Wikispaces
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Wikispaces Classroom es una plataforma de escritura colaborativa creada en 2005 que facilita un espacio de trabajo de aula donde profesores y estudiantes pueden comunicarse y trabajar juntos o en equipos en proyectos. Su objetivo es ayudar a los profesores a involucrar más a los estudiantes mediante la mejora de resultados, el aprendizaje basado en proyectos, las redes sociales seguras y las comunidades de conocimiento.
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El documento describe diferentes aspectos de las aulas virtuales, incluyendo que sirven como complemento de las clases presenciales, permiten la comunicación fuera del aula, y promueven nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje. También describe el concepto de "aula invertida" donde los contenidos se presentan en línea y las sesiones presenciales se usan para actividades interactivas, así como el trabajo colaborativo entre estudiantes y las diferentes secciones que puede contener un aula virtual.
EDUBLOGS
Los edublogs son blogs que se usan con fines educativos por profesores, maestros y alumnos para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ofrecen flexibilidad en plazos y estilos, actualización constante, y construcción colaborativa de conocimiento. Existen diferentes tipos como blogs de aula, blogs personales de alumnos, talleres creativos, gestión de proyectos de grupo y publicaciones electrónicas. Se pueden usar como herramienta de comunicación, foro de discusión, mejora de la redacción,
Edublogs
Este documento presenta información sobre el uso de edublogs en la educación. Explica que un edublog es un blog que se utiliza con fines educativos por profesores y estudiantes. Detalla los beneficios de los edublogs para profesores, como integrar tecnología en clases y compartir información, y para estudiantes, como desarrollar pensamiento crítico y aprender de forma colaborativa. Además, provee instrucciones sencillas para crear un edublog y ejemplos de tipos de edublogs individuales y colectivos.
Exploración herramientas multimedia
Actividad 2 de la asignatura de Producción de Medios y Recursos Educativos II de la Maestría en Tecnología Educativa de la UNAB, Colombia, 2015
JClic
JClic es una aplicación educativa de código abierto que permite a los profesores crear actividades didácticas multimedia para estudiantes. Incluye herramientas para crear, editar y publicar actividades, así como módulos para recopilar datos sobre el desempeño de los estudiantes. JClic ofrece siete tipos de actividades y puede usarse para organizar clases y proyectos de una manera que estimule el aprendizaje de los estudiantes.
Herramientas tic.pptx
Este documento resume las herramientas TIC disponibles en el EPJA de General Pico y su uso entre docentes y estudiantes. Se encontró un uso mínimo de la intranet y bajo conocimiento del blog institucional, aunque la mayoría planea usar Facebook. Los docentes pidieron más capacitación, ya sea conjunta con estudiantes o solo para docentes. Se dictaron clases para enseñar a los estudiantes a usar las herramientas como Office, Drive y la intranet. El EPJA provee netbooks, software y herramientas de comunicación como email, wikis,
Emplearía el recurso
Este documento propone el uso de herramientas digitales como Slideshare y Wikipedia para que los estudiantes compartan trabajos de forma colaborativa y creen contenido sobre temas desarrollados por el docente, con el objetivo de mejorar la calidad educativa a través de un aprendizaje más activo e individualizado.
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El documento describe cómo los blogs pueden usarse como herramientas educativas efectivas basadas en teorías pedagógicas constructivistas. Explica que los blogs, también conocidos como edublogs, permiten que los estudiantes aprendan de manera significativa a través de la interacción social y a lo largo de toda su vida, en línea con los conceptos de Piaget, Vygotsky y Ausubel sobre cómo se produce realmente el aprendizaje.
El Dilema De La Apertura Mm09.Key
Este documento resume una discusión sobre las ventajas y desventajas del uso de Moodle en la educación. Algunas ventajas son que Moodle facilita el seguimiento y la evaluación y sirve como lugar de encuentro para los estudiantes. Algunas críticas son que Moodle es finito y cerrado, y no permite compartir ni vincular material fácilmente. El documento concluye discutiendo sobre las posibilidades del futuro aprendizaje personalizado a largo plazo y la expansión del aprendizaje más allá del aula.
Editatón académico en un posgrado en línea #Aprender3C
por Graciela Paula Caldeiro (PENT FLACSO, Argentina).
Serie de webinars “Más allá de Wikipedia: los proyectos wiki en clave cultural“ organizado por Wikimedia Argentina y Aprender 3C.
Más información en http://aprender3c.org/
Actividad 1
Google Classroom es una aplicación en línea gratuita de Google popular en educación que permite a docentes crear aulas virtuales, asignar tareas y comentar trabajos de estudiantes de forma remota, integrándose con otras herramientas de Google como Docs y Drive. Ofrece ventajas como interfaz amigable, fácil manejo y compartir calendarios, pero requiere conexión a Internet y tiene limitaciones en el almacenamiento gratuito de Drive.
