2. ENFOQUES METODOLÓGICOS MATERIALISMO HISTÓRICO (Marx-Engels) ESCUELA DE LOS ANNALES (Braudel) VIDA COTIDIANA MICROHISTORIA

5. TECNICOS MAQUINAS HERRAMIENTAS FUERZAS PRODUCTIVAS MEDIOS DE PRODUCCION INSTRUMENTOS DE TRABAJO OBJETOS DE TRABAJO TIERRA MAR FLORA FAUNA MODO DE PRODUCCION FUERZA DE TRABAJO RELACIONES DE PRODUCCION EL SER HUMANO Y SU CAPACIDAD FISICA Y MENTAL EN PERMANENTE DESARROLLO 1. FORMAS DE PROPIEDAD SOBRE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN: COLECTIVAS Y PRIVADAS. 2. CLASES SOCIALES: EXPLOTADOS Y EXPLOTADORES 3. LA RELACIONES DE PRODUCCIÓN SE ESTABLECE ENTRE LOS INDIVIDUOS INDEPENDIENTEMENTE DE SU VOLUNTAD Marx- Engels

7. LAS MASAS DE LOS MEDIOS IDEOLÓGICO CULTURAL POLÍTICO ECONÓMICO PODER

8. PODER ECONÓMICO SOCIEDAD RIQUEZA MATERIAL MOVILIDAD SOCIAL Reparto de la riqueza El poder económico depende del modo de producción y determina la distribución de los bienes materiales, generando un reparto de la riqueza desigual: Una pequeña parte de la sociedad tiene concentrada la riqueza y las mayorías solo poseen una parte para sobrevivir ESTRUCTURA ECONÓMICA

10. ESTRUCTURA ECONÓMICA 1) MODO DE PRODUCCIÓN FUERZAS PRODUCTIVAS MEDIOS DE PRODUCCIÓN *Materias Primas *Herramientas *Tecnología *Energéticos CAPITALISTA: Dueño de los medios de producción TRABAJADOR: Dueño de su fuerza de trabajo. RELACIONES SOCIALES DE TRABAJO CLASES SOCIALES Comprende capacidades, habilidades, experiencia. Se pone en práctica el proceso de producción. FUERZA DE TRABAJO 1º Producción 2º Intercambio 3º Distribución 4º Consumo

11. 2) INTERCAMBIO: SE DA ENTRE PRODUCTORES DE MATERIAS PRIMAS 3) DISTRIBUCIÓN MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE (Revoluciones Industriales) DISTRIBUCIÓN DE LA RIQUEZA PRODUCIDA EN LA SOCIEDAD (PIB) TELÉFONO, FAX, TELÉGRAFO AVIÓN, BARCO, CARRETERAS MERCADO CAPITALISTA + CAPACIDAD DE COMPRA TRABAJADOR - 4) CONSUMO COMPRA-VENTA SOCIEDAD RIQUEZA MATERIAL MOVILIDAD SOCIAL Reparto de la riqueza

12. PODER POLÍTICO Elección democrática Constitución Clave de la legitimidad Sufragio universal INSTITUCIONES ESTADO Proteger de amenazas externas Estabilidad del sistema Suministrar medios Mantener el orden social Se llega por Es regulado por Es decir Que es la Se divide en poderes (GOBIERNA) Se encargan de Partidos Políticos Participación de Ejecutivo Legislativo Judicial Se organiza en Policía Ejercito Fuerzas de seguridad Leyes Formalmente

13. INSTITUCIONES FAMILIA EMPRESA CULTURA ESCUELA Base de la sociedad organización Económica jerarquizada Forma de vida capital constante y capital variable Habilidades Actitudes y Valores Formación funcional al sistema Tradición Proporciona a sus miembros protección, compañía, seguridad y socialización Conocimientos científicos Depende del La sociedad se organiza en como es es es es Costumbres Costumbres Medios de Comunicación apoyo al sistema de en

14. IGLESIA PARTIDOS POLÍTICOS O.N.Gs. EJERCITO recuperan históricamente como Luchan por reconocimiento como Que se que o que otros poderes quieren sustituirlos OTRAS INSTITUCIONES PODERES FÁCTICOS, junto con EMPRESAS y MEDIOS COMUNICACIÓN

17. PODER CULTURAL Es enteramente relativo, depende de las habilidades y conocimientos. Se utiliza fuera de uno mismo o se utiliza como recurso frente a circunstancias difíciles.

18. PODER IDEOLÓGICO Engloba el poder de las diferentes CLASES SOCIALES. sectores económicos: iglesias, moral, arte, educación. A nivel individual se refiere al criterio, creencias o preferencias de las personas. Los líderes buscan convencer que sus razones e ideas son verdaderas y mejores que otras.

19. PODER DE LOS MEDIOS conocido también como el cuarto poder Los medios marcan estereotipos, patrones de consumo, moda. Tienen poder de manipular la información, aunque en ocasiones aportan conocimientos constructivos: como los programas culturales.

21. LAS MASAS Tiene el poder cuando es un grupo de muchas personas organizadas con un mismo propósito. Es uno de los poderes más importantes porque representa los intereses de las mayorías y su lucha por causas sociales que busca beneficios generales

24. Trepat, Cristófol-A. Procedimientos en Historia. Un punto de vista didáctico. Edit. Grao. España. 1999

30. EL CURSO AGREGA ENFOQUE MEDIO-AMBIENTAL Incluye al ANÁLISIS SOCIAL El estudio de la NATURALEZA

34. HAY UNA RELACIÓN, CONCATENACIÓN, INTERCONEXIÓN CONSTANTE Y CAMBIANTE. SU ESTUDIO DEBE UBICARSE EN EL TIEMPO, ESPACIO, SUJETOS Y HECHOS O ACONTECIMIENTOS LO CUAL IMPLICA CONSIDERAR SIEMPRE A LA HISTORIA SEGÚN EL MATERIALISMO HISTORICO LA HISTORIA ES LA CIENCIA, QUE ESTUDIA LAS ACCIONES DE LA SOCIEDAD SOBRE LA NATURALEZA DE ACUERDO: AL TIEMPO. AL ESPACIO DESARROLLO DE LAS FUERZAS PRODUCTIVAS INTERESES GRUPOS SOCIALES