Qué hago el miércoles
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El documento describe la rutina semanal de alguien los miércoles. Se despierta a las 7, desayuna a las 7:30, va a la escuela a pie hasta las 12, se encuentra con amigos en el metro y van de compras comiendo en McDonald's o Quick, vuelve a casa a las 6, hace los deberes y ve la tele, se ducha a las 8, cena y ve más tele hasta dormirse a las 11.
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Que hago miercoles
El miércoles por la mañana, el autor se levanta a las 7:10, se ducha y se arregla para salir de casa a las 7:30 e ir al autobús a las 8:20 para llegar al colegio a las 8:10 y estudiar hasta el mediodía. Por la tarde, come en casa después de llegar en autobús con Noémie a las 12:20, juega al tenis de 2:30 a 4:30, y se ducha y cepilla los dientes a las 6:30. Por la noche, cena a las 9 en punto y ve un poco de tele
Diapo vida cotidiana1
El documento describe la rutina semanal de alguien los miércoles. Se levanta a las 7:15, se ducha a las 8:10, desayuna a las 8:15, prepara su mochila a las 8:25 y sale de casa a las 8:30 para ir a la escuela, donde tiene clases durante 4 horas. Almuerza a la 1pm, hace los deberes a las 2pm, merienda a las 4pm, cena a las 9pm, se cepilla los dientes a las 9pm y se va a dormir a las 10pm.
Thomas travail espagnol
El documento describe la rutina semanal de una persona los jueves. Se despierta a las 7, se ducha y viste, desayuna, se cepilla los dientes y va al colegio. Por la tarde asiste a clases hasta las 4:30 cuando vuelve a casa, hace la tarea, lee y pone la mesa a las 8:15. Cena con su padre cuando este llega del trabajo y se va a la cama leyendo antes de dormir.
Diapo vida cotidiana4
El documento describe la rutina diaria de una persona un miércoles. Por la mañana se levanta a las 7, se ducha y viste, luego va al colegio a las 7:45. Por la tarde sale del colegio a las 12, come a las 12:10, juega con su perro a las 14:15, lee a las 15:00, pasea a su perro a las 16:05, hace sus deberes a las 17:10, cena a las 19:00 y se duerme a las 21:30.
Qué haces durante el miércoles daniel
El miércoles por la mañana, el autor se levanta a las 6, hace la cama y se ducha. Desayuna a las 7 y ve la televisión. Sale de casa a las 7:30 para ir al colegio en metro y autobús. Por la tarde, estudia, mira fútbol y escucha música. Juega al fútbol de 5:15 a 8:15, se ducha y cena con su familia. Antes de dormir a las 11:30, juega videojuegos, prepara su mochila y se cepilla los dientes.
Qué hago los sábados clivens
El documento describe la rutina de los sábados de alguien, incluyendo levantarse a las 7, ducharse a las 8, desayunar a las 10, sacar la basura a las 11, comer a las 12, hacer los deberes, jugar baloncesto con amigos de 12-4, volver a las 4, ducharse de nuevo a las 8, ver televisión, cenar a las 8, cepillarse los dientes e irse a dormir.
Alberto
Alberto es un niño de 10 años que vive en Jerez, España. Se despierta a las 8 de la mañana, desayuna y va a la escuela "Blas Infante" a las 9, donde toma clases de matemáticas, lengua, ciencias y otras asignaturas. Sale de la escuela a las 14:00, compra pan para la cena y come en casa con su familia a las 15:00. Por la tarde hace la tarea, practica un deporte dos veces por semana, y se va a dormir a las 21:45.
Un día de mi vida (david)
David, un niño de 10 años que vive en Jerez de la Frontera, España, describe su día típico. Se despierta a las 8 am, desayuna y va a la escuela a las 9 am donde pasa 5 horas estudiando y haciendo tareas con un descanso de media hora. Regresa a casa a las 2 pm, almuerza y hace la tarea de 3 a 4 pm, luego juega videojuegos hasta las 6 pm y fútbol hasta las 8 pm. A su regreso cena y se va a dormir a las 9 pm.
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Reading comprehension
El documento describe la rutina diaria de una persona durante la semana. Se despierta a las 7, se ducha y viste, desayuna a las 8:20 comiendo cereales normalmente, va a la escuela hablando con amigos, tiene clases de 8:30 a 3:15, come el almuerzo a las 12:10, vuelve a casa a las 4, hace tareas, cena a las 7 y ve televisión o va con amigos, se prepara para dormir y se acuesta entre 10:30 y 11.
wongi min daily routine comic book
El documento describe la rutina diaria de una persona. Por las mañanas se despierta a las 7:30, se ducha y come el desayuno antes de ir a la escuela de 8 a 4. Algunos días practica voleibol después de clases. Por las tardes estudia en la biblioteca y hace tareas. Los sábados asiste a una academia de arte y los domingos va a misa por la mañana.
