Tutorial sobre Wiki

1. CORD. ESQUENON LUCRECIA - PROF. BERNARDI FERNANDO – PROF. LUCIANA GÓMEZ
WIKI EN AULA VIRTUAL PARA EL DOCENTE
INDICE
WIKIPEDIA COMO HERRAMIENTA DIGITAL
1- Wikipedia como herramienta digital
2- ¿Qué es una wiki?
3- ¿Cómo funciona?
4- Uso educativo de una wiki
5- Características
6- Podemos usar las Wiki para …
7- Concluimos que las Wikis.

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1- Wikipedia como herramienta Digital: La Wiki es una herramienta dinámica, colaborativa,
sencilla y eficaz que permite a varios usuarios de un mismo aula virtual, crear una “pagina
web” sobre un mismo tema.
Las Wikis educativas (internas – del aula virtual) tienen múltiples utilidades para toda el aula
y la plataforma en sí.
Su principal contribución para el uso docente es “fomentar una cultura de aporte y
colaboración”.
2- ¿Qué es la Wiki?
La misma Wikipedia aclara que el término proviene de la palabra hawaiano que significa
rápido.
Se le llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que
puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una
herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una
aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro: Wikipedia,
un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet.
3- ¿Cómo funciona? Se trata de una página web en las que los usuarios con acceso pueden
editar, modificar, corregir y borrar contenidos.
Sus páginas son creadas con un editor tipo Word que hacen posible añadir imágenes, tablas
y listas. Además estas páginas tienen un historial con el nombre y fecha del autor.
Uso educativo de una Wiki: La Wiki es un tipo de actividad que permite a los alumnos y
docentes trabajar juntos en la creación de una página web, añadir contenido, ampliarlo y
modificarlo. Dando como resultado un documento creado colectivamente y
colaborativamente.
Como estrategia didáctica en las aulas de clases, podemos diseñar tareas y actividades que
nos permitan aprovechar el proceso de construcción de las páginas, visualizando y
supervisando las formas de trabajo de los estudiantes, guardando un historial de las
diferentes versiones, además de los aportes realizados por cada uno de ellos.
De modo que, el uso de esta herramienta permite el feedback en la creación colaborativa
de un proyecto o asignación.
Donde el estudiante siente la necesidad de apoyo de su equipo de trabajo para alcanzar los
objetivos, al mismo tiempo que desarrolla autoría en el diseño de una página que será de
difusión para la comunidad virtual.
Además, le permitirá generar una conciencia crítica al poder modificar el trabajo de otros
para mejorarlo.
4- Características de las Wiki:
a- Permite que se escriban páginas de manera colectiva.
b- Su creación y edición se realizan de forma sencilla.
c- No hace falta revisión para que los cambios sean aceptados.

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d- Están abiertas a los usuarios activos.
e- En la edición se puede identificar a cada usuario que realiza un cambio.
f- En caso de que un usuario cuelgue algo incorrecto, ofrece la opción de deshacer contenidos
modificados, volviendo a un estado anterior.
5- Podemos usar las Wiki para:
- Planificar actividades de trabajo (a la distancia): Uso como Herramienta colaborativa para
consensuar en actividades que debamos hacer de manera grupal (alumnos y profesor).
Ejemplo: el profesor podría crear una wiki solicitando en un período corto los grupos de trabajo por
tema, para realizar un video educativo, en el cual se deben especificar los recursos tic para realizarlo,
como cuales de esos recursos se van a necesitar para realizar la actividad. En ellos, cada grupo puede
proponer aplicaciones con licencias libres, y de esta forma lograr cooperar con los demás grupos.
La wiki les servirá a los estudiantes para que todos publiquen y den por enterado de cómo se están
organizando para editar sus videos, los recursos Tics que pueden utilizar y cuáles son los más
factibles y de uso práctico. Así como algún cambio de última hora.
Al concluir el período de organización el profesor sabe con qué trabaja cada grupo, su tema, y cómo
quedaron organizados.
- Crear proyectos colaborativos: Las wiki también se puede utilizar para que los grupos de
estudiantes organicen y documenten proyectos grupales.
Los profesores pueden participar e ir evaluando por el historial la evolución de los
participantes y cómo va mejorándose el contenido a lo largo del desarrollo.
Asimismo, el docente o líderes de cada grupo podrán deshacer contenidos que hayan sido
modificados, pero que contengan errores graves de contenido en el avance.
En estos proyectos colaborativos se pueden incluir el diseño de enciclopedias y glosarios de
términos, al estilo wikipedia.
- Gestionar conocimiento en repositorios de contenidos: lo más provechoso de las Wiki, es
que son ideales para crear repositorios de contenidos de manera colaborativa, donde
pueden intervenir docentes y estudiantes, no sólo de una asignatura, también se pueden
involucrar personas de toda la institución educativa e incluso traspasar fronteras.
No importa el tema o asignatura para aplicarla, ya que, la facilidad de uso de las wiki la convierte
en una herramienta flexible para aquellos grupos que no tienen conocimientos especializados en
informática.
Estos repositorios pueden estar enriquecidos no sólo con texto, sino también con vídeos, sonidos,
imágenes, hipervínculos, entre otros.
Es importante en el desarrollo de wikis educativas, hacer énfasis en el respeto al derecho de autor y
reseñar claramente de donde proviene el contenido.
6- Concluimos con las Wikis que: Podemos decir que la herramienta wiki en el aula puede
ser de mucha utilidad, ya que favorece las competencias del trabajo
colaborativo. Porque, evidencia la necesidad de negociación dentro de los grupos de

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trabajo en relación con los contenidos y el reconocimiento de los aportes de sus
compañeros.
Por otro lado, el uso de Wiki, desarrolla habilidades individuales de expresión escrita,
análisis y síntesis.
Para ello el docente juega un papel fundamental en la motivación, con el fin de lograr
el compromiso del estudiante en su aprendizaje y el apoyo a su equipo de trabajo. Además de
supervisar la calidad del contenido a desarrollar en la gestión del conocimiento.