obra

1. EL SEXTO
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA
I. VOCABULARIO
Zancadilla.- Acción de cruzar una pierna con las de otra persona para que esta tropiece y
caiga.
Vitupear.- Criticar con mucha dureza o reñir a una persona.
Tiznar.- Manchar una cosa con tizne, humo, hollín o ceniza:
Granate.- Mineral formado por un compuesto de hierro, aluminio y silicio cuyo color más
frecuente es el rojo oscuro.
Petulancia.- Cualidad de la persona petulante.
Indultos.- Perdón total o parcial por parte de la autoridad competente de la obligación de
cumplir una pena que tiene una persona por imposición de un juez o un tribunal.
Embrollo.- Asunto o situación difícil de resolver, especialmente si va acompañado de
alboroto
Mole.- Corpulencia o bulto grande.
Marsellesa - Himno nacional francés adaptado a la ideología Aprista.
Galpón - Cobertizo grande con paredes o sin ellas.
Acogotado - Matar con una herida o golpe dado en el cuello.
Estupro - Coito con persona mayor de 12 y menor de 16,con engaño o violencia.
Cosmopolita - Que considera todos los lugares del mundo como patria suya.
Faramalla - Persona mentirosa o embustera.
Trapiche - Molino para extraer el jugo de la aceituna o la caña de azúcar.
Imperialismo - Actitud de quienes practican de un país sobre otro u otros por medio de la
fuerza.
Gamonal - Persona que en un grupo ejerce un poder abusivo.
II. PERSONAJES LUGARES Y HECHOS
1. PERSONAJES :
PRINCIPAL:
 Gabriel, el narrador-protagonista.
 Alejandro Cámac, hombre maduro, alto, flaco, serrano, campesino de origen,
carpintero de minas, sindicalista y comunista.
 Juan, apodado «Mok’ontullo», joven, alto, blanco, arequipeño y aprista.
 Francisco Estremadoyro, apodado «Pacasmayo»
 El piurano Policarpo Herrera, natural de Chulucanas.
 Maraví, delincuente de alta peligrosidad, gordo, bajo y achinado.
 Puñalada, es un negro ladrón y asesino.

2.  Rosita, homosexual y travestido.
SECUNDARIOS
 Luis, preso político, natural de Cajamarca.
 Pedro, preso político, viejo, limeño. Es el líder de los comunistas.
 Torralba, preso político, obrero fornido, serrano y comunista.
 «El Clavel», un muchacho homosexual.
 «El Pianista» o «el Músico», es un preso vago.
 «El Japonés», es un preso vago, de ascendencia oriental.
 Un negro idiota y exhibicionista.
 Libio Tasaico, un muchacho de 14 años, serrano y sirviente.
 «El Pato», inspector de la policía y soplón.
 «Pate’Cabra», otro de los líderes del primer piso de El Sexto, aunque no tiene
protagonismo en el relato.
 Los vagos, son presos comunes encerrados por vagancia y por andar
indocumentados.
 Los paqueteros, vagos al servicio de Puñalada, Maraví y el Rosita.
 El Comisario de la prisión, que es un mayor de la policía.
 El Cabo, el Sargento, el Teniente y los guardias de la prisión.
2. ¿En qué región del Perú transcurren los hechos narrados? ¿Cómo lo sabes?
Los hechos narrados transcurren en el interior de El Sexto, una prisión situada en el centro de
Lima, en la Av. Bolivia con Alfonso Ugarte.
¿Cómo concluye su relato el autor?
Cámac, el compañero de cuarto de Gabriel muere de un infarto y por ser miembro de un
partido político la rinden homenaje por su muerte. La obra termina cuando un negro joven
comienza a imitar la voz de Puñalada repitiendo lo que él decía consiguiendo cada vez un
mejor parecido a esa voz.
III. ARGUMENTO
Redacta un resumen de la obra leída y dibuja lo quemas te gustó de la obra.
Empieza con el ingreso de Gabriel Osborno a la prisión y lo primero que oye es la canción de “La
Marsellesa De Los Apristas” que es cantada por los presos políticos del tercer piso.
Gabriel es conducido al pabellón de los presos políticos y es introducido en una celda del Sexto.
Alejandro cámac Jiménez y Gabriel serán compañeros de celda. Cámac, a medida que pasaban los
días, le fue enseñando a los presos uno por uno: Maraví, el amo del sexto; el Negro Puñalada, el
Piurano, Rosita, el Pato, el Pacasmayo, entre otros.
También le dice que en el primer pabellón están los vagos (2º piso) están los delincuentes más
avezados (violadores, asesinos, estafadores) y en el tercer piso, se encuentran los presos políticos.

