Práctica n7
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Un miniquest es un módulo de instrucción en línea diseñado por docentes para sus alumnos. Hay tres tipos de miniquest: descubrimiento para introducir una unidad, exploración para ayudar a adquirir contenidos durante la unidad, y conclusión para usar los conocimientos al final de la unidad. Un miniquest tiene componentes como un escenario para generar interés, una tarea para dirigir a los estudiantes a sitios web específicos, y un producto para confirmar que se completó la tarea asignada.
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La webquest
Las webquest son guías de aprendizaje que se resuelven consultando sitios y páginas web. Pueden ser a corto plazo para adquirir conocimientos sobre un tema en pocas clases, a largo plazo para proyectos que duran semanas y terminan con un trabajo, o miniquest para completar en una o dos clases. Las webquest modernizan las prácticas educativas al fomentar el aprendizaje cooperativo y que los estudiantes gestionen la información.
Miniquest
La MiniQuest es una estrategia didáctica donde los estudiantes construyen el conocimiento en grupos mediante tareas como presentaciones o guiones. Consiste en un escenario, una serie de preguntas de investigación y un producto final. El escenario establece el contexto y la pregunta central, la tarea guía a los estudiantes a sitios para encontrar información de forma eficiente, y el producto demuestra su comprensión. Ventajas incluyen el uso efectivo del tiempo y desarrollo de habilidades de investigación, mientras que las desventajas son que los doc
Mini quest 1
Las MiniQuest son módulos de instrucción en línea más cortos que las WebQuest, diseñados por docentes para promover el pensamiento crítico y la construcción del conocimiento en los alumnos. Se crearon como una alternativa a las WebQuest debido a las limitaciones de tiempo y dificultades prácticas de diseñar e implementar proyectos más largos.
Presentación WebQuest
El documento describe una WebQuest, que es una actividad educativa guiada que utiliza principalmente recursos de Internet. Explica que una WebQuest típica incluye una introducción, una tarea, un proceso para completar la tarea utilizando recursos en línea seleccionados, criterios de evaluación y una conclusión. También brinda una breve historia sobre el origen de las WebQuest y sus beneficios para el aprendizaje.
WebQuest
El documento describe la WebQuest, una actividad de aprendizaje guiada que utiliza principalmente recursos de Internet. Explica que una WebQuest típicamente incluye una introducción, recursos de información seleccionados, pasos para completar una tarea, y una conclusión. También resume brevemente el origen de la WebQuest, las reglas para crear una, y sitios web para desarrollar WebQuest.
WebQuest
Una WebQuest es una actividad de indagación e investigación a través de la Web donde los estudiantes no simplemente buscan información sino que la analizan, gestionan y transforman para desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Una WebQuest típicamente incluye una introducción, una tarea, procesos paso a paso, recursos en la Web, criterios de evaluación y una conclusión. Implementar WebQuests en el aula permite a los estudiantes desarrollar habilidades como la comprensión lectora, la creatividad y el aprend
Grupo 16
WebQuests son actividades estructuradas que utilizan recursos de Internet para proporcionar a los estudiantes tareas bien definidas. Fueron desarrolladas en 1995 en la Universidad Estatal de San Diego y desde entonces se han convertido en una de las principales técnicas para integrar Internet en la escuela. Existen dos tipos de WebQuests: los de corto plazo, que se completan en una o tres sesiones; y los de largo plazo, que se realizan durante una semana o un mes y requieren tareas más profundas y elaboradas.
Webquest
Este documento define una webquest como un modelo didáctico educativo que guía el aprendizaje a través de la investigación. Explica que una webquest promueve el trabajo en equipo, la autonomía de los estudiantes y el desarrollo de habilidades cognitivas superiores a través de tareas atractivas. Además, describe las características clave, tipos y partes esenciales de una webquest como introducción, tarea, proceso, evaluación, recursos y conclusión.
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Miniquest
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Mini quest 1
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Webquest
Una Webquest es una actividad de aprendizaje guiada que culmina con la creación de una página web. Fue creada por Bernie Dodge en 1995 para que los estudiantes aprendan usando información en lugar de buscarla. Una Webquest típicamente incluye una introducción, tareas, procesos, recursos, evaluación y conclusión. Puede ser corta o larga plazo e incluso miniquests cortas. Ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades como análisis y síntesis.
