Este documento contiene las notas de clase de una semana de un curso de español. Incluye información sobre las tareas, ejercicios gramáticos y de conversación que se realizarán cada día de la semana. También presenta instrucciones para identificar las partes de la oración y ejemplos de cómo expresar objetos directos e indirectos.

1. SPN 1131 Semana 2 - Lunes Fall ’09

2. Calentamiento ¿Qué hiciste este fin de semana? ¿Saliste con tus amigos? ¿Tuviste una fiesta? ¿Estudiaste mucho español?

3. Esta Semana

4. Recojo Tarea (deberes) Párrafo (p. 268)

5. Corregimos WK 126, 127

6. Práctica Rápida

7. Practicamos (p. 273) B (oral) C (escrito) D (escribir el verbo en pretérito)

8. Conversación A. Entrevista: en parejas respondemos a las preguntas

9. SPN 1131 Semana 2 - Martes Fall ’09

10. Terminamos de corregir WK p.127 (desde el número 12)

11. Práctica Rápida Dar Hacer Ir Ser Estar Poder Poner Querer Saber Tener Venir

12. ped ir (i, i) dorm ir (ue, u) pedí pedimos dormí dormimos pediste pedisteis dormiste dormisteis p i dió p i dieron d u rmió d u rmieron p i diendo d u rmiendo 25 Talking About the Past [3] (p.276) Preterite of Stem-Changing Verbs* * Esto no ocurre con verbos -ar ni -er . (ella/él/usted) (ella/él/usted)

13. Preterite of Stem-Changing Verbs p. 275 La quinceañera de Lupe ¿Y tú? What happens to -ir stem-changing verbs in the third person (she/he) preterite? [e > i] What happens to -ir stem-changing verbs in the first person (yo) preterite? No change

14. Tarea TX leer “C.” en la página 276 Cuadro (chart). Reflexivos vs. No reflexivos Ver diferencias en significado Autoprueba

15. SPN 1131 Semana 2 - Miércoles Fall ’09

16. Practicamos (p. 273) C (escrito)

17. Conversación (I) (p. 278) A. Una entrevista indiscreta Paso 1. Leo las preguntas y pienso en posibles respuestas (puedo mentir para algunas). Paso 2. Entrevista. En parejas. Dices a la clase una respuesta de tu compañero. La clase adivina si esa respuesta es cierta o falsa.

18. Tarea WK p. 128

19. SPN 1131 Semana 2 - Jueves Fall ’09

20. CENTRO - ¿Cómo funciona? http://www.mhcentro.com/books

21. Corregimos Tarea WK p. 128

22. Calentamiento: Las Partes de La Oración.

23. Instrucciones Identifica las diferentes partes de la oración. Discute con tus compañeros y compañeras. ¿Preguntas?

24. El guía me mostró los murales a mí. ¿Cuál es el sujeto? ¿Cuál es el verbo? “ To show”/Pretérito/3ra Sing. ¿Cuál es el Objeto Directo (OD)? Usually it is the answer to the question: ¿Qué + verbo + sujeto?  ¿Qué mostró el guía? ¿Cuál es el Objeto Indirecto (OI)? Usually it is the answer to the question: ¿A quién o quienes + verbo + OD + sujeto?  ¿A quién o quienes mostró los murales el guía? ¿Cuál es el Pronombre de Objeto Indirecto (POI)? El Objeto Indirecto determina el POI: a mí  me .

25. Juan les dio las entradas a ellos ¿Cuál es el sujeto? ¿Cuál es el verbo? “ To give”/Pretérito/3ra Sing. ¿Cuál es el Objeto Directo (OD)? ¿Qué dio Juan? ¿Cuál es el Objeto Indirecto (OI)? ¿A quién o quienes dio las entradas Juan? ¿Cuál es el Pronombre de Objeto Indirecto (POI)? OI  POI: a ellos  les .

26. Yo __ mandé la foto del mural a Carolina ¿Cuál es el sujeto? ¿Cuál es el verbo? “ To send”/Pretérito/1ra Sing. ¿Cuál es el Objeto Directo (OD)? ¿Qué mandé yo? ¿Cuál es el Objeto Indirecto (OI)? ¿A quién o quienes mandé la foto del mural yo? ¿Cuál sería Pronombre de Objeto Indirecto (POI)? OI  POI: a Carolina  LE le

27. El maestro ___ está explicando a los niños lo que va a hacer. ¿Cuál es el sujeto? ¿Cuál es el verbo? “ To be explaining”/Pres/3ra Sing. ¿Cuál es el Objeto Directo (OD)? ¿Qué está explicando el maestro? ¿Cuál es el Objeto Indirecto (OI)? ¿A quién o quienes está explicando lo que va a hacer el maestro? ¿Cuál sería Pronombre de Objeto Indirecto (POI)? OI  POI: a los niños  LES les

28. Paco nos da un pastel a nosotros . = Paco nos da un Pastel . = Paco nos lo da. ESTRUCTURA Sujeto + POI + POD + Verbo + Comp. Expressing Direct and Indirect Objects Together Double Object Pronouns: Order of Pronouns

29. Expressing Direct and Indirect Objects Together Double Object Pronouns: Order of Pronouns When both an indirect and direct object pronoun are used in a sentence, the indirect object pronoun ( I ) precedes the direct ( D ): ID . 26 – ¿Tienes el trofeo? Do you have the trophy? – Sí, acaban de dár melo . Yes, they just gave it to me. – Mamá, ¿está listo el almuerzo? Mom, is lunch ready? – Te lo preparo ahora mismo. I’ll get it ready for you right now.

