro actúe una palabra o frase sin hablar para que su equipo adivine. El documento también discute la importancia de la recreación para aliviar el estrés y promover la salud física y mental.
Trabajo de educacion fisica mizaida septiembre 19 del 2018mile
Este documento describe una actividad recreativa llamada "Dígalo en mímico" que involucra a 16 jugadores divididos en dos equipos. Cada equipo toma turnos para que un miembro actúe una palabra o frase sin hablar para que su equipo adivine. El documento también discute la importancia de la recreación para aliviar el estrés y promover la salud física y mental.
Este documento proporciona información sobre diferentes deportes de raqueta como tenis, tenis de mesa, bádminton y pádel. Describe las reglas básicas, los materiales utilizados y algunos datos interesantes de cada deporte. Se destacan los mejores jugadores actuales como Rafa Nadal en tenis y los campeones mundiales de pádel de Argentina y España.
Este documento presenta resúmenes breves de varios deportes de raqueta, incluyendo tenis, bádminton, squash, tenis de mesa, frontenis y padel. Describe los objetivos básicos, equipamiento y reglas de cada deporte.
Este documento presenta las reglas básicas del badminton. Establece las dimensiones de la cancha y la red, las especificaciones del volante y la raqueta, el sistema de puntuación, y las reglas para el saque y el juego individual y dobles, incluyendo zonas de saque, orden de juego, y errores de servicio.
El documento proporciona información sobre las dimensiones y materiales de un campo de bádminton, los tipos de volantes y raquetas utilizadas en este deporte, así como las técnicas básicas como el saque, clear, drop, lob y smash. Describe que un campo de individuales mide 13,40 m de largo por 5,18 m de ancho, mientras que en dobles es de 13,40 m por 6,10 m. Los volantes pueden ser sintéticos o de pluma natural, y las raquetas tienen empuñaduras para golpes derech
El documento presenta información sobre un taller de revisión del Manual de Normas y Procedimientos de Salud en Ambato, Ecuador en marzo de 2006. Incluye la lista de participantes del taller y detalles sobre recursos humanos, equipamiento básico, procedimientos para el control de gastos de servicios de alimentación y formularios de raciones servidas y costos.
Alimentate Ecuador está reformulando su proyecto para adultos mayores debido a que la entrega de alimentos no estaba teniendo un impacto favorable, a pesar de la gran inversión. Los cambios incluyen suspender la entrega de canastas de alimentos y aumentar las capacitaciones y visitas a domicilio. Otro programa evalúa la fortificación de hierro en niños menores de 5 años a través de sobrecitos, lo que redujo la anemia en un 24%. Este programa se expandió a nivel nacional bajo el nombre de Alimentate Quito.
El documento resume la información de varias fuentes sobre el Programa "Desnutrición Cero" en Ecuador, cuyo objetivo es mejorar la nutrición de niños menores de 5 años, madres embarazadas y en periodo de lactancia. El programa ofrece bonos de $10-60 a las madres por controles prenatales y pediátricos, aunque las fuentes indican que falta más promoción y sensibilización sobre sus beneficios para que sea adoptado de manera efectiva.
El documento presenta los resultados de exámenes nutricionales de 4 niños. Tres de ellos, Melani, Roberto y Julián, presentan riesgo de desnutrición crónica debido a que su talla es baja para su edad. Jennifer presenta desnutrición crónica confirmada. Se recomienda consejería nutricional a los padres, incluyendo una alimentación balanceada y aumento de consumo de carnes, lácteos y actividad física, para mejorar el estado nutricional de los niños.
Este documento resume los hábitos alimenticios de 4 niños (Julian, Roberto, Jennifer y Melany) durante el almuerzo en una guardería. Proporciona detalles sobre cuánto comieron, su apetito y si aceptaron o completaron su plato. Julian comió todo con entusiasmo y buen apetito. Roberto comió lento sin apetito. Jennifer comió la mitad de su plato lentamente. Melany comió parte de su plato con buen apetito.
Este documento describe las características de la alimentación en la edad escolar y ofrece recomendaciones para padres. Los niños en edad escolar buscan independencia y toman sus propias decisiones. La alimentación es una forma de exploración social y emocional, por lo que es importante integrar a los niños en la mesa familiar y crear hábitos alimenticios saludables. No se debe obligar a los niños a comer ni castigarlos por no comer.
1) The menu provides nutrition information for a serving size of 289g containing 366 calories, with 148 calories from fat and 32 calories from saturated fat.
2) The menu includes 23kg mashed potatoes, 900g lettuce, and 5kg chicken breast as ingredients.
3) Key nutrients per serving include 14g protein, 43g carbohydrates, 2.4g fiber, 22mg vitamin C, and 56mg calcium.