Aprovechamiento pedagógico del wiki en los grupos virtuales de perúeduca
El documento describe cómo usar wikis en grupos virtuales de PerúEduca para construir planes de mejora de aprendizaje de manera colaborativa y desarrollar competencias. Explica los pasos para crear una wiki en los grupos de PerúEduca a través de la pestaña Wiki y editarla para añadir contenido y publicarlo.
Modulo 6 herramientas_tecnológicas
Este documento describe varias herramientas tecnológicas para el aprendizaje personalizado, incluyendo blogs, Twitter, MOOCs y aprendizaje móvil. También discute cómo estas herramientas permiten la colaboración abierta del conocimiento y la creación de espacios de aprendizaje auto-organizados. Por último, predice que el futuro del aprendizaje implicará más computación en la nube, tecnología móvil avanzada y filtros inteligentes colaborativos.
Edmodo1 gio
Edmodo es una aplicación creada en 2008 para facilitar la comunicación entre profesores, alumnos y padres a través de un espacio virtual privado. Permite compartir mensajes, archivos, tareas y calificaciones, así como crear grupos y gestionar recursos multimedia. Su uso es gratuito y está disponible en varios idiomas a través de su página web.
Blogs Curso
El documento describe los beneficios educativos de la web y los blogs. La web proporciona acceso a una gran base de conocimiento y fomenta la creatividad, comunicación y aprendizaje a lo largo de la vida. Los blogs educativos permiten a estudiantes y profesores colaborar y compartir información de manera dinámica. Los blogs de aula son colectivos donde profesores y estudiantes publican material educativo y tareas para complementar las clases presenciales.
Tarea 1 herramientas web 2.0
La materia de un profesor podría beneficiarse de un blog donde los estudiantes puedan acceder a materiales de aprendizaje y participar en discusiones, mejorando así su comprensión del tema y motivación para estudiar.
Tutorial herramienta web 2.0 EduBlogs
Edublogs es el sitio web de educación más popular del mundo que aloja blogs para profesores, estudiantes, administradores y cualquier persona involucrada en la educación. Ofrece blogs gratuitos para instituciones educativas a fin de que puedan crear y administrar blogs para compartir recursos y comunicarse entre profesores, estudiantes y autores. Edublogs busca promover los blogs educativos y facilitar el intercambio de conocimientos entre la comunidad educativa.
Web 2.0
El documento resume los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios participar y contribuir al contenido en línea en lugar de solo consumirlo, y que proporciona herramientas en línea que permiten completar tareas sin software específico. También describe cómo la Web 2.0 fomenta el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y cambia los roles del profesor y los estudiantes para enfocarse más en la cooperación y el autoaprendizaje.
El juego en el aual
Este documento describe herramientas digitales que pueden usarse para gamificar el aprendizaje en entornos virtuales. Presenta plataformas como ActivelyLearn y Quizizz que permiten crear actividades interactivas como cuestionarios y juegos de palabras. También menciona insignias digitales para reconocer logros y HootSuite para comentar y discutir textos en línea. El objetivo es motivar la participación de los estudiantes y evaluar su progreso a través de mecanismos lúdicos.
El uso del blog en la educación
El documento describe los blogs educativos (edublogs) y sus beneficios para estudiantes y maestros. Explica que los edublogs permiten la comunicación entre maestros y estudiantes, promueven un aprendizaje centrado en el estudiante, y fomentan la creatividad y colaboración. También destaca que los edublogs son herramientas útiles para compartir información del curso y asignar tareas de manera atractiva.
Importancia de google drive
Este documento describe los beneficios de utilizar herramientas tecnológicas como Google en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Señala que Google mejora estos procesos y permite a los docentes incrementar sus habilidades y métodos de enseñanza. También explica que Google Drive puede usarse como un disco duro virtual para almacenar trabajos y compartir información. A continuación, enumera cinco funciones específicas de Google que pueden ser útiles para los docentes, como recibir notificaciones de tareas, realizar investig
Apvs
Un trabajo colaborativo implica que dos o más personas comparten contenidos y sentimientos para formar una cultura común y trabajan juntas hacia un objetivo acordado por todos. El aprendizaje colaborativo se refiere a la actividad en pequeños grupos en el aula y requiere la cooperación, responsabilidad, comunicación, trabajo en equipo y autoevaluación. Las herramientas web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y Google Drive facilitan los trabajos colaborativos.
