Este documento describe varios programas y software diseñados para ayudar a niños con autismo a desarrollar habilidades sociales y de comunicación a través del uso de la tecnología. Se discuten las características y beneficios de programas como Zac Browser, Gaining Face, PECS Interactivo y otros que facilitan la inclusión digital de niños con autismo.

1. ZAC BROWSER Y OTROS… SOFTWARE PARA NIÑOS AUTISTAS BIENVENIDOS A LA INCLUSIÓN DIGITAL.

2. LAS TICS Y EL AUTISMO EL POR QUÉ DE DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES AUTISTAS. Para combatir el aislamiento, potenciando las habilidades de interacción social. Para compartir actividades de tipo educativo, de comunicación, de diversión, y trabajar en equipo, Para trabajar con compañeros, adultos y cuidadores.

3. LAS TICS Y EL AUTISMO LAS VENTAJAS Se fortalecen habilidades sociales y comunicativas. Se personaliza el proceso de enseñanza y aprendizaje a su ritmo de asimilación. Se posibilitan las relaciones interpersonales y el reconocimiento de emociones.

4. LAS TICS Y EL AUTISMO LAS VENTAJAS Se le ofrecen entornos y situaciones repetibles y controlables: el alumno conoce la ruta a la actividad que le gusta. Fortalece La motivación y la atención. Su estructuración espacial y temporal. El conocimiento y comprensión del entorno. Las habilidades en la lectura de textos escritos, visuales, sonoros, multimedia … La estimulación multisensorial posibilita el trabajo autónomo, y el desarrollo de las capacidades de autocontrol.

5. LAS TICS Y EL AUTISMO LAS VENTAJAS Se fortalecen habilidades sociales y comunicativas. Se personaliza el proceso de enseñanza y aprendizaje a su ritmo de asimilación. Se posibilitan las relaciones interpersonales y el reconocimiento de emociones.

6. LA PLANIFICACIÓN de ACTIVIDADES El docente debe conocerlas condiciones específicas del autismo y de su alumno. Las actividades que se desarrollen deben prepararse con diferentes herramientas de software e Internet para posibilitar: el desarrollo de las funciones cognitivas flexibilidad y adaptabilidad al estudiante. un aprendizaje activo

7. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS WEBS Opciones claras Opciones de ayuda Contenidos en diferentes soportes vídeo, iconos, escritos, audios… videos en lengua de señas... Diferentes niveles de dificultad Refuerzos adecuados para las rutas apropiadas a la hora de navegar Sin estímulos parasitarios. Búsqueda de contenidos simplificada, sin elementos que puedan afectar la concentración.

8. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO ZAC BROWSER El primer navegador desarrollado específicamente para niños con autismo, y desórdenes de espectro autista Bloquea algunas teclas y funciones a la hora de acceder a Internet, para evitar que el niño autista se distraiga con funciones secundarias.

9. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO ZAC BROWSER: CARACTERÍSTICAS Este programa presenta un filtro que bloquea contenidos violentos, para adultos… Utiliza comunicación no verbal, por lo tanto no dificulta la navegación a los que todavía no saben leer.

10. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO Los ambientes de cada una de sus opciones guardan similitud entre sí. Los íconos siempre están en el mismo orden de navegación. La interfaz de usuario es un acuario El cursor es un submarino que navega por las opciones que se agrandan, en el borde inferior de la pantalla ZAC BROWSER: CARACTERÍSTICAS

11. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO ZAC BROWSER: 7 menús 1º “Latestwebsite”, da acceso a novedades de actividades en Internet. 2º “Aquarium”, permite regresar a la interfaz inicial. 3º “Televisión”, presenta en forma de una pantalla diferentes videos dirigidos a la población infantil, provenientes de sitios web comerciales tales como http://www.disneylatino.com/playhousedisney/

12. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO ZAC BROWSER: 7 menús 4º “Historias” : cuentos y animaciones de historias cortas. 5º “Juegos” 6º “Pizarra” similar al Paint + reconocimiento de rostros 7º “Música”

13. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO ZAC BROWSER: EXTRAS La pagina web del programa ofrece un foro a padres y cuidadores http://www.zacbrowser.com/es/invitation.html Ofrece las versiones del programa en inglés, español y francés como instalador o aplicativo. Es gratuito.

14. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO GAINING FACE: CARACTERÍSTICAS Es un software de reconocimiento facial Fácil manejo Permite a los niños aprender a reconocer expresiones faciales. Creado por un equipo interdisciplinario de psicólogos, especialistas educativos, programadores y padres de niños autistas.

15. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO PECS INTERACTIVO: CARACTERISTICAS Sistema alternativo de comunicación que se basa en las características del usuario, fotografías o imágenes de contexto, categorías básicas y la intencionalidad en el material. Se intercambia un símbolo para elegir o pedir algo, o responder lo que se pregunta. El programa forma oraciones por medio de imágenes. Permite que personas con problemas de comunicación social formen oraciones animadas e hasta doce imágenes y luego las reproduzcan dando clic en Play. El usuario puede ingresar hasta treinta imágenes aparte de aquellas con las que ya cuenta el programa. Permite la instalación en agendas digitales permitiendo un mejor uso y movilidad. Propicia el intercambio físico, se incrementa la espontaneidad, se crean enunciados funcionales a partir de la discriminación entre símbolos y vocabulario aprendido.

16. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO Permite seleccionar tres acciones: besar, dormir y hablar. Genera expresiones: susto, decepción, enfado, sorpresa, alegría, arrogancia y rabia. Permite generar nuevas expresiones modificando la expresión facial por parte del usuario. Permite crear y visualizar animaciones. CARA EXPRESIVA: CARACTERÍSTICAS

17. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO Impacte 2 IMágenesPAra ComunicarTE: CARACTERÍSTICAS Colección de imágenes digitales, sencillas, desarrolladas para ser utilizadas en la aplicación informática SICLA2 Basado en el sistema de comunicación alternativa del Pecs interactivo Favorece la comunicación a personas que carecen de habla o esta es ininteligible. Las imágenes pueden utilizarse con cualquier otra aplicación que admita el formato JPG.

18. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO Programa para conocer las emociones humanas (expresión facial y vocal). Dispone de una biblioteca de emociones de más de 400 estados de ánimo. Se puede utilizar como un centro de aprendizaje de emociones. MIND READING: CARACTERÍSTICAS

19. ACCESIBILIDAD Y AUTISMO JUEGO DE LAS EMOCIONES: CARACTERÍSTICAS Programa que permite trabajar la emociones con los sujetos con TEA. Se puede representar, reconocer e imitar los estados emocionales del protagonista.

20. ANA B. SARO LAS TICS EN LA ESCUELA INCLUSIVA MASTER EN EDUCACIÓN ESPECIAL UNIVERSIDAD DE HUELVA