MOTIVACION PARA LA FORMACION MUSICAL.docx

1. MOTIVACION PARA LA FORMACION MUSICAL, LENGUA INGLESA Y ARTISTICA A TRAVES DE LOS LOBOS, DINGOS AUSTRALIANOS Y COYOTES POR MEDIO DE LA PSICOOGIA EDUCATIVA Y LAS TEORIAS DE
EDUCACION.
ASPECTO CONCEPTO DURACION
WARM UP( CONOCIMIENTOS PREVIOS)
Organizaremos una mesa redonda donde los estudiantes den sus propios conceptos sobre: el coyote, lobos y el dingo
australiano por medio del área de ingles, música y artes , como les gustaría crear temas, historias y arreglos musicales
populares sobre estas tres especies que habitan el planeta . 10 min
INTRODUCCION( EXPLORACION Y DESCUBRIMIENTO)
Comenzaremos a generar lluvias de ideas sobre lo que desean trabajar en estas áreas enfocándonos en la lengua
inglesa como fuente de expresión. 6 min
DESARROLLO( EXPLICACION)
Aplicar vocabulario del ingles como descripción de ambientes naturales los cuales habitan estas especies, para que
comiencen a crear nuevas formas de comunicar sus ideas y emociones ; basadas en estas tres especies de animales. 10 min
APLICACIÓN( PRACTICA)
El inicio de la creación del grupo musical: THUNDERWOLVES como propuesta innovadora para asegurar el libre
desarrollo e identidad del futuro artista e interprete. 5 min
EVALUACION
Cada clase o sesión estipulada en instituciones como: O.S.A, F.SOR, colombo americano y universidades central, gran
Colombia, agraria y bosque , colegios agustiniano salitre y norte, y por ultimo colegio parroquial san José de Fontibón;
los estudiantes podrán revelar su conexión mental y emocional con los lobos, dingos y coyotes a nivel académico como
literario. 5 min
TEORIA CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE
Motivar al ser humano o futuro ciudadano a forjar sus destrezas y características personales a nivel lingüístico, artístico
y humanístico, como ellos lo han soñado. 4 min
TOTAL: 40 MINUTOS
MOTIVACION PARA LA FORMACION MUSICAL, INGLESA Y ARTISTICA A TRAVES DE LOS LOBOS, DINGOS AUSTRALIANOS Y COYOTES POR MEDIO DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA Y LAS TEORIAS DEL
APRENDIZAJE
ASPECTO CONCEPTO DURACION
WARM UP( CONOCIMIENTOS PREVIOS)
Organizaremos una mesa redonda donde los estudiantes den sus propios conceptos sobre: el coyote, lobos y el dingo australiano por medio del
área de ingles, música y artes , como les gustaría crear temas, historias y arreglos musicales populares sobre estas tres especies que habitan el
planeta ; explicando en los niños de primero a séptimo que son estos ejemplares. 10 min
INTRODUCCION( EXPLORACION Y
DESCUBRIMIENTO)
Hablaremos sobre como nos podemos adueñar de temas artísticos, culturales y étnicos basados en estas especies naturales , pero las
principales en este desarrollo son: el lobo gris y Ártico. 6 min
DESARROLLO( EXPLICACION) Explicaremos los orígenes históricos y culturales en forma de historia para lograr el dominio o apropiación de estos ejemplares. 10 min
APLICACIÓN( PRACTICA)
Empezaremos a cantar temas musicales y a crear manualidades donde se vea la importancia de conservación de estas especies por medio del
ingles. 5 min
EVALUACION
Compone, canta y se comunica libremente por medio del ingles sus ideas y sentimientos sobre estas maravillosos caninos que habitan el
planeta y su importancia en el planeta como en el ecosistema natural ; usando el ingles a su gusto. 5 min
TEORIA SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY
Apoya mucho la interacción social entre humanos, lobos, coyotes y dingo australiano como fuente de poder, al integrarlos con algo real e
innovador. 4 min
TOTAL: 40 MINUTOS
TOMADO DE: https://economipedia.com/definiciones/teoria-del-constructivismo.html#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20del%20constructivismo%20aplicada,que%20surja%20en%20el%20futuro
https://eduimpulsa.com/la-teoria-sociocultural-de-vigotsky/#:~:text=Lev%20Vigotsky%20(Rusia%2C%201896%2D,de%20vida%20rutinario%20y%20familiar.