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La Web 1.0 solo permitía la lectura de páginas web sin interacción del usuario. La Web 2.0 permitió la comunicación bidireccional y que los usuarios generaran y compartieran contenido. La Web 3.0 agregó metadatos semánticos para hacerla más inteligente a través del procesamiento de lenguaje natural. La Web 4.0 busca procesar información como el cerebro humano uniendo inteligencias artificiales.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Web
- 1. LA: WEBDiferencias WEB 1.0, 2.0 Y 3.0
- 3. WEB 1.0 ➤ Nace en los 60´s ➤ Uso de navegadores de texto (ELISA) ➤ Surge el HTML (Hyper text markup language) ➤ WWW nace en 1989 en Ginebra, Suiza ➤ Sólo es de lectura ➤ El usuario no interactúa con el contenido de la página ➤ No hay interactividad ➤ En la educación se usa solo como consulta
- 5. WEB 2.0 ➤ Concepto creado en 2003 ➤ Comunicación bidireccional ➤ Se puede compartir información ➤ Usuarios colaboran e interactúan entre sí ➤ Usuarios generan contenidos ➤ Se reproduce el efecto viral de contenido ➤ En la educación maestros y alumnos generan conocimiento, aportan y comparten
- 7. WEB 3.0 ➤ Concepto creado en 2006 ➤ Posee metadatos semánticos que la hace más inteligente ➤ Contenidos tratados por la semántica ➤ Los usuarios y equipos interactúan mediante un lenguaje natural interpretado por un software ➤ Se relaciona con la inteligencia artificial ➤ En educación tutores y campus virtuales con recursos
- 9. WEB 4.0 ➤ En reciente desarrollo ➤ Movimiento a una red ubicua ➤ Se procesa información como lo haría el cerebro humano ➤ Se unen inteligencias para tomar decisiones ➤ En educación busca mejorar las experiencias por el uso de tecnologías
- 10. “Realizó: Mtra. Sherly Bernal Allende -UPAEP