1. Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital<br />Análisis por Soplán Mariana<br />En el documento me encuentro, al principio, que la inclusión digital va a hacer que una de las principales diferencias sea la “generacional”…y no socioeconómicas, geográficas, o culturales. Es algo que creo ya está entre nosotros, profes adultos que no les interesa actualizarse en relación a la TICs y esto los “marca” en otra generación, que pareciera gustarle pero que pronto pasará perjudicarles. Escuche muchos colegas decir: “eso es para mi hijo, nieto, etc.”. Creo que esto va mas allá de dejarlo para las nuevas generaciones, debemos estar incluidos en ese futuro que nos alcanza en nuestra casa primero y luego en la escuela.<br />¿Cuál va a ser la función de las netbook en el aula?<br />Esto me preocupa, si tendremos que adaptar los contenidos o estos equipos serán solo usados en ciertas ocasiones. El documento plantea que se deberán replantear los saberes que la escuela debe brindar en estos territorios modernos. (Esto me asusta). Más que nada que la educación deba ser replanteada en un territorio de gran movilidad, porque lo que hoy es nuevo, pasado mañana ya no es significativo. Lo que hoy es exitoso, mañana ya fue. No estoy en contra, sino que introducir las TICs a la escuela despierta tantos interrogantes. La compu tiene que estar en el aula, de eso no hay duda, pues ya paso su tiempo de inestabilidad, ya todos nos apropiamos de este equipo de navegación. Creo que los docentes somos los viejos medios que deberemos reestructurarnos para responder a los nuevos medios y desafíos (pág 22).<br />