El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su integración en la educación. Explica que las TIC permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea y pueden reducir la brecha digital. También detalla las ventajas, desventajas y objetivos de integrar las TIC en el aula, así como lo que los docentes deben saber para lograrlo de manera efectiva.

1. KATAYAMA TELLO Selene
FERNÁNDEZ VÁSQUEZ Flor
CAMPOS PÉREZ Sofía
RENGIFO SILVA Rosario
TARAZONA MANANITA Evelyn
CARHUAS PÉREZ Diego
PANDURO MONTALVÁN Leonardo
Pucallpa-Perú 2014

2. 2
INTRODUCCIÓN
1.
¿QUÉ SON LAS TIC?
2.
CARACTERÍSTICAS
3.
ETAPAS
3.1 ETAPA Nº1
3.2 ETAPA Nº2
4.
VENTAJAS
5.
DESVENTAJAS
6.
UTILIDADES
7.
OBGETIVOS GENERALES
8.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
9.
¿CUÁL ES LA FINALIDAD DE INTEGRAR TODO ESTO EN LA
EDUCACIÓN?
10. ¿QUÉ DEBE SABER UN DOCENTE PARA INTEGRAR LAS TIC EN EL
AULA?
11. CONCLUSIÓN
12. BIBLIOGRAFIA
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*Son aquellas
tecnologías que
permiten transmitir
procesar y difundir la
información de manera
instantánea.
*Son consideradas la
base para reducir la
brecha digital sobre la
que se tiene que
construir una sociedad
de la información.
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carácter
innovador y
creativo
mayor influencia
Beneficia a gran sector
educativo
Son considerados
temas de debate público
y político
Constituyen importantes
medios de
comunicación en la
actualidad
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Presentando
herramientas
Despertar el
interés
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Trabajo en grupo
Formación mas
avanzada que
puede ser dada
por el
coordinador TIC
Los alumnos
asumen las TIC
como una
herramienta
educativa
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Gran
motivación
Mayor
comunicación entre
profesores y alumnos
Continua actividad
intelectual
aprendizaje a
partir de los errores
Alfabetización
digital y
audiovisual
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Distracciones
Diálogos muy rígidos
Perdida de tiempo
Información no fiable
Visión parcial de la
realidad
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Sirve
para mejorar la metodología
de enseñanza
Fácil acceso a una inmensa fuente
de información
Proceso rápido y fiable de todo
tipo de datos
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Utilizar las TICs como herramienta
pedagógica que permita hacer
atractivo el aprendizaje de las
ciencias sociales, dinamizando los
procesos de manera que sean
divertidos y significativos para el
estudiante.
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Utilizar diferentes herramientas
informáticas para el aprendizaje de las
ciencias sociales
Incorporar diferentes disciplinas a un
mismo proyecto.
Fomentar en el estudiante la
creatividad, el trabajo en grupo, el gusto
por las tareas, haciendo uso de las TICs.
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16. Fortalecimiento
del proceso
educativo
Innovaciones
practicas
Aprender
con mas
rapidez
MISIÓN
Redes de
aprendizaje
Generación
de nuevos
conocimientos
Calidad
educativa
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17. Ayuda a que sus
aprendizaje sea
más rápido y
duradero a la
vez
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18. Tienen más
información
lo que les
permite
conocer
mucho más
cosas
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19. La calidad de
los medios que
usan para
aprender hace
que haya una
gran mejora
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20. Esto se puede
lograr con el
uso de
blog, paginas
educativas y
otros
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21. Al ser didácticos
y tener diversas
herramientas se
logra que el
estudiante capte
y procese mejor
la información
que le brindan
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22. Se puede
obtener con
clases dictadas
con
diapositivas, soni
dos
grabaciones, a
través del
internet, etc.
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Planificar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
2. Seleccionar y presentar el contenido de las
materias.
3. Ofrecer informaciones y explicaciones
comprensibles.
4. Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y
seleccionar información.
5. Relacionarse con los alumnos.
6. Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con
empleo de las TICs.
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