This menu provides nutritional information for 100 servings. It includes 5 kg of rice, 1814.4 g of lentils, and 15 bananas. Each serving contains 90.94 g and provides 116.84 calories, 3.49 g of protein, and 25.80 g of carbohydrates. The menu meets standards for various vitamins and minerals in each serving.
This recipe provides nutritional information for a lunch serving for groups 3 and 4. The serving contains 214 grams and provides 439 calories, with 211 of those calories from fat. The main ingredients are 57 grams of chicken breast, 45 grams of salad dressing, and 112 grams of steamed white rice. The serving provides 14.7 grams of protein and 43.6 grams of carbohydrates.
This recipe provides nutritional information for a lunch serving of 214 grams containing oven roasted chicken breast, Russian salad dressing, and steamed white rice. The serving contains 439.87 calories, with 47.6% of calories from fat. It provides 14.73 grams of protein and 43.59 grams of carbohydrates. Notable nutrients include 1.46 mg of iron, 27.02 mg of magnesium, and 38.02 mcg of vitamin K.
This recipe provides nutritional information for a lunch serving for groups 3 and 4. The serving contains 214 grams and provides 439 calories, with 211 calories from fat and 30 calories from saturated fat. The serving contains 14.7 grams of protein and 43.6 grams of carbohydrates. Key ingredients in the recipe include 57 grams of oven roasted chicken breast, 45 grams of Russian salad dressing, and 112 grams of steamed white rice.
This document provides the recipe and nutritional information for Lunch for Groups 1 and 2. The recipe includes 38 grams of chicken breast, 45 grams of Russian salad dressing, and 56 grams of steamed white rice. The nutritional analysis shows that one 139 gram serving provides 336 calories, with 208 calories from fat and 30 calories from saturated fat.
This recipe provides nutritional information for a maternal lunch consisting of 20g chicken breast, 40g Russian salad dressing, and 42g steamed white rice. The meal contains 278 calories, 20.5g of fat including 3g of saturated fat, and 5.6g of protein. It also provides various vitamins and minerals including 6mcg of vitamin A, 2.4mg of vitamin C, 0.4IU of vitamin D, and 10.1mg of magnesium.
This recipe provides nutritional information for a maternal lunch consisting of 20g chicken breast, 40g Russian salad dressing, and 42g steamed white rice. The meal contains 278 calories, 20.5g of fat including 3g of saturated fat, and 5.6g of protein. It also provides various vitamins and minerals including 6mcg of vitamin A, 2.4mg of vitamin C, 0.4IU of vitamin D, and 10.1mg of magnesium.
Este documento resume los hábitos alimenticios de 4 niños (Julian, Roberto, Jennifer y Melany) durante el almuerzo en una guardería. Proporciona detalles sobre cuánto comieron, su apetito y si aceptaron o completaron su plato. Julian comió todo con entusiasmo y buen apetito. Roberto comió lento sin apetito. Jennifer comió la mitad de su plato lentamente. Melany comió parte de su plato con buen apetito.
La autora describe su experiencia trabajando en un proyecto de seguridad alimentaria con la comunidad de San Francisco de Pisha. Explica que creó una relación constructiva con la comunidad involucrándolos desde el inicio del proyecto y considerando sus opiniones y recomendaciones. Los miembros de la comunidad participaron en actividades como una feria de salud y encuestas que ayudaron a establecer lazos iniciales. La autora cree que ha creado una excelente relación con la comunidad que se ha fortalecido a través de su participación activ
La autora describe su experiencia trabajando en un proyecto de seguridad alimentaria con la comunidad de San Francisco de Pisha. Explica que creó una relación constructiva con la comunidad involucrándolos desde el inicio del proyecto y considerando sus opiniones y necesidades. Los miembros de la comunidad participaron en actividades como una feria de salud y encuestas que ayudaron a establecer una relación inicial. La autora cree que ha fortalecido los lazos con la comunidad a través de su participación activa en actividades de educación nutricional
Proyecto de seguridad alimentaria en la comunidad san francisco de pinshaVictoria Panchi
El documento presenta los resultados de un diagnóstico comunitario realizado en San Francisco de Pinsha. El diagnóstico incluyó entrevistas y encuestas a residentes que revelaron problemas con la alimentación como falta de conocimiento sobre nutrición, bajo consumo de frutas y verduras, y altos niveles de sobrepeso. Los datos cuantitativos mostraron que el 58.65% de la comunidad sufre de sobrepeso u obesidad y tienen mayor riesgo de enfermedades.
El documento describe los problemas de malnutrición y enfermedades relacionadas con la alimentación que afectan a la comunidad de San Francisco de Pinsha. Los objetivos son mejorar la situación nutricional mediante el aumento del conocimiento sobre seguridad alimentaria, el aprovechamiento de huertos, y la formulación de un programa de intervención educativa con charlas, talleres y capacitación sobre temas como frecuencia y porciones de alimentos, preparación de alimentos y el manejo de huertos.
