Voluntarismo y profesionalización en la gestión de Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics. Alfredo Goñi, Igor Esnaola; Arantzazu Rodríguez, Universidad del País Vasco

1. CRECS, 2015. Murcia
Alfredo Goñi, Igor Esnaola y Arantzazu Rodríguez
Voluntarismo y profesionalización en la
gestión de la
REVISTA DE PSICODIDÁCTICA /
JOURNAL OF PSYCHODIDACTICS

2. ÍNDICES DE IMPACTO
IN-RECS Thomson Reuter
Educación Psicología Psyhcology Educational
AÑO Índice Posición Posición JCR Cuartil
2014
2013 1.675 Q2
2012 1.514 Q2
2011 2.256 1(Q1) 2(Q1) 2.667 Q1
2010 0.561 4(Q1) 13(Q1) 0.815 Q3
2009 0.333 7(Q1) 16(Q1) 0.414 Q4
2008 0.052 44(Q3) 44(Q3) - - - - - -
2007 0.000 70(Q4) 61(Q4) - - - - - -

3. RECEPCIÓN/RECHAZO DE ARTÍCULOS
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2010
(84 recibidos)
2011
(154 recibidos)
2012
(159 recibidos)
2013
(182 recibidos)
2014
(176 recibidos)

4. VOLUNTARISMO
+ motivación intrínseca; + conciencia grupal; + liderazgo
Consejo de Dirección
Evaluación Patrocinios

5. PROFESIONALIZACIÓN

6. RETOS DE FUTURO
•Distintos puntos de equilibrio (tiempos
y contextos) entre voluntarismo y
profesionalización
•Continuidades y relevos intra e inter-
revistas

7. Voluntarismo y profesionalización en la gestión de la
REVISTA DE PSICODIDÁCTICA / JOURNAL OF
PSYCHODIDACTICS
CRECS, 2015. Murcia
Alfredo Goñi, Igor Esnaola y Arantzazu Rodríguez
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