"El Niño y la Flor"
El cuento narra la historia de un niño pequeño que asiste a la escuela por primera vez. Al principio disfruta de dibujar y hacer cosas con barro usando su imaginación, pero su maestra le enseña a esperar instrucciones y a copiar sus diseños en lugar de crear los propios. Cuando el niño cambia de escuela, su nueva maestra le permite dibujar lo que quiera y usar cualquier color, alentando su creatividad y individualidad.
Cuento flor roja con tallo verde
El cuento trata sobre un niño pequeño que empieza la escuela. Al principio le gusta dibujar libremente, pero su maestra le enseña a dibujar flores de una forma específica. Con el tiempo, el niño aprende a copiar los diseños de la maestra en lugar de usar su propia creatividad. Cuando cambia de escuela, la nueva maestra le anima a dibujar como quiera y usar los colores que prefiera.
Flor roja y tallo verde
El documento narra la historia de un niño pequeño que asiste a la escuela por primera vez. Al principio, disfruta de dibujar y hacer cosas con plastilina de acuerdo a sus propias ideas. Sin embargo, pronto aprende a esperar instrucciones de su maestra y a hacer las cosas exactamente igual que ella. Cuando el niño cambia de escuela, su nueva maestra le permite expresarse libremente y crear según sus propias ideas.
Poesía " El Colegio"
El documento habla sobre un niño que disfruta ir a la escuela cada mañana porque puede ver a sus amigos, jugar, aprender canciones y otras cosas mientras trabaja.
Poesia el colegio
El poema describe la alegría de un niño por ir al colegio cada mañana. Disfruta estar con sus amigos y jugar, además de aprender canciones y otras cosas. Cuando se despierta, le dice a su papá que quiere ir al colegio para trabajar y divertirse.
Un niño creativo
Este documento narra la historia de un niño creativo en la escuela. Al principio, el niño disfrutaba dibujando y haciendo cosas con sus propias ideas, pero su maestra le enseñó a esperar instrucciones y a hacer las cosas exactamente como ella. Esto hizo que el niño dejara de lado su creatividad. Años más tarde, en una nueva escuela, el niño se sorprendió cuando su nueva maestra le dejó crear libremente siguiendo sus propias ideas.
Poesia a la escuela o al colegio
El poema habla sobre un niño que le pide a su mamá que lo lleve pronto a la escuela o al colegio, ya que quiere ver a sus amigos y jugar con ellos. La maestra les enseña a estudiar y dibujar, y también los pone contentos poniendo música para que jueguen. El nombre de la institución educativa le da igual al niño, solo quiere ir pronto para divertirse con sus compañeros.
FLOR ROJA DE TALLO VERDE
El relato cuenta la historia de un niño llamado Carlitos que asiste a la escuela primaria. En su primera escuela, Carlitos aprendió a esperar instrucciones de la maestra y a hacer exactamente lo que ella indicaba, ya sea pintar flores rojas de tallo verde o hacer platos hondos. Cuando Carlitos se muda a una nueva escuela, la maestra le dice que puede dibujar lo que quiera, pero él no sabe qué hacer si no recibe instrucciones específicas. Finalmente, dibuja una flor roja de tallo verde, lo
maldiithOo hOorariioO!
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Abuelos
Los abuelos del autor solían jugar en los pantanos cuando eran jóvenes y ayudaban a sus padres los fines de semana. La abuela una vez se quedó en el camino hacia la escuela y fue castigada por su madre por dos meses y medio, lo que la hizo comprender la importancia de llegar a tiempo. Ella y el abuelo se casaron y tuvieron 23 hijos, aunque 15 fallecieron. Ahora, los abuelos disfrutan pasar tiempo con sus nietos, aunque a veces pelean y el abuelo pide perdón.