El documento describe los problemas de malnutrición y enfermedades como ENT y ETA en la comunidad San Francisco de Pinsha. Los objetivos son mejorar la situación nutricional mediante el incremento del conocimiento sobre seguridad alimentaria, aprovechamiento de huertos, identificación de problemas, y la formulación de un programa de intervención educativa con charlas, talleres, capacitación y videos sobre alimentación y huertos.
El documento presenta un diagnóstico de la seguridad alimentaria en la comunidad San Francisco de Pinsha y propone un programa de intervención. Identifica problemas relacionados con la disponibilidad de alimentos en los mercados locales y huertos comunitarios, y con el acceso y la utilización biológica de los alimentos. Propone implementar un programa de intervención para mejorar la seguridad alimentaria en la comunidad.
Doc. diagnostico comunitario y propuesta de intervenciónVictoria Panchi
El documento presenta un diagnóstico de la comunidad San Francisco de Pinsha en Ecuador. El resumen incluye: 1) Los residentes compran alimentos en mercados cercanos pero algunos productos son caros; 2) Hay problemas de estado nutricional como sobrepeso y falta de conocimiento sobre alimentación saludable; 3) No hay centros médicos cercanos y se identificó mal manejo de basura como problemas principales.
El documento resume la información de varias fuentes sobre el Programa "Desnutrición Cero" en Ecuador, cuyo objetivo es mejorar la nutrición de niños menores de 5 años, madres embarazadas y en periodo de lactancia. El programa ofrece bonos de $10-60 a las madres por controles prenatales y pediátricos, aunque las fuentes indican que falta más promoción y sensibilización sobre sus beneficios para que sea adoptado de manera efectiva.
El documento presenta los resultados de exámenes nutricionales de 4 niños. Tres de ellos, Melani, Roberto y Julián, presentan riesgo de desnutrición crónica debido a que su talla es baja para su edad. Jennifer presenta desnutrición crónica confirmada. Se recomienda consejería nutricional a los padres, incluyendo una alimentación balanceada y aumento de consumo de carnes, lácteos y actividad física, para mejorar el estado nutricional de los niños.
Este documento resume los hábitos alimenticios de 4 niños (Julian, Roberto, Jennifer y Melany) durante el almuerzo en una guardería. Proporciona detalles sobre cuánto comieron, su apetito y si aceptaron o completaron su plato. Julian comió todo con entusiasmo y buen apetito. Roberto comió lento sin apetito. Jennifer comió la mitad de su plato lentamente. Melany comió parte de su plato con buen apetito.
Este documento describe las características de la alimentación en la edad escolar y ofrece recomendaciones para padres. Los niños en edad escolar buscan independencia y toman sus propias decisiones. La alimentación es una forma de exploración social y emocional, por lo que es importante integrar a los niños en la mesa familiar y crear hábitos alimenticios saludables. No se debe obligar a los niños a comer ni castigarlos por no comer.
1) The menu provides nutrition information for a serving size of 289g containing 366 calories, with 148 calories from fat and 32 calories from saturated fat.
2) The menu includes 23kg mashed potatoes, 900g lettuce, and 5kg chicken breast as ingredients.
3) Key nutrients per serving include 14g protein, 43g carbohydrates, 2.4g fiber, 22mg vitamin C, and 56mg calcium.
This menu provides nutritional information for 100 servings. It includes 5 kg of rice, 1814.4 g of lentils, and 15 bananas. Each serving contains 90.94 g and provides 116.84 calories, 3.49 g of protein, and 25.80 g of carbohydrates. The menu meets standards for various vitamins and minerals in each serving.
This recipe provides nutritional information for a lunch serving for groups 3 and 4. The serving contains 214 grams and provides 439 calories, with 211 of those calories from fat. The main ingredients are 57 grams of chicken breast, 45 grams of salad dressing, and 112 grams of steamed white rice. The serving provides 14.7 grams of protein and 43.6 grams of carbohydrates.
This recipe provides nutritional information for a lunch serving of 214 grams containing oven roasted chicken breast, Russian salad dressing, and steamed white rice. The serving contains 439.87 calories, with 47.6% of calories from fat. It provides 14.73 grams of protein and 43.59 grams of carbohydrates. Notable nutrients include 1.46 mg of iron, 27.02 mg of magnesium, and 38.02 mcg of vitamin K.
This recipe provides nutritional information for a lunch serving for groups 3 and 4. The serving contains 214 grams and provides 439 calories, with 211 calories from fat and 30 calories from saturated fat. The serving contains 14.7 grams of protein and 43.6 grams of carbohydrates. Key ingredients in the recipe include 57 grams of oven roasted chicken breast, 45 grams of Russian salad dressing, and 112 grams of steamed white rice.
