Adecuación Curricular

1. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
Plan de Apoyo Individual
PAI (Decreto 83/2015,170/2009) Educación Parvularia
I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
Nombre RBD
Comuna Director(a)
Coordinador(a) PIE UTP
Profesor (a) Diferencial Fecha registro de
la Información
Haga clic aquí para escribir
una fecha.
Profesor (a) o Educador (a) del
curso
Asistente o
técnico de
educación
II. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE
Nombre completo RUN
Fecha Nacimiento Edad a marzo
Tipo NEE NEET Elija un elemento.
NEEP Elija un elemento.
Modalidad
educativa
Aula común PIE
Escuela de lenguaje
Otra
Curso
Antecedentes relevantes de
salud (Trastornos, síndromes y/o
enfermedades asociadas)

2. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
Antecedentes escolares
relevantes (Repitencias,
rendimiento, estilo y/o ritmo de
aprendizaje)
Antecedentes familiares (Con
quien vive, apoyos)

3. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
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III. ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS EN EL AULA
Criterios Estrategias para Método
Múltiples medios de
presentación y representación
Favorecer percepción de la información.
Favorecer la representación de la información.
Favorecer la comprensión de la información.
Múltiples medios de
ejecución y expresión
Para favorecer la expresión y la fluidez.
Para favorecer la acción física.
Múltiples formas de
participación
Para captar la atención y el interés.
De apoyo al esfuerzo y la persistencia.
Para el control y regulación de los propios
procesos de aprendizaje.
Ajustes
(Señalar en qué aspecto o nivel se
realizarán ajustes)
En los materiales de acceso.
En el tiempo.
En la Tarea.

4. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
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IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS
Ámbitos donde recibirá apoyos
especializados
(Bases curriculares de educación parvularia
2018)
Desarrollo personal y social Identidad y autonomía
Convivencia y ciudadanía
Corporalidad y movimiento
Comunicación integral Lenguaje verbal
Lenguajes artísticos
Interacción y comprensión del
entorno
Exploración del entorno natural
Comprensión del entorno sociocultural
Pensamiento matemático
Áreas de desarrollo en las que
recibirá apoyos especializados
Cognitiva Social Motora o física Sensorial Otra
Tiempo Anual Semestral Otro
Apoyo especializado requerido Fonoaudiólogo (a) Psicólogo(a) Profesor(a) Diferencial
Psicopedagogo (a) Kinesiólogo (a) T. Ocupacional Otro
Espacio Educativo Aula común Biblioteca Patio Otro ¿Cuál?
Aula de recursos Sala profesional de apoyo ¿Quién?
Requiere PACI Si (Adjuntar documento) No
Observaciones y comentarios

5. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
HORARIO DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS (Indique profesional)
Cantidad de horas de
apoyo
Horas cronológicas
¿Cuántas?
Horas pedagógicas
¿Cuántas?
Día y
hora
Lunes a Horas
Martes a Horas
Miércoles a Horas
Jueves a Horas
Viernes a Horas
PLANIFICACIÓN DE LOS APOYOS
Objetivos Actividad o estrategias Evaluación Continuidad de los
apoyos
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No

6. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
HORARIO DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS (Indique profesional)
Cantidad de horas de
apoyo
Horas cronológicas
¿Cuántas?
Horas pedagógicas
¿Cuántas?
Día y
hora
Lunes a Horas
Martes a Horas
Miércoles a Horas
Jueves a Horas
Viernes a Horas
PLANIFICACIÓN DE LOS APOYOS
Objetivos Actividad o estrategias Evaluación Continuidad de los
apoyos
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No

7. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
HORARIO DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS (Indique profesional)
Cantidad de horas de
apoyo
Horas cronológicas
¿Cuántas?
Horas pedagógicas
¿Cuántas?
Día y
hora
Lunes a Horas
Martes a Horas
Miércoles a Horas
Jueves a Horas
Viernes a Horas
PLANIFICACIÓN DE LOS APOYOS
Objetivos Actividad o estrategias Evaluación Continuidad de los
apoyos
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No

8. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
HORARIO DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS (Indique profesional)
Cantidad de horas de
apoyo
Horas cronológicas
¿Cuántas?
Horas pedagógicas
¿Cuántas?
Día y
hora
Lunes a Horas
Martes a Horas
Miércoles a Horas
Jueves a Horas
Viernes a Horas
PLANIFICACIÓN DE LOS APOYOS
Objetivos Actividad o estrategias Evaluación Continuidad de los
apoyos
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No

9. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
HORARIO DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS (Indique profesional)
Cantidad de horas de
apoyo
Horas cronológicas
¿Cuántas?
Horas pedagógicas
¿Cuántas?
Día y
hora
Lunes a Horas
Martes a Horas
Miércoles a Horas
Jueves a Horas
Viernes a Horas
PLANIFICACIÓN DE LOS APOYOS
Objetivos Actividad o estrategias Evaluación Continuidad de los
apoyos
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No

10. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
HORARIO DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS (Indique profesional)
Cantidad de horas de
apoyo
Horas cronológicas
¿Cuántas?
Horas pedagógicas
¿Cuántas?
Día y
hora
Lunes a Horas
Martes a Horas
Miércoles a Horas
Jueves a Horas
Viernes a Horas
PLANIFICACIÓN DE LOS APOYOS
Objetivos Actividad o estrategias Evaluación Continuidad de los
apoyos
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No

11. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
HORARIO DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS (Indique profesional)
Cantidad de horas de
apoyo
Horas cronológicas
¿Cuántas?
Horas pedagógicas
¿Cuántas?
Día y
hora
Lunes a Horas
Martes a Horas
Miércoles a Horas
Jueves a Horas
Viernes a Horas
PLANIFICACIÓN DE LOS APOYOS
Objetivos Actividad o estrategias Evaluación Continuidad de los
apoyos
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No

12. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
HORARIO DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS (Indique profesional)
Cantidad de horas de
apoyo
Horas cronológicas
¿Cuántas?
Horas pedagógicas
¿Cuántas?
Día y
hora
Lunes a Horas
Martes a Horas
Miércoles a Horas
Jueves a Horas
Viernes a Horas
PLANIFICACIÓN DE LOS APOYOS
Objetivos Actividad o estrategias Evaluación Continuidad de los
apoyos
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No

13. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
HORARIO DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS (Indique profesional)
Cantidad de horas de
apoyo
Horas cronológicas
¿Cuántas?
Horas pedagógicas
¿Cuántas?
Día y
hora
Lunes a Horas
Martes a Horas
Miércoles a Horas
Jueves a Horas
Viernes a Horas
PLANIFICACIÓN DE LOS APOYOS
Objetivos Actividad o estrategias Evaluación Continuidad de los
apoyos
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No

14. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
HORARIO DE LOS APOYOS ESPECIALIZADOS (Indique profesional)
Cantidad de horas de
apoyo
Horas cronológicas
¿Cuántas?
Horas pedagógicas
¿Cuántas?
Día y
hora
Lunes a Horas
Martes a Horas
Miércoles a Horas
Jueves a Horas
Viernes a Horas
PLANIFICACIÓN DE LOS APOYOS
Objetivos Actividad o estrategias Evaluación Continuidad de los
apoyos
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No
Logrado
En desarrollo
No logrado
Sí No

15. Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Marzo 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
V. EQUIPO RESPONSABLE
Fecha: Profesor(a) Diferencial (Nombre, firma y timbre)
Profesionales de apoyo
(Firma y timbre)
Coordinación PIE UTP Dirección