Este documento presenta una webquest sobre las propiedades de los minerales. Los estudiantes trabajarán en grupos utilizando PowerPoint y sitios web para investigar las propiedades de los minerales, cómo se clasifican y por qué. Luego presentarán sus hallazgos oralmente y serán evaluados en base a su capacidad de integrar y relacionar información de diferentes fuentes de una manera coherente y crítica. El objetivo es que comprendan cómo distinguir los minerales observando sus diversas propiedades.

1. WebquestLas propiedades de los minerales

2. Introducción

3. Los minerales tienen diferentes propiedades las cuales nos permiten diferenciarlos.

4. Estas dependen principalmente de su estructura.En esta Webquest trabajaremos sobre las propiedades de los minerales.

5. Investigaremos sobre:

6. ¿Cuáles son sus propiedades?

7. ¿Cómo se clasifican?

8. ¿ A que se debe esta clasificación?Tarea

9. Organizados en grupos, realizarán las actividades dadas a continuación.

10. Utilizarán el programa PowerPoint para crear una presentación, la cual luego de ser evaluada, será expuesta al resto del curso en forma oral.Respondan las siguientes preguntas:¿Qué tipo de estructura puede tener un mineral?¿De qué dependen las propiedades de los minerales?

11. Proceso

12. ¿Qué diversidad de propiedades puede tener un mineral? Dentro de las propiedades físicas, ¿Qué variedades podemos encontrar?Desde el punto de vista químico, ¿Cómo se clasifican los minerales?¿Qué propiedad puede presentar un mineral, químicamente?

13. http://www.escuelacima.com/propiedadesminerales.htmhttp://www.rinconsolidario.org/minerales/propiedades.htmhttp://html.rincondelvago.com/propiedades-de-los-minerales.htmlhttp://www.natureduca.com/geol_mineral_propied1.phphttp://www.ucm.es/info/diciex/programas/minerales/http://html.rincondelvago.com/mineralogia_6.htmlhttp://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=130&l=s

14. Evaluación

15. Cada actividad se puntuará de 1 a 4 puntos, de la siguiente forma: 1) Escasa consolidación: "no ha encontrado distintas fuentes de información" 2) Aprendizaje medio: "sólo ha unido unas informaciones y otras, sin relacionarlas”3) Buen aprendizaje: "ha relacionado las distintas fuentes de información, integrándolas en una respuesta coherente, aportando también una visión personal crítica justificada".