Wendoo
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El autor se levantó temprano, desayunó y fue al instituto en autobús. Pasó la mañana en clases, aunque encontró inglés menos interesante. Regresó a casa en autobús después de la escuela, hizo la tarea y visitó a su primo enfermo. Después de cenar, jugó videojuegos antes de irse a dormir.
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Te cuento mi_escuela sergio_emanuel
El documento habla sobre la experiencia escolar del autor en la escuela secundaria "Agop S eferián". Cuenta que un compañero llamado Pedro tuvo un accidente y fue objeto de burlas, pero luego se hizo amigo de nuevos estudiantes. También habla sobre las porteras que ayudan en la escuela y un campamento escolar al que no pudo asistir. El autor expresa que es una buena escuela con excelentes profesores y personal.
Que hago miercoles
El miércoles por la mañana, el autor se levanta a las 7:10, se ducha y se arregla para salir de casa a las 7:30 e ir al autobús a las 8:20 para llegar al colegio a las 8:10 y estudiar hasta el mediodía. Por la tarde, come en casa después de llegar en autobús con Noémie a las 12:20, juega al tenis de 2:30 a 4:30, y se ducha y cepilla los dientes a las 6:30. Por la noche, cena a las 9 en punto y ve un poco de tele
Ayer llovió
Este documento contiene una serie de oraciones cortas que describen diferentes situaciones y relaciones entre personas y eventos. Algunas oraciones describen acciones individuales mientras que otras conectan dos ideas usando conectores como pero, por lo tanto, o y. En general, el documento presenta una variedad de escenarios breves sobre la vida diaria y las interacciones humanas.
Flor roja y tallo verde
El documento narra la historia de un niño pequeño que asiste a la escuela por primera vez. Al principio, disfruta de dibujar y hacer cosas con plastilina de acuerdo a sus propias ideas. Sin embargo, pronto aprende a esperar instrucciones de su maestra y a hacer las cosas exactamente igual que ella. Cuando el niño cambia de escuela, su nueva maestra le permite expresarse libremente y crear según sus propias ideas.
Nuevo documento de texto enriquecido
Fernanda Jímenez es una exitosa ingeniera en sistemas que se graduó con honores de la Universidad de San Francisco de Quito. Después de graduarse, abrió su propio negocio de computadoras en Quito, pero extrañaba a su familia y amigos en Cuenca, así que decidió regresar. De vuelta en Cuenca, Fernanda se reunió con viejos amigos y también se reencontró con su primer amor, con quien se casó y ahora tienen un hijo de un año. Fernanda expresa estar agradecida por todo lo que
TRABAJO DE LOS PADRES 3º 2010
Los estudiantes describen los trabajos de sus padres y madres, incluyendo detalles sobre cómo empezaron, qué consiste su trabajo, las herramientas que usan y sus horarios. Los trabajos incluyen maestra, camionero, carpintero, abogado, ama de casa, profesora y más.
Qué hago el miércoles
El documento describe la rutina semanal de alguien los miércoles. Se despierta a las 7, desayuna a las 7:30, va a la escuela a pie hasta las 12, se encuentra con amigos en el metro y van de compras comiendo en McDonald's o Quick, vuelve a casa a las 6, hace los deberes y ve la tele, se ducha a las 8, cena y ve más tele hasta dormirse a las 11.
"El Niño y la Flor"
El cuento narra la historia de un niño pequeño que asiste a la escuela por primera vez. Al principio disfruta de dibujar y hacer cosas con barro usando su imaginación, pero su maestra le enseña a esperar instrucciones y a copiar sus diseños en lugar de crear los propios. Cuando el niño cambia de escuela, su nueva maestra le permite dibujar lo que quiera y usar cualquier color, alentando su creatividad y individualidad.
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Flor roja y tallo verde
El documento narra la historia de un niño pequeño que asiste a la escuela por primera vez. Al principio, disfruta de dibujar y hacer cosas con plastilina de acuerdo a sus propias ideas. Sin embargo, pronto aprende a esperar instrucciones de su maestra y a hacer las cosas exactamente igual que ella. Cuando el niño cambia de escuela, su nueva maestra le permite expresarse libremente y crear según sus propias ideas.