3. En la novela se narra la muerte del pianista, la violación de Libio Tasaico por parte del negro
puñalada, la muerte del pato” por manos del piurano, el suicidio de “Pacasmayo”, la muerte del
Japonés, la locura del delincuente “clavel”, la muerte del “negro puñalada”.
La obra del sexto es más una novela testimonial porque narra con una exactitud cómo es la vida
dentro de una cárcel peruana los atropellos que se realiza dentro de la cárcel la corrupción, el
homosexualismo, la desigualdad.
El escritor José Maria Arguedas cuenta el drama humano de una cárcel peruana. El dolor, la
angustia, el sufrimiento y la muerte, son elementos vitales que giran alrededor de la obra.
EXPLICACIÓN O COMENTARIO
I. DATOS GENERALES
1. TEXTO LEIDO : “EL SEXTO”
2. GENERO DE LA OBRA : Narrativo
3. AUTOR : José María Arguedas
4. BREVES DATOS SOBRE EL AUTOR:
José María Arguedas nació el 18 de enero de 1911 en la cuidad de Andahuaylas departamento de
Apurímac.
Era hijo de Víctor Arguedas un abogado cuzqueño que ejercía como juez en diversos pueblos , su
madre Victoria Altamirano falleció cuando él tenía dos años y medio de edad, su padre sin saber
qué hacer con él lo deja con sus abuelos donde permanece un tiempo.
Años más tarde pasa a vivir con su madrastra en la provincia de Lucanas.
Fue escritor y antropólogo, su labor como novelista, traductor y difusor de la literatura quechua y
como antropólogo y etnólogo, hacen de él una figura clave en el siglo XX.
Escribió cuentos novelas en las cuales trato de transmitir parte de su vida como lo es la novela El
Sexto donde narra la realidad de la prisión en esos años y su experiencia al ponerse en contacto
con los presos, donde hizo amigos durante el tiempo que estuvo allí.
En 1962 ganó el Premio Nacional de Literatura gracias a su novela el Sexto redoblando el
reconocimiento como escritor.
La producción intelectual de Arguedas fue bastante amplia porque comprende unos 400 escritos,
entre creaciones literarias novelas, cuentos, traducciones de poesía y cuentos quechuas al español ,
trabajos monográficos, ensayos y artículos sobre el idioma quechua, la mitología prehispánica, el
folclore y la educación popular , entre otros aspectos de la cultura peruana.
Se suicida de un disparo en la sien el 2 de diciembre de 1969 se suicida porque la vida ya no le da
lo que el exige.
En 1969 antes de morir deja inacabada La novela Chimbote donde deja parte de su diario
reflejando su estado de depresión.

4. 5. BREVES DATOS SOBRE LA OBRA:
FORMA DE EXPRESIÓN: El dialogo
TIEMPO: 1937 y 1938, bajo la dictadura de Oscar R. Benavides.
MOVIMIENTO LITERARIO: Modernismo
II. TEMA O IDEA O PRINCIPAL
Si quitas del argumento todos los detalles o elementos secundarios y tratas de
encontrar solo la intención del autor ¿Cuál te parece que es el tema o idea principal
de la obra?
La denuncia del horror carcelario, las experiencias del estudiante universitario Gabriel. En
este lugar será testigo de las injusticias y demás aberraciones que se cometen dentro de
una prisión, como el dolor, la angustia, el sufrimiento y la muerte.
III. ELEMENTOS SECUNDARIOS
Cita todos los detalles o elementos secundarios que desarrolla el autor en esta
obra.
 Al margen de las disputas que se dan entre los presos políticos, existieron ideales en
común que hermanaban a todos ellos.
 la lucha contra una dictadura totalitaria y el deseo por implantar en el país la justicia
social.
IV. ESTILO
1. Transcribe el fragmento de la obra que por su belleza y fuerza expresiva te ha
gustado e impresionado.
La parte que más me ha impresionado es esta:
“Yo me crié en un pueblo nubloso, sobre una especie de inmenso andén de las
cordilleras. Allí iban a reposar las nubes. Oíamos cantar a las aves sin verlas ni ver los
árboles donde solían dormir o descansar al mediodía. El canto animaba al mundo así
escondido; nos lo aproximaba mejor que la luz, en la cual nuestras diferencias se
aprecian tanto. Recuerdo que pasaba bajo el gran eucalipto de la plaza, cuando el
campo estaba cubierto por las nubes densas. En el silencio y en esa especie de
ceguedad feliz, escuchaba el altísimo ruido de las hojas y del tronco del inmenso
árbol. Y entonces no había tierra ni cielo ni ser humano distinto”.