Webquest
El documento describe la esencia y el propósito de las WebQuests. Explica que las WebQuests promueven el aprendizaje centrado en el estudiante a través de tareas auténticas que implican procesos de pensamiento superior como el análisis y la síntesis. También describen cómo las actividades de andamiaje pueden facilitar diferentes niveles de habilidades cognitivas en los estudiantes a medida que completan la tarea central de la WebQuest.
Webquest
La webquest es una estrategia de aprendizaje basada en recursos de Internet que involucra una tarea guiada de investigación y transformación de la información encontrada. Consiste en que el docente plantee una situación problémica a la que los estudiantes deben responder trabajando de forma cooperativa y utilizando sitios web seleccionados, con el objetivo de desarrollar habilidades como la lectura, escritura y pensamiento crítico. Puede durar desde un día hasta semanas y su éxito depende de que plantee una actividad significativa y con sentido
Miniquest
Este documento describe las miniquest, incluyendo su origen como una versión más corta de las webquest, sus partes principales (escenario, tarea y producto), ventajas como su facilidad de elaboración y capacidad de adaptarse a diferentes niveles, y tipos.
Miniquest
Una miniquest es una estrategia didáctica que organiza a los estudiantes en grupos para construir conocimiento a través de tareas asignadas que requieren investigación en la web. Consiste en un escenario, una serie de preguntas de tarea y un producto final. Su objetivo es aprovechar el tiempo de los estudiantes enfocándolos en el uso de la información más que en su búsqueda. Fue desarrollada en 1995 para integrar efectivamente Internet en la escuela y motivar a los estudiantes mediante tareas auténticas del mundo real.
Exposicion sobre las Webquest
El documento describe una WebQuest, una actividad de aprendizaje guiada que utiliza recursos de Internet. Una WebQuest implica una tarea de investigación y transformación de la información para los estudiantes. Promueve el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes y el desarrollo de habilidades cognitivas superiores. Existen diferentes tipos de WebQuest en función de su duración y estructura.
Web quest
Este documento describe una WebQuest, que es un modelo de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet. Tiene como objetivos reconocer los usos de las WebQuest, aprender a usar sus herramientas y diseñar una para educar a los jóvenes sobre Internet. Una WebQuest guía a los estudiantes a través de una tarea significativa utilizando recursos en línea. Se compone de partes como introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Existen WebQuest de corto plazo, largo plazo y miniWebQuest
Webquest
Una webquest es una actividad de investigación guiada que culmina con la creación de una página web y fue creada por Bernie Dodge en 1995 para que los estudiantes aprendan utilizando recursos en línea en lugar de solo buscar información. Una webquest típicamente incluye una introducción, tareas, procesos, recursos, evaluación y conclusión para guiar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades de pensamiento superior.
Webquest
Una webquest es una actividad de aprendizaje guiada que implica la investigación de recursos en internet y la creación de una página web para presentar los resultados, fue creada por Bernie Dodge en 1995 para enfocar a los estudiantes en usar información en vez de buscarla y apoyar el desarrollo del pensamiento a niveles más altos, incluye elementos como la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.
Webquest
La WebQuest es una estrategia didáctica que permite a los estudiantes construir conocimiento a través de una tarea definida utilizando recursos en Internet. Existen tres tipos de WebQuest - corto plazo, largo plazo y MiniQuest - que varían en la duración y profundidad de la tarea. La WebQuest fue desarrollada en 1995 y se ha convertido en una de las principales técnicas para integrar Internet en la escuela.
Web quest
La webquest es una herramienta didáctica que guía a los estudiantes a través de una investigación en internet sobre un tema en particular. Está estructurada en secciones como introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Tiene como objetivo desarrollar habilidades de pensamiento superior a través de una tarea atractiva que involucra la solución de problemas o análisis de información. Puede ser de corta o larga duración dependiendo del tiempo que tome completarla.