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FLOR ROJA DE TALLO VERDE
El relato cuenta la historia de un niño llamado Carlitos que asiste a la escuela primaria. En su primera escuela, Carlitos aprendió a esperar instrucciones de la maestra y a hacer exactamente lo que ella indicaba, ya sea pintar flores rojas de tallo verde o hacer platos hondos. Cuando Carlitos se muda a una nueva escuela, la maestra le dice que puede dibujar lo que quiera, pero él no sabe qué hacer si no recibe instrucciones específicas. Finalmente, dibuja una flor roja de tallo verde, lo
Cuento flor roja con tallo verde
El cuento trata sobre un niño pequeño que empieza la escuela. Al principio le gusta dibujar libremente, pero su maestra le enseña a dibujar flores de una forma específica. Con el tiempo, el niño aprende a copiar los diseños de la maestra en lugar de usar su propia creatividad. Cuando cambia de escuela, la nueva maestra le anima a dibujar como quiera y usar los colores que prefiera.
Diapo vida cotidiana1
El documento describe la rutina semanal de alguien los miércoles. Se levanta a las 7:15, se ducha a las 8:10, desayuna a las 8:15, prepara su mochila a las 8:25 y sale de casa a las 8:30 para ir a la escuela, donde tiene clases durante 4 horas. Almuerza a la 1pm, hace los deberes a las 2pm, merienda a las 4pm, cena a las 9pm, se cepilla los dientes a las 9pm y se va a dormir a las 10pm.
Kelly9
La persona pasó tiempo con sus amigos y amigas del barrio saliendo y divirtiéndose. También disfrutó de momentos agradables con su familia como salir a comer. Además, dedicó tiempo a su novio paseando y saliendo juntos, así como completó tareas escolares durante la última semana de vacaciones.
Micrópolix
El documento describe las actividades de un día de excursión de un grupo de estudiantes de sexto grado a Micropolix. Salieron a las 8:30 de la mañana y pararon para desayunar en un bar. Luego llegaron a Micropolix, donde recibieron pulseras de identificación y participaron en varias actividades como ir al banco y hacer flores. Más tarde fueron a comer y luego a una bolera en Getafe, donde compraron pulseras y jugaron en simuladores. Finalmente regresaron al colegio cansados pero contentos.
Modulo 4 un día en mi vida de docente
Un docente describe su día típico comenzando con la salida de su casa a las 7 am hacia el liceo, donde llega a las 7.15 am y comienza su turno a las 7.30 am viendo a algunos de sus estudiantes de primero. Su turno finaliza al mediodía y luego lleva a sus hijas al colegio y liceo, regresando a corregir y planificar su próxima clase. Por la tarde levanta a sus hijas, meriendan y comparten información en familia antes de irse a dormir.
Anexo 05 nino_pequeno
El niño pequeño asistió por primera vez a la escuela, la cual le parecía muy grande. Con el tiempo, descubrió que podía entrar a su salón por una puerta desde la calle, lo que hizo que la escuela ya no le pareciera tan grande. En clase, el niño disfrutaba dibujar y jugar con plastilina, pero la maestra siempre les decía que esperaran y les mostraba cómo hacer las cosas antes de que ellos empezaran. Esto hizo que el niño dejara de hacer cosas por su cuenta y solo copiara
ShanShan Migraciones
El documento describe la llegada del autor a España desde su ciudad natal de Qingtian, China a los 11 años de edad. Explica que sus padres decidieron emigrar para encontrar un mejor trabajo y futuro. También describe algunas de las diferencias entre los sistemas educativos de China y España, como los mayores niveles de dificultad y presión en China. Finalmente, comparte algunas de sus primeras impresiones y sensaciones al mudarse a un nuevo país y cultura.
Mi semana♥
Alicia describe su rutina semanal, que incluye ir a la escuela, natación, Zumba y tiempo con amigos. Los lunes asiste a natación después de la escuela. Los martes descansa antes de Zumba. Los miércoles entrena después de la escuela. Los jueves queda con amigos antes de Zumba. Los viernes pasa tiempo con amigas y a veces asiste a Zumba antes de planear el fin de semana.
Thomas travail espagnol
El documento describe la rutina semanal de una persona los jueves. Se despierta a las 7, se ducha y viste, desayuna, se cepilla los dientes y va al colegio. Por la tarde asiste a clases hasta las 4:30 cuando vuelve a casa, hace la tarea, lee y pone la mesa a las 8:15. Cena con su padre cuando este llega del trabajo y se va a la cama leyendo antes de dormir.