Anexo 05 nino_pequeno
El niño pequeño asistió por primera vez a la escuela, la cual le parecía muy grande. Con el tiempo, descubrió que podía entrar a su salón por una puerta desde la calle, lo que hizo que la escuela ya no le pareciera tan grande. En clase, el niño disfrutaba dibujar y jugar con plastilina, pero la maestra siempre les decía que esperaran y les mostraba cómo hacer las cosas antes de que ellos empezaran. Esto hizo que el niño dejara de hacer cosas por su cuenta y solo copiara
Rutina diaria (1)
Este documento describe la rutina diaria de Sangmin Oh, un estudiante coreano de 17 años. Su día entre semana comienza a las 6:30 am y consiste en tomar el autobús a la escuela internacional, almorzar en el autobús, asistir a clases hasta las 4 pm, tomar otro autobús a casa, ducharse, cenar con su familia, hacer la tarea, hacer ejercicio y acostarse a las 11 pm. Los fines de semana se levanta más tarde, hace ejercicio en el gimnasio y a veces come en un restaurante italiano con
El colegio - Gregorio
El niño no quería ir al colegio a pesar de que su mamá trataba de convencerlo cada mañana. El colegio parecía ser un lugar agradable para aprender, pero al niño solo le gustaba jugar y patinar por el pueblo en lugar de asistir a clases. El niño soñaba con viajar por el mundo cuando fuera mayor.
Cuento para la reflexion
Este cuento describe la experiencia de un niño en dos escuelas diferentes. En la primera escuela, el niño aprendió a esperar instrucciones de la maestra y a hacer los dibujos y manualidades exactamente como ella los mostraba, aunque a él le gustaban más sus propias creaciones. Cuando se mudó a una nueva escuela más grande, la maestra le permitió crear sus propias obras sin seguir instrucciones específicas, lo que le permitió al niño expresarse libremente.
Mi dia de viernes - Safa
El estudiante describe su rutina los viernes por la mañana antes de ir a la escuela, incluyendo despertarse a las 7:10, lavarse, desayunar y vestirse para ir a la escuela a las 8:20. También describe su horario escolar, con clases de español, matemáticas, ciencias sociales, inglés y francés, y sus actividades después de la escuela como hacer la tarea, jugar, hacer deporte, cenar y ver televisión antes de acostarse.
Dibujos De 1º Y Preescolar
Los alumnos de 1oA describen lo que más les gusta de su escuela, incluyendo actividades como educación física, computación, lectura, jugar con amigos y aprender. También disfrutan de los recreos, lugares como el aula y asignaturas como inglés, música y plástica. Consideran que la escuela es hermosa porque les permite aprender y pasar tiempo con sus compañeros.
El nino pequeno
El niño empezó a dibujar libremente cuando la maestra dijo que harían dibujos, pero ella quería que esperaran. En la arcilla, él hizo varias formas de platos hasta que la maestra les enseñó a hacer uno solo. Pronto aprendió a copiar a la maestra. En la nueva escuela, cuando dijo que dibujaran, dejó que el niño eligiera su propia flor roja con tallo verde.
El niño pequeño
Este documento narra la historia de un niño pequeño que asiste a la escuela por primera vez. Al principio, la escuela le parecía muy grande, pero descubrió que podía entrar directamente a su salón de clases. Cada día, la maestra les enseñaba a los niños cómo hacer diferentes actividades como dibujar, construir casas de plastilina o hacer platos, y el niño aprendió a esperar instrucciones antes de empezar. Más tarde, el niño se mudó a otra ciudad y asistió a una escuela más grande,
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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El niño no quería ir al colegio a pesar de que su mamá trataba de convencerlo cada mañana. El colegio parecía ser un lugar agradable para aprender, pero al niño solo le gustaba jugar y patinar por el pueblo en lugar de asistir a clases. El niño soñaba con viajar por el mundo cuando fuera mayor.
Cuento para la reflexion
Este cuento describe la experiencia de un niño en dos escuelas diferentes. En la primera escuela, el niño aprendió a esperar instrucciones de la maestra y a hacer los dibujos y manualidades exactamente como ella los mostraba, aunque a él le gustaban más sus propias creaciones. Cuando se mudó a una nueva escuela más grande, la maestra le permitió crear sus propias obras sin seguir instrucciones específicas, lo que le permitió al niño expresarse libremente.
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Qué hago el miércoles
- 1. ¿Qué hago el miércoles?
- 3. Me levanto a las siete en punto. Después desayuno a las siete y media.
- 4. Salgo y voy al colegio a pie. Termino a las doce en punto.
- 5. Corro al metro para encontrarme con mis amigos.
- 6. Y vamos a las tiendas.
- 7. Como en el Macdonald's o en el Quick.
- 8. A las seis vuelvo a casa. Por la tarde veo la tele y hago mis deberes.
- 9. Me ducho a las ocho de la noche. Ceno y veo la tele.
- 10. A las once de la noche duermo.
- 11. HASTA LUEGO .