Publicando en la red
El documento habla sobre las diferentes opciones para publicar material en la red, incluyendo blogs, wikis y Google Sites. Discute publicar materiales del currículo, trabajos colaborativos de los estudiantes, proyectos entre escuelas y proyectos transversales. También menciona algunos ejemplos específicos como blogs, wikis y Google Sites, e incluso Scoop.it, como plataformas útiles para publicar este contenido en línea.
equipo!!
Un trabajo colaborativo involucra a 2 o más personas que comparten contenido y sentimientos para formar una cultura grupal, interactúan entre sí y trabajan juntos hacia un objetivo mutuamente aceptado. El aprendizaje colaborativo se refiere a pequeños grupos en el aula que trabajan en equipo para lograr metas de aprendizaje. Las herramientas colaborativas incluyen blogs, wikis, redes sociales y plataformas como Google Drive, que permiten la edición y discusión compartida de contenido en línea.
Práctica n7
Un miniquest es un módulo de instrucción en línea diseñado por docentes para sus alumnos. Hay tres tipos de miniquest: descubrimiento para introducir una unidad, exploración para ayudar a adquirir contenidos durante la unidad, y conclusión para usar los conocimientos al final de la unidad. Un miniquest tiene componentes como un escenario para generar interés, una tarea para dirigir a los estudiantes a sitios web específicos, y un producto para confirmar que se completó la tarea asignada.
Práctica n7
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TRABAJO COLABORATIVO CON EL DRIVE
Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que permite el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Facilita compartir archivos como documentos, fotos y videos, y ofrece comentarios y ediciones en tiempo real. El documento propone usar Google Drive para actividades como la elaboración colaborativa de cuentos, presentaciones y periódicos escolares.
Herramientas Colaborativas WEB 2.0
El documento describe tres herramientas colaborativas web 2.0: Moodle, BSCW y Wikispaces. Moodle es un software para crear cursos en línea y entornos de aprendizaje virtual. BSCW permite la creación de espacios de trabajo compartidos accesibles a través del web. Wikispaces es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios para desarrollar aprendizaje colaborativo.
ENTORNOS PRES.ppt
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que son espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción didáctica a través de herramientas informáticas. Describe los tipos de entornos virtuales como plataformas de e-learning, blogs, wikis y redes sociales, y explica sus características y usos educativos. También analiza los roles del docente y los estudiantes, y los criterios para diseñar experiencias de aprendizaje efectivas en entornos virtuales.
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Estrategia wiki
Este documento presenta la estrategia de los wikis y sus ventajas para el aula. Explica que un wiki permite que múltiples usuarios editen colectivamente una página web. Proporciona ejemplos de cómo usar wikis para proyectos grupales, periódicos digitales, debates y colaboración entre estudiantes y profesores.
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Actividad 3.1. herramientas de colaboracion
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Parcial Nº1
El documento trata sobre wikis. Explica que el primer wiki fue creado por Ward Cunningham y que Wikipedia es actualmente el wiki más grande. Los wikis permiten que varios usuarios creen páginas web de forma colaborativa sobre un mismo tema, aportando cada uno un poco de conocimiento para hacer la página más completa.
Bertha herramientas 2021
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Las wiki´s (1)
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Las wiki´s
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Las wiki´s
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Wikis
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Wikispaces
- 1. WIKISPACES CLASSROOM Social writing for education
- 2. Carlos Rodriguez Camilo Serrano Ángela Sánchez ¿Qué es una Wiki?
- 3. ¿Qué es WikiSpaces Classroom? Creada en 2005, es una plataforma de escritura colectiva usada en ámbitos escolares. Facilita un espacio de trabajo de aula, donde el docente y sus estudiantes pueden comunicarse y trabajar en la escritura de proyectos solos o en equipos. Su objetivo es ayudar a los docentes a ayudar a los estudiantes.
- 4. ● Personaliza a los estudiantes Sus ventajas
- 6. ● Involucra a los estudiantes.
- 7. ● Gestión de aula. ● Aprendizaje basado en proyectos. ● Red social segura ● Comunidades de conocimiento ● Aprendizaje en línea ¿Cómo se usa Wikispaces Classroom?
- 8. ● Redes sociales. ¿Qué hace Wikispaces Classroom?
- 9. ● Escritura
- 10. ● Proyectos
- 11. ● Evaluación en tiempo real
- 12. 1. ¿Cómo se crea una WikiSpace classroom?
- 13. 2.
- 14. 3.
- 15. 4.
- 16. 5.
- 17. 6.
- 18. ● ¿cuál es la importancia de cambiar los ambientes tradicionales de aprendizaje? ● ¿Por qué se habla tanto de comunidades de aprendizaje? Preguntas finales