This document provides the recipe and nutritional information for Lunch for Groups 1 and 2. The recipe includes 38 grams of chicken breast, 45 grams of Russian salad dressing, and 56 grams of steamed white rice. The nutritional analysis shows that one 139 gram serving provides 336 calories, with 208 calories from fat and 30 calories from saturated fat.
This recipe provides nutritional information for a maternal lunch consisting of 20g chicken breast, 40g Russian salad dressing, and 42g steamed white rice. The meal contains 278 calories, 20.5g of fat including 3g of saturated fat, and 5.6g of protein. It also provides various vitamins and minerals including 6mcg of vitamin A, 2.4mg of vitamin C, 0.4IU of vitamin D, and 10.1mg of magnesium.
This recipe provides nutritional information for a maternal lunch consisting of 20g chicken breast, 40g Russian salad dressing, and 42g steamed white rice. The meal contains 278 calories, 20.5g of fat including 3g of saturated fat, and 5.6g of protein. It also provides various vitamins and minerals including 6mcg of vitamin A, 2.4mg of vitamin C, 0.4IU of vitamin D, and 10.1mg of magnesium.
Este documento resume los hábitos alimenticios de 4 niños (Julian, Roberto, Jennifer y Melany) durante el almuerzo en una guardería. Proporciona detalles sobre cuánto comieron, su apetito y si aceptaron o completaron su plato. Julian comió todo con entusiasmo y buen apetito. Roberto comió lento sin apetito. Jennifer comió la mitad de su plato lentamente. Melany comió parte de su plato con buen apetito.
La autora describe su experiencia trabajando en un proyecto de seguridad alimentaria con la comunidad de San Francisco de Pisha. Explica que creó una relación constructiva con la comunidad involucrándolos desde el inicio del proyecto y considerando sus opiniones y recomendaciones. Los miembros de la comunidad participaron en actividades como una feria de salud y encuestas que ayudaron a establecer lazos iniciales. La autora cree que ha creado una excelente relación con la comunidad que se ha fortalecido a través de su participación activ
La autora describe su experiencia trabajando en un proyecto de seguridad alimentaria con la comunidad de San Francisco de Pisha. Explica que creó una relación constructiva con la comunidad involucrándolos desde el inicio del proyecto y considerando sus opiniones y necesidades. Los miembros de la comunidad participaron en actividades como una feria de salud y encuestas que ayudaron a establecer una relación inicial. La autora cree que ha fortalecido los lazos con la comunidad a través de su participación activa en actividades de educación nutricional
Proyecto de seguridad alimentaria en la comunidad san francisco de pinshaVictoria Panchi
El documento presenta los resultados de un diagnóstico comunitario realizado en San Francisco de Pinsha. El diagnóstico incluyó entrevistas y encuestas a residentes que revelaron problemas con la alimentación como falta de conocimiento sobre nutrición, bajo consumo de frutas y verduras, y altos niveles de sobrepeso. Los datos cuantitativos mostraron que el 58.65% de la comunidad sufre de sobrepeso u obesidad y tienen mayor riesgo de enfermedades.
El documento describe los problemas de malnutrición y enfermedades relacionadas con la alimentación que afectan a la comunidad de San Francisco de Pinsha. Los objetivos son mejorar la situación nutricional mediante el aumento del conocimiento sobre seguridad alimentaria, el aprovechamiento de huertos, y la formulación de un programa de intervención educativa con charlas, talleres y capacitación sobre temas como frecuencia y porciones de alimentos, preparación de alimentos y el manejo de huertos.
El documento describe los problemas de malnutrición y enfermedades como ENT y ETA en la comunidad San Francisco de Pinsha. Los objetivos son mejorar la situación nutricional mediante el incremento del conocimiento sobre seguridad alimentaria, aprovechamiento de huertos, identificación de problemas, y la formulación de un programa de intervención educativa con charlas, talleres, capacitación y videos sobre alimentación y huertos.
El documento presenta un diagnóstico de la seguridad alimentaria en la comunidad San Francisco de Pinsha y propone un programa de intervención. Identifica problemas relacionados con la disponibilidad de alimentos en los mercados locales y huertos comunitarios, y con el acceso y la utilización biológica de los alimentos. Propone implementar un programa de intervención para mejorar la seguridad alimentaria en la comunidad.
Doc. diagnostico comunitario y propuesta de intervenciónVictoria Panchi
El documento presenta un diagnóstico de la comunidad San Francisco de Pinsha en Ecuador. El resumen incluye: 1) Los residentes compran alimentos en mercados cercanos pero algunos productos son caros; 2) Hay problemas de estado nutricional como sobrepeso y falta de conocimiento sobre alimentación saludable; 3) No hay centros médicos cercanos y se identificó mal manejo de basura como problemas principales.