2. ANTECEDENTES El género dramático tuvo su origen en Grecia. Al comienzo, las representaciones teatrales estaban relacionadas con el culto a Dionisio, dios del vino y la alegría, y poseían por lo tanto un carácter sagrado. Dichas representaciones consistían en himnos dedicados a esa deidad o divinidad. Más tarde, fueron introduciéndosele cambios a los cantos; de esta forma surge el género dramático propiamente tal. Los dramaturgos griegos más importantes fueron: Sófocles, Eurípides y Esquilo.
3. ANTECEDENTES De Grecia la obra dramática pasa a Roma siendo los autores más destacados: Terencio, Séneca y Plauto. Durante el primer período de la Edad Media el género dramático se extingue, olvidándose por completo las obras griegas.
4. ANTECEDENTES Alrededor de los siglos XI y XII los europeos reinventan el teatro, surgiendo comedias escritas en latín, que eran representadas en monasterios, cortes y universidades. No eran un teatro para el pueblo. Éste surgió en las iglesias y consistió en la dramatización de ciertas escenas del Evangelio. Dichas representaciones escritas en lengua vulgar, se hacían principalmente en las tres fiestas más importantes de la liturgia: Navidad, Epifanía y Resurrección.
5. ANTECEDENTES La primera obra teatral escrita completamente en castellano fue el “Auto de los Reyes Magos". Se conserva incompleta (142 versos); falta la parte final, que debía mostrar la adoración de los reyes al Niño Jesús. Esta representación fue escrita a fines del siglo XII o principios del XIII y, como todas las de su tiempo, es anónimo.
6. TEMÁTICAS Se manejara el teatro desde la mirada del actor; el actor como personaje y como maestro. Así mismo el teatro en diferentes facetas y su representación en diferentes lugares.
7. OBJETIVOS Definir un paralelo donde se vean las diferentes facetas de los personajes: - La persona en su vida cotidiana; saliendo con amigos, en la casa, o si realiza alguna actividad diferente al teatro. - La persona (actor-actriz) durante la interpretación de sus personajes.
8. OBJETIVOS Identificar por medio de la observación objetos se utilicen comúnmente en el grupo objetivo, así como los elementos que podrían necesitar para facilitar su labor, que finalmente nos puedan proporcionar una idea de un objeto a diseñar.
9. OBJETIVOS Identificar características de la personalidad del actor o actriz, a través de las cuales podamos deducir o sintetizar un tipo de personalidad en el grupo objetivo (si es posible sintetizar un perfil común).
10. FICHA TÉCNICA Trabajaremos con mujeres y hombres de 24 a 30 años que se relacionan con el teatro ya sean como actores o docentes, mirando principalmente el tipo de sitios en los que se desempeñan (teatro escénico).
