El documento habla sobre el amor y sus diferentes manifestaciones como el amor propio, amor filial, amor romántico y amor universal. Explica que el amor implica compañía, confianza, reciprocidad afectiva, respeto y preocupación por el bienestar del otro. También advierte sobre las señales de alerta en una relación como el control excesivo, los celos o la dependencia emocional y enfatiza la importancia de que la relación sea positiva para ambas partes.
Quien no te valora no te merece por Alba Arroyo CabreraAlba Arroyo
No hay porque soportar el mal trato de nadie, deja en claro con estos mensajes para un hombre, que eres una mujer con principios y si no lo cree entonces no hay porque dar continuidad a algo con un final inminente.
Quien no te valora no te merece por Alba Arroyo CabreraAlba Arroyo
No hay porque soportar el mal trato de nadie, deja en claro con estos mensajes para un hombre, que eres una mujer con principios y si no lo cree entonces no hay porque dar continuidad a algo con un final inminente.
Ensayo Argumentativo: EL AMOR EN LA JUVENTUDmabronte
EL AMOR EN LA JUVENTUD
El amor ahora en la juventud es superficial porque la gran mayoría de los jóvenes vemos el amor como algo sexual solamente no como un sentimiento sin morbo como lo veían antes nuestros abuelos aunque con la tecnología han cambiado muchas cosas algunas son para bien pero no deberíamos de perder el romanticismo que es algo muy lindo es original a que el hombre te regale objetos que a lo mejor no te gustaron o que tu le pidas dinero y el solo quiera sobrepasarte con una misma porque ahora la mayoría de los hombres solo quieren tener a la mujer como un objeto que pueden hacer como ellos quieran al igual que algunas mujeres también lo hacen ahora que ya tanto a hombre y mujeres no les importa el sentimiento
El verdadero valor del amor y de la amistadsusana0603
el día de el amor y la amistad es un día muy especial para muchos de nosotros es un día en el que compartimos con nuestros amigos , familiares , y demás personas las cuales queremos mucho
Ensayo Argumentativo: EL AMOR EN LA JUVENTUDmabronte
EL AMOR EN LA JUVENTUD
El amor ahora en la juventud es superficial porque la gran mayoría de los jóvenes vemos el amor como algo sexual solamente no como un sentimiento sin morbo como lo veían antes nuestros abuelos aunque con la tecnología han cambiado muchas cosas algunas son para bien pero no deberíamos de perder el romanticismo que es algo muy lindo es original a que el hombre te regale objetos que a lo mejor no te gustaron o que tu le pidas dinero y el solo quiera sobrepasarte con una misma porque ahora la mayoría de los hombres solo quieren tener a la mujer como un objeto que pueden hacer como ellos quieran al igual que algunas mujeres también lo hacen ahora que ya tanto a hombre y mujeres no les importa el sentimiento
El verdadero valor del amor y de la amistadsusana0603
el día de el amor y la amistad es un día muy especial para muchos de nosotros es un día en el que compartimos con nuestros amigos , familiares , y demás personas las cuales queremos mucho
ELEGIR EL AMOR VERDADERO Y ETERNO, NOVIO O NOVIA O PAREJA, Y MEJORAR UNA RELA...jefercordoba
vídeo en youtube de esta presentación: http://3jeda.jimdo.com/2015/09/05/conseguir-el-amor-novio-o-novia-o-pareja-permanente-y-mejorar-una-relaci%C3%B3n-de-pareja/
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DESCRIPCION:
Les diré porque la gente no encuentra el amor, no es magia, pero hay muchas cosas, en las relaciones de pareja, que pasan ahora en la actualidad y son muy comunes, y que antes no eran nada comunes, y por ende cada vez es más difícil conseguir pareja y casarse. Les diré como deben buscar el amor de sus vidas. Y como elegir mejor nuestra pareja y como mejorar la relación de pareja sea noviazgo o matrimonio.
Espero que les guste y que sea de mucha utilidad. Que mejore tu bienestar, calidad de vida, y felicidad plena, por favor ayúdenme a mejorar suscríbete y dale liki (like) y que tengas un bonito día.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ¿Qué es el amor?
El amor no es simplemente
que alguien te guste mucho
más que los demás, sino un
sentimiento diferente. No es
solo deseo, ilusión o pasión.
Implica compañía, confianza
reciprocidad afectiva, respeto,
compartir intereses y preocupación por el bienestar
de la pareja.
4. ¿Qué te gusta de esa persona?
Cada persona maneja un
significado diferente de amor.
Depende de las experiencias
que hayamos vivido y de las
concepciones que se tengan.
Lo importante es que la relación
de pareja sea positiva para cada
uno, de alegría, bienestar y
placer, y no una experiencia
de sufrimiento desvalorización.
5. Reflexionemos acerca del amor:
Durante el enamoramiento, uno debe
mantener la capacidad de reflexionar
sobre la reacción y los sentimientos.
Veamos que dicen algunos adolescentes:
A él no le gusta que salga con mis amigas
ni que vaya a fiestas si él no está. No quiere
que me corte el pelo o me ponga falda.
Si termina conmigo, me muero.
Me pidió la prueba del amor.
En mi casa me hacen muchos problemas no me dejan salir… mejor me
voy con él y todo se resolverá.
Mejor no le cuento porque se va a molestar y de repente termina
conmigo.
¡Ella es perfecta; lo tiene todo!
RECUERDA: La calidad de la relación de pareja es responsabilidad de
ambos.
6. Conductas de una persona enamorada:
Busca proximidad y tiempo juntos.
Imagina diálogos y encuentros con
la pareja.
Dedica tiempo e interés en la pareja.
Todo lo que hace o ve le recuerda a la
pareja.
Hay entrega y generosidad con
la pareja.
Es fiel y honesto con la pareja.
Está motivado y con entusiasmo.
Tiene interés por agradar a la pareja.
Cuida, protege y respeta a la pareja.