Flor roja con el tallo verde
Este cuento narra la historia de un niño que asiste a la escuela por primera vez. Al principio, le gusta dibujar y hacer manualidades con sus propias ideas. Sin embargo, luego aprende a copiar los ejemplos de la maestra en lugar de crear por su cuenta. Cuando se muda a una nueva escuela, la nueva maestra le permite al niño expresarse libremente con sus propias creaciones.
Diapo vida cotidiana4
El documento describe la rutina diaria de una persona un miércoles. Por la mañana se levanta a las 7, se ducha y viste, luego va al colegio a las 7:45. Por la tarde sale del colegio a las 12, come a las 12:10, juega con su perro a las 14:15, lee a las 15:00, pasea a su perro a las 16:05, hace sus deberes a las 17:10, cena a las 19:00 y se duerme a las 21:30.
MY DAILY RUTINE
La mujer se levanta temprano para preparar el día, limpiar la casa y llevar a su hija a la escuela. Ella toma dos buses para llegar a su trabajo, donde almuerza y trabaja hasta las cinco de la tarde. Luego toma buses de nuevo para recoger a su hija, cenar juntas y acostarse a dormir, repitiendo la rutina al día siguiente.
Mi cumpleaños
Mi mamá preparó una fiesta de cumpleaños en casa con comida y regalos. Llegaron familiares como mi tía y primas y también compañeros de la escuela, quienes me cantaron feliz cumpleaños y me dieron regalos antes de irse. Me sentí muy emocionada celebrando con todos.
Qué haces durante el miércoles daniel
El miércoles por la mañana, el autor se levanta a las 6, hace la cama y se ducha. Desayuna a las 7 y ve la televisión. Sale de casa a las 7:30 para ir al colegio en metro y autobús. Por la tarde, estudia, mira fútbol y escucha música. Juega al fútbol de 5:15 a 8:15, se ducha y cena con su familia. Antes de dormir a las 11:30, juega videojuegos, prepara su mochila y se cepilla los dientes.
Cuento para la reflexion
Este cuento describe la experiencia de un niño en dos escuelas diferentes. En la primera escuela, el niño aprendió a esperar instrucciones de la maestra y a hacer los dibujos y manualidades exactamente como ella los mostraba, aunque a él le gustaban más sus propias creaciones. Cuando se mudó a una nueva escuela más grande, la maestra le permitió crear sus propias obras sin seguir instrucciones específicas, lo que le permitió al niño expresarse libremente.
Nueva vida
La hija de un hombre rico se acostumbró a una vida de lujos hasta que su padre decidió enseñarle a valerse por sí misma quitándole todas sus comodidades y cambiándola a una escuela pública, donde conoció a una amiga que también era rechazada y le enseñó a vivir de forma independiente.
El niño pequeño
Este documento narra la historia de un niño pequeño que asiste a la escuela por primera vez. Al principio, la escuela le parecía muy grande, pero descubrió que podía entrar directamente a su salón de clases. Cada día, la maestra les enseñaba a los niños cómo hacer diferentes actividades como dibujar, construir casas de plastilina o hacer platos, y el niño aprendió a esperar instrucciones antes de empezar. Más tarde, el niño se mudó a otra ciudad y asistió a una escuela más grande,
EL BARROCO
El documento resume el contexto histórico y artístico del Siglo de Oro español en el Siglo XVII. España pasó de ser un país poderoso en el Siglo XVI a enfrentar decadencia y problemas en el XVII debido a la crisis. A pesar de esto, el arte y la literatura florecieron, con movimientos como el Barroco. Autores como Lope de Vega, Quevedo, Góngora y Calderón de la Barca alcanzaron fama con su producción literaria y teatral durante este periodo.
Caratula
Este documento presenta un proyecto de diseño gráfico realizado por Fabian Malisa para la carrera de Marketing y Gestión de Negocios de la Universidad de Ambato.
Fruits and vegetables in bc
This document discusses fruits and vegetables available in British Columbia. It lists types of produce and their harvest times, and provides details on where specific fruits and vegetables are grown in the province, naming two each of fruits and vegetables and the regions that produce them.
Keynote capitals india morning note sept. 27-'11
- Indian markets continued their losing streak for a fourth consecutive day amid concerns over Europe's debt crisis and recession fears in the US.