30. Expressing Direct and Indirect Objects Together Double Object Pronouns: Order of Pronouns 26 Sujeto (persona) Pronombres de Objeto indirecto Pronombres de Objeto Directo Yo Tú Él / Ella / Usted Nosotros Vosotros Ell@s / Ustedes me te le (se)* nos os les (se)* - - lo / la - - los / las

31. Expressing Direct and Indirect Objects Together Double Object Pronouns: le(s) -> se (Part 1) A. When both the indirect and direct object pronouns begin with the letter l , the indirect object pronoun always changes to se . 26 Le compra unos He’s buying zapatos . her some shoes. Se los compra. He’s buying them for her. Les mandamos la camisa. We’ll send the shirt to them. Se la mandamos. We’ll send it to them.

32. Expressing Direct and Indirect Objects Together Double Object Pronouns: le(s) -> se (Part 2) B. Since se can stand for le ( to/for you [sing.], him, her ) or les ( to/for you [pl.], them ), it is often necessary to clarify its meaning by using “ a” plus the person (OI). 26 Se lo escribo ( a Uds., a ellos, a ellas … ). I’ll write it to (you, them . . . ). Se las doy ( a Ud., a él, a ella … ). I’ll give them to (you, him, her . . . ).

33. Práctica (pp. 280 y 281) A. ¡Anticipemos! B. En la mesa. C. En el aeropuerto

34. Vídeo: “¿Qué hora es?” http://www.youtube.com/watch?v=EfObUzkjZB8

35. SPN 1131 Semana 2 - Viernes (Consolidación 8) Fall ’09

36. Gustavo y Ramón fueron a una fiesta anoche a) d) c) b)

37. Escoja la respuesta correcta 1. — ¿Qué hicisteis vosotros ayer? — ____ un paseo por la plaza. a. Dimos b. Di c. Damos d. Dando 2. — ¿Fuiste al cine ayer? — No, pero ____ a ir esta noche con Alfredo. a. fui b. ir c. fue d. voy 3. — ¿Por qué no me llamaron ustedes anoche? — No ____ porque nos acostamos muy temprano. a. pudiste b. poder c. puse d. pudimos

38. ¿Qué hizo Rafael Nadal ayer? ¿Qué hizo David hace un mes? Jugó al tenis. Fue a pescar / Pescó.

39. ¿Qué hizo el Sr. Dalí la semana pasada? Pintó su casa. ¿Qué hizo el Sr. Osborne ayer? Montó a caballo.

40. ¿Qué hicieron Julio Iglesias y Alejandro Sanz hace un par de semanas? Tomaron el sol en Miami

41. Practicamos Suppl. p. 131

42. Canción 1 Título: “Mi enfermedad” Grupo: Los Rodríguez Género: Pop Nacionalidad: Argentina Estoy vencido porque el mundo me (1)____ [hacer] así, no puedo cambiar, soy el remedio sin receta y tu amor mi enfermedad, estoy vencido porque el cuerpo de los dos es mi debilidad, esta vez el dolor va a terminar. Parece que la fiesta (2)______ [terminar], (3) ______ [perder] en el túnel del amor. Y dicen las hojas del libro que más me leo yo, "esta vez el esclavo se (4) ______ [escapar]". Me entrego al vino porque el mundo me (1)____ así, no puedo cambiar, soy el remedio sin receta y tu amor mi enfermedad, estoy vencido porque el cuerpo de los dos es mi debilidad, esta vez el dolor va a terminar. De nuestro árbol una hoja (4) __ _____ [caerse], en mi boca la manzana se (5)_____ [podrirse], tendrías que aprender a pedir perdón, esta vez la cadena se (6) ______ [romperse]. Estoy vencido porque el mundo me (1) ______ así, no puedo cambiar, soy el remedio sin receta y tu amor mi enfermedad, estoy vencido porque el cuerpo de los dos es mi debilidad, esta vez el dolor va a terminar...

43. Recuerda - La próxima semana: - Lunes día 7: No hay clase!! : ) - Martes día 8: Reading Activities - Miércoles día 9: Writing Activity 1 - Jueves día10: Cap. 9 Vocabulario - Viernes día 11: Sec. 27 (i)

44. Tarea WK. p. 132-135 Centro: Cap. 8 (Tuesday 8) Lab. Cap. 8 (Wed. 9)

45. Practicamos (p. 277) En grupos aleatorios de 3: A. ¿Quién lo hizo? Escribimos el infinitivo! Escribimos la forma yo (en presente y en pretérito) B. Historias breves / las continuamos C. Las historias que todos conocemos

46. Practicamos (p. 273) D (escribir el verbo en pretérito)

47. Conversación (II) (p. 278) B. La fiesta de Halloween. Pregunta (y responde) a tu compañero. Anota las respuestas. Cuenta las respuestas de tu compañero a la clase.