El documento resume las tareas y objetivos de una lección sobre el descubrimiento de América. Los estudiantes investigarán los hechos y personajes clave como Cristóbal Colón y presentarán sus hallazgos en parejas. La actividad busca que los estudiantes comprendan el proceso del descubrimiento y reflexionen sobre el encuentro de las culturas europea y americana.

1. El descubrimiento de América
Introducción
En esta actividad identificaremos y
analizaremos los principales hechos
sucedidos en el descubrimiento
de América.
Sabemos que el continente americano
fue descubierto por Cristóbal Colón
el 12 de octubre de 1492. Este hallazgo
abrió el interés de los exploradores
hispanos, que años más tarde,
comenzaron a invadir el Nuevo Mundo.
¿Qué significa descubrimiento?
¿Qué sabes de Cristóbal Colón?
¿Conoces los nombres de las tres calaveras que acompañaron en esta aventura a Colón?
Tareas
Objetivo Conceptual: Reconocer los principales hechos que ocurrieron en el proceso del
descubrimiento de América.
Objetivo Procedimental: Identificar a los protagonistas del descubrimiento de América.
Objetivo Actitudinal: Reflexionar con el compañero e intercambiar ideas respecto al
encuentro de dos culturas en el descubrimiento de América.
-Los alumnos deberán investigar en internet acerca del proceso de iniciación de una nueva
etapa histórica, la cual comienza con el descubrimiento de América.
-Indagarán en hechos importantes, personajes relevantes y fundamentarán su opinión sobre el
encuentro de dos culturas.

2. Proceso
La actividad consistirá en:
-Investigar los hechos y personajes más relevantes del proceso de descubrimiento.
-Trabajarán en pareja dividiéndose tareas para aprovechar el tiempo de trabajo en clases.
-Realizarán una exposición al curso, mostrando su investigación y defendiendo sus ideas.
-Deberán responder a las siguientes preguntas dentro de su presentación.
*¿Quién era Cristóbal Colón?
*¿Quiénes fueron los protagonistas del descubrimiento?
*¿Qué opinión te merece el Día de la Raza o Día de la Hispanidad?
Rúbrica
Categorías
Procesos y
hechos
Contenido
investigado
Tono
Voz
Tiempo
Bien (3 ptos)
Los
hechos
y
personajes
están
señalados.
Regular (2 ptos)
Los
hechos
y
personajes están
débilmente
señalados.
Inadecuado (1 pto)
Demuestra
un
buen
entendimiento del
tema investigado.
Voz clara, con
algún defeses en la
entonación.
Demuestra
un
entendimiento de
partes del tema
investigado.
Voz clara, pero
con
graves
problemas
de
entonación.
Tiempo ajustado al Tiempo ajustado al
previsto.
previsto, pero con
Exposición
un
final
redonda.
precipitado.
Tiempo
insuficiente para
desarrollar
el
tema.
No
parece
entender muy
bien el tema
investigado.
Cuesta
entender
algunos
fragmentos de
lo que habla.
Tiempo
excesivamente
largo
para
desarrollar
el
tema.
No utilizo el
tiempo de la
clase.
Muy Bien (4 ptos)
Todos los hechos y
personajes están
debidamente
señalados.
Demuestra
un
completo
entendimiento del
tema investigado.
de Voz clara y con
buena entonación
Preparación Utilizo de manera Se distrajo en otras Utilizo de manera
adecuada
el cosas dentro del inadecuada
el
tiempo de la clase. tiempo de la clase. tiempo de la
clase.
Los hechos y
personajes
no
están
debidamente
señalados.

3. Conclusión
Con esta actividad se pretende que los alumnos, aprendan navegar de forma segura en
internet, indagando en el tema designado para luego demostrar sus resultados, comparen
ideas y debatan de sus trabajos.
Además se suma una exposición, donde se evaluará postura y tono de voz que nunca esta
demás repasar en los estudiantes, sobre todo en este periodo donde muchos tienen
problemas con su personalidad.