5. 2. Redacta y contesta 4 preguntas literales, 4 inferenciales y 4 criteriales.
PREGUNTAS LITERALES
1. ¿Describe al personaje protagonista Gabriel?
Gabriel era un joven de buenos sentimientos, humilde con los demás, amistoso. No compartía
ningún interés por los partidos políticos solía mantenerse al margen de los problemas, una joven
que le gusta analizar la sociedad y sus estamentos, residido a sobrellevar las situaciones de
dificultad en las que se encontraba.
2. ¿Quiénes fueron los compañeros de celda y amigos de Gabriel?
Gabriel comparte la celda con Alejandro Cámac un carpintero de las minas de Morococha y Cerro
ex campesino de Sapallanga quien tenía un ojo enfermo, se hicieron muy buenos amigos.
3.¿Quiénes y a que partidos políticos representaban los personajes mencionados en el Sexto?
Dentro de la prisión existía dos partidos políticos los apristas y los comunistas Cámac era
comunista , el representante del APRA era Luis quien era de Cutervo la tierra de los valientes.
4. ¿Quién era Puñalada y que hizo Gabriel frente a los abusos cometidos por este?
Puñalada era uno de los representantes de los asesinos quien comete muchos abusos con los
vagos de la prisión, cuando Gabriel se da cuenta de estos abusos trata de denunciarlos pero no le
dan la debida importancia, la violencia que se repite una y otra vez.
PREGUNTAS INFERENCIALES
1. ¿Describe brevemente el episodio dramático que más te haya impresionado?
Puñalada, en el uso y abuso que hace de Clavel, representa no sólo lo sombrío sino lo más
perverso. El asesinato de Puñalada pone fin de esta manera a esa presencia opresiva, que
pretendía dominarlo todo y ejercer una gran influencia desde su
actitud machista, su ignorancia y su violencia.
2.¿Cuál es el estilo y el tipo de lenguaje que utiliza en la obra?
Utiliza un lenguaje sencillo y fácil de entender, el estilo utilizado es el narrativo en
primera persona, Gabriel vendría a ser José María Arguedas el ósea el autor.
3..¿Qué valores y antivalores encuentras en esta obra?

6. Valores.- Solidaridad, Lealtad, amistad.
Antivalores.- Violencia, discriminación, odio.
4..¿Cuál es el mensaje final de esta obra?
Esta obra nos refleja lo que es nuestra sociedad, y su falta de cultura, amor propio y patriótico.
la sociedad cambiará el día en que la corrupción desaparezca y desaparezca con sigo el poder
de la ambición, desde ahí se lograra un país más culto y productivo.
PREGUNTAS CRITERIALES
1..¿Qué otro final le pondrías a este drama?
Que todos los presos se amistaron y dejaron a un lado sus diferencias y la violencia.
2.¿Crees que fue correcta la actitud de Gabriel? ¿Por qué?
Me pareció correcta porque estaba al margen, de las diferencias que tenían los presos políticos,
el no veía esas diferencias para obtener su amistad.
3. ¿Cuál sería tu actitud frente a esta situación?
Mi actitud frente a esta situación seria de igual manera imparcial, no estar ni de parte de los
comunistas ni los apristas, estas diferencias solo causa la división y la violencia entre las
personas.
4.-¿Crees que en la actualidad se da este tipo de conflictos?
En la actualidad se sigue dando la misma situación en las cárceles de nuestro país, la violencia,
el maltrato y la injusticia reina en ellas.
APRECIACIÓN PERSONAL
1. ¿Qué mensaje nos deja el autor con esta obra?
A mi parecer, muestra la cruda realidad en la cárcel, y como la amistad se antepone ante las
diferencias de ideas o creencias, es lo que más resalto de esta obra.
2. Expón dos ideas o hechos que más te han impresionado.
 La posición imparcial y firme de Gabriel ante las diferencias políticas.
 La amistad de Gabriel con sus compañeros.
3. ¿Qué comentario te merece el protagonista del relato?
Gabriel, el narrador-protagonista, es un joven estudiante, serrano, artista, idealista, apolítico. Es
natural del pueblo de Larcay, cerca de Chalhuanca. No se identifica ni con los apristas ni con los
comunistas, pues cree que las doctrinas y disciplinas políticas limitan su libertad. Prefiere juzgar a

7. los individuos no por sus diferencias políticas, sino por su personalidad, y es así como se hace
amigo por igual del comunista Cámac y el aprista «Mok’ontullo».
4. ¿Te han satisfecho los resultados obtenidos en las frases de comprensión y comentario del
texto? ¿Crees que ha quedado algún aspecto por aclarar? Explica tu respuesta.
Fuera de las disputas ideológicas que se dan entre los presos políticos, existe ideales comunes
que en determinados momentos hermana a todos ellos: la lucha contra una dictadura y el deseo
por implantar en el país la justicia social. En mi opinión el relato en si es muy crudo para ser leído
por un niño, pues narra algunos episodios entre la violencia, el homosexualismo y la prostitución.

8. “Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional”
Alumno: Mijael Yared Rosales Mego
Año y Sección: 6° “B”
Profesora : María Elena Coronado