- Key indices closed lower with the Sensex down 0.69% and the Nifty down 0.66%. All sectors closed lower except IT.
- Asian markets are higher today following gains in the US on renewed hopes about resolving Europe's financial problems.
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El niño pequeño
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El documento resume las vacaciones de primavera del autor. Pasó tiempo con familiares y amigos, asistió a una fiesta de cumpleaños, se quedó en casa de un primo a jugar videojuegos, ayudó en la tienda de una prima los fines de semana, y se preparó para la fiesta de cumpleaños de su hermana al final de las vacaciones.
Vacaciones
El documento resume las vacaciones de una persona durante la primera semana de abril de 2015. Pasó tiempo con familiares y amigos, viendo películas, jugando videojuegos, asistiendo a fiestas y reuniones. También ayudó a su hermana con los preparativos para su fiesta de cumpleaños y a su prima en su tienda durante el fin de semana.
Calendario de-vacaciones-1
El documento presenta el calendario de vacaciones de Oscar Róbelo del 28 de marzo al 12 de abril. Durante este periodo, Oscar pasó tiempo con familiares y amigos, salió al parque, al cine y de compras. También asistió a clases de natación, piano y matemáticas. Pasó tiempo viendo películas, jugando videojuegos y en redes sociales. Salió a comer en distintos lugares y tuvo días en los que se enfermó de gripa.
Primera presentación Irene
Irene describe su rutina diaria típica. Por la mañana se levanta a las 7:00, desayuna, se viste e ir al instituto. En la escuela, ve a sus amigos y toma clases como matemáticas, biología, lengua, dibujo, educación física e inglés. Después de la escuela, come en casa y toma clases de inglés por la tarde. Cuando llega a casa, hace la tarea, estudia, se ducha, ve televisión y cena. Debido al cansancio, se va pronto a la
Mi vida diaria
Seowoo tiene diecisiete años. Se levanta a las 6:15 entre semana para ir a la escuela, donde estudia matemáticas. Vuelve a casa a las 5:15 y cena con su hermano y madre. Los fines de semana se despierta a las 8:30 y a veces monta en bicicleta con su familia.
Vacaciones.
Este documento contiene el calendario de actividades de varios estudiantes durante la semana. Cada día, los estudiantes describen brevemente cómo pasaron su día, incluyendo actividades como despertarse, desayunar, limpiar, salir con amigos y familiares, ir de compras, ver televisión y más.
Vacaciones presentación
Este documento presenta un calendario semanal con el horario de uso de la maquina #11 por parte de tres estudiantes en la materia de TIC en el plantel #8 del Colegio de Bachilleres en Cuajimalpa. Cada día del calendario describe brevemente las actividades de uno de los tres estudiantes.
Colegio de bachilleres plantel
Este documento contiene el calendario de actividades de varios estudiantes durante la semana. Cada día, los estudiantes describen brevemente cómo pasaron su día, incluyendo actividades como despertarse, desayunar, limpiar, salir con amigos y familiares, ir de compras, ver televisión y más. El documento proporciona una mirada a la vida cotidiana y rutinas de los estudiantes fuera de la escuela.
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Los conectores internos y puertos de una placa base permiten conectar componentes adicionales como tarjetas gráficas y periféricos. Los conectores internos incluyen ranuras AGP y PCI para tarjetas gráficas y de sonido. Los puertos conectan periféricos de entrada como teclados y ratones usando puertos PS/2 y periféricos de salida como monitores y impresoras a través de puertos como VGA, HDMI, USB y LAN. Los periféricos se clasifican como de entrada
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- 1. Mi día de ayer Me levanté a las 6:30. Desayuné y me vestí. A las 7:15 me dirigí a coger a el autobus para venir al instituto. Para las 7:40 ya estábamos en Ronda. La mañana se me pasó bastante rápida en el instituto menos algunas horas como por ejemplo inglés. Salimos del instituto a las 14:45 y fui a coger el autobús, al cual tube que esperar durante varios minutos. Llegué a mi casa a las 15:30, almorcé y ayudé a mi madre a quitar la mesa. Después me puse ha hacer los deberes de plástica y lengua. Cuando terminé de hacer los deberes esperé a que mi novio saliera de trabajar. Mas tarde nos llegamos a ver a mi primo José María que estaba enfermo. Fui a cenar a mi casa y después jugué a la wii. Después preparé la mochila y me duché, vi la tele y me quedé dormía.