El documento detalla las competencias requeridas para los egresados de la educación media superior, destacando características transversales y específicas para distintos subsistemas. Se enfatiza la importancia de la formación continua, el diseño y evaluación de estrategias educativas, y el liderazgo en el entorno escolar. Además, se menciona la necesidad de generar un ambiente colaborativo y de aprendizaje integral para los estudiantes.

2. LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR QUE ESTABLECE LA RIEMS
BACHILLER DOCENTE DIRECTOR
Perfil de Egreso
Genéricas Disciplinares Profesionales
Comunes
a todos los
Egresados
de la EMS
Tiene 3
Características
Clave
Transversales
Transferibles
Básicas Extendibles
Comunes a
todos los
Egresados
de la EMS
Específico de
los Distintos
Subsistemas
de la EMS
Básicas Extendibles
Formación
Elemental
para el
Trabajo
Para el
Ejercicio
Profesional
Formación
continua
Domina y
Estructura
Saberes
Planifica los
Procesos de E-A
con el Enfoque de
Competencias
Lleva la Práctica
Procesos de E-A
Evalúa Procesos
de E-A
Construye
Ambientes para el
Aprendizaje
Colaborativo
Contribuye a la
Generación de un
Ambiente Integral de
los Estudiantes
Participa en los
Proyectos de Mejora
Continua de su
Escuela
Organiza su
Formación Continua y
la de su Personal
Diseña, Coordina y
Evalúa la
Implementación de
Estrategias de Mejora
de la Escuela
Apoya a los
Docentes en la
Planeación e
Implementación de
Procesos de E-A por
Competencias
Propicia un Ambiente
Escolar Conducente
al Aprendizaje y al
Desarrollo Sano e
Integral de los
Estudiantes
Ejerce el Liderazgo
del Plantel
Establece Vínculos
entre la Escuela y su
Entorno