Webquest
El documento describe el modelo de Webquest desarrollado por Bernie Dodge en 1995 como una actividad de investigación donde la información proviene de recursos en la web. Explica que una Webquest se centra en una tarea atractiva que requiere pensamiento crítico como análisis o resolución de problemas. También describe las características clave de una Webquest como su estructura, objetivo de hacer un buen uso del tiempo enfocándose en usar más que buscar información. Finalmente, resume los tres tipos principales de Webquest - corta, larga duración y miniquest
Las Webquest
Las WebQuest son actividades educativas que utilizan recursos de Internet seleccionados por el profesor para que los estudiantes aprendan. Generalmente tienen 6 partes: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Existen WebQuest cortas y largas. Al crear una, se registra un sitio web y se diseñan las diferentes secciones siguiendo plantillas y pasos específicos. Son una herramienta didáctica motivadora y de gran potencial para la enseñanza.
trabajo practico n°5
Este documento presenta una serie de tareas prácticas relacionadas con el diseño y edición de páginas web usando las herramientas Weebly, Smilebox, Glogster y Scrapblog. Incluye instrucciones sobre cómo borrar páginas, modificar el orden de las páginas, insertar separadores, colocar texto en dos columnas, agregar imágenes, videos y presentaciones descargadas y creadas con diferentes programas.
Señales de tránsito
Las señales de tránsito incluyen señales verticales, horizontales, luminosas, transitorias, manuales y sonoras que guían a conductores y peatones sobre reglas de tránsito y condiciones de la vía. Hay señales de reglamentación que indican prohibiciones y límites de velocidad, y señales de prevención que advierten sobre zonas peatonales, cruces, curvas y semáforos.
Boda Lutrius y Kuky
El poema habla sobre el amor y cómo este nos acerca a la eternidad y los secretos de la vida. El amor nos permite amar libremente, ya sea en silencio o expresándonos, siempre con amor. Las historias de amor contienen los secretos del mundo.
08 actividaddeaprendizaje
El documento habla sobre la reingeniería y cómo puede aplicarse al factor humano en las organizaciones. Explica que la reingeniería busca cambiar radicalmente los hábitos de comportamiento de las personas a través de un mejor entendimiento de la personalidad individual y los estímulos externos. También describe algunos de los cambios que conlleva la reingeniería, como pasar de departamentos funcionales a equipos de proceso, de entrenamiento a educación, y de supervisores a entrenadores.
Trabajo de pronostico
Este documento describe los principios fundamentales del pronóstico. Explica que generalmente el pronóstico se basa en juicios personales o información cualitativa externa y tiende a ser subjetivo. También describe que el pronóstico cualitativo a menudo permite obtener resultados rápidamente y puede ser el único método disponible en algunos casos. Finalmente, señala que el pronóstico cualitativo debe utilizarse para productos individuales o familias de productos y raramente para mercados completos.
Adivinanzas
Este documento parece contener una lista de varios santos y sus asociaciones, como "San Día de las frutas", "San Marco de las puertas" y "San Remo de los náufragos".
REDES SOCIALES
Una red social es una estructura social que se puede representar como un grafo donde los nodos son individuos y las aristas son las relaciones entre ellos. Las redes sociales permiten la interacción entre personas a través de juegos en línea, chats y foros. Sirven para comunicarse con otros y formar comunidades para mantenerse en contacto con amigos y familiares lejanos.
El uso del internet en la educación
El informe de la UNESCO describe iniciativas para integrar la tecnología y la educación, incluyendo un compendio de prácticas ejemplares en cooperación sur-sur y triangular en su sitio web. La UNESCO también está elaborando un plan de iniciativas globales para integrar las tecnologías en la educación y ofrece beneficios inherentes a la educación a través de Internet. El organismo está ejecutando iniciativas y programas para incluir más recursos que integren la tecnología en la educación y lleven este sector a nuevos nive
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Práctica n7
- 1. MINIQUEST
- 2. ¿QUÉ ES UN MINIQUEST? Módulos de instrucción en línea diseñada por docentes para sus alumnos Fueron desarrolladas en respuesta a las limitaciones de tiempo y dificultades prácticas para diseñar, producir e implementarlas WebQuests. Las MiniQuest simplifican la dinámica de trabajo de las WebQuest
- 3. TIPOS DE MINIQUEST Descubrimiento Se elaboran al comienzo de una unidad didáctica. Introducen la unidad. Exploración Se trabajan durante el desarrollo de la unidad. Ayudan a la adquisición de contenidos conceptuales Conclusión Se emplean, al final de la unidad. Necesitan los conocimientos adquiridos en la unidad.
- 4. COMPONENTES DE UN MINIQUEST Producto Confirma que la función asignada al alumnado se desarrolló con propiedad Tarea Dirigen a los estudiantes hacia sitios específicos de la red Escenario El planteamiento de una pregunta clave genera interés por el tema
- 5. ¿CÓMO CREAR UN MINIQUEST? PRESENTACIÓN TAREA PRODUCTO