El alumno identificará la fotografía como lenguaje para comprender el sentido del mensaje.

1. D O C E N T E : M . D . A D A N I E L A M E L I N G L E G A S P Y
1er
CUATRIMESTRE

2. FOTOGRAFÍA
COMO MEDIO DE EXPRESIÓN
buena fotografía es visualmente
Te invita a mirarla, genera
una reacción de interés.

3. COMPETENCIA
El alumno
identificará la
fotografía como
lenguaje para
comprender el
sentido del
mensaje.
MÓDULO
01

4. • ¿Informar, ilustrar, explicar, enseñar, sorprender,
entretener?
• ¿Agitar, convencer, persuadir, vender?
• ¿Cambiar actitudes, transmitir emociones fuertes?
OBJETIVOS DE LAS
IMÁGENES

5. ¿Qué grupo objetivo recibirá la imagen?
¿Qué características posee este grupo, sus
reflexiones, sus necesidades, sus sueños?
¿A QUIÉN QUIERE LLEGAR?

6. • ¿Dónde se publicará la imagen?
• ¿En que medio, en un periódico, en la web?
• ¿Cuáles son los requisitos técnicos?
• ¿Cuáles son las restricciones?
¿CÓMO QUIERE LLEGAR A
ELLOS?

7. IMPACTO SOCIAL
A través de
las imágenes se
construyen
mensajes.
IMAGEN
EL MENSAJE

8. IMAGEN INFORMATIVA: El mensaje contiene información
relevante sin juicios de valor (registran eventos reales,
elementos documentales, de reportaje. Simples y directas).
Nueva Orleans 2005 fue asolada por Katrina
que dejó más de 1.800 víctimas fatales aparte
de la devastación se desataron fuegos
incontrolables por las tuberías y fugas de gas

9. Imagen Explicativa: El Mensaje explica una acción, una
situación o una serie de eventos, ayudan a explicar
enfermedades o accidentes.

10. Imagen Directiva: El Mensaje indica o recomienda una opinión
determinada, el emisor y el mensaje son más visibles. El emisor
quiere influir en la gente en cierto sentido, y la composición y
dirección siguen ese fin.
Encuadre1: Compasión
por los animales
desamparados en
Desastres naturales.
Encuadre2:
Insensibilización,
carencia de respeto
/dignidad hacia las
victimas fallecidas.

11. Imagen Expresiva: comunica fuertes sentimientos, muestra un
enfoque personal, poético, experimental, altamente asociativas
y hasta no figurativas. Este tipo de imágenes dramatizan la
puesta en escena.

12. Chile Terremoto de 8.8º seguido de un tsunami en el 2010, la presidenta Bachelet,
no se decidió en alertar a la población de las costas y 35 min después del terremoto
arrasó un tsunami con Chile, llevándose inclusive un poblado entero. 53 países
fueron alertados. 1,5 millones casas se perdieron.

13. Imagen Informativa

14. Imagen Explicativa

15. Imagen Directiva

16. Imagen Expresiva Pie de foto: Martina la niña de 12 se entero
por teléfono con su abuelo de lo que
sucedía al norte de Chile, al percibir la
magnitud del temblor y observar que los
botes varados en la bahía chocaban entre si
inmediatamente corrió hacia la plaza
céntrica de su isla Robinson Crusoe he hizo
sonar un gong, despertó a varios lugareños
minutos antes de llegar la ola.

17. COMERCIAL - R.P.
El fin de que las
imágenes sean
atractivas para el
consumidor.
IMAGEN
EL MENSAJE

18. EN LA PUBLICIDAD ES PREFERIBLE DAR UN ENFOQUE
CONVINCENTE QUE INVOLUCRE A LOS RECEPTORES
CONSTRUCCIÓN:
Cómo se construyen o elaboran los bienes o servicios.

19. FUNCIÓN:
Cómo funcionan en la practica o que reacción sensorial producen.

20. ESTATUS:
La reacción social creada.

21. LA IMAGEN DE PRESENTACIÓN:
MUESTRA
Se emplea
cuando el
fotógrafo
quiere ilustrar,
presentar o
mostrar un
objeto y poner
de manifiesto
ciertas
características
de el. Que
requiere de
ciertas tácticas
particulares.

22. EJEMPLO: IMAGEN
DE PRESENTACIÓN

23. LA IMAGEN DE
METONIMIA:
ILUSTRA
El mercado de valores
se desploma, las
acciones de Francia
bajan ¿Cómo puedo
mostrar esto a un
lector de una revista
o periódico?

24. LA IMAGEN
SINÉCDOQUE:
INDICA Y
DEMUESTRA
Indica algo sustituyendo
el todo por una parte. La
sinécdoque nos impulsa
a dar un paso adelante y
completar la imagen.

25. LAS METÁFORAS Y LOS SIMILARES:
COMPARAN
La metáfora sugiere similitudes entre cosas
de áreas diferentes para aclarar y reforzar
mediante una imagen comparativa. Esto
obliga al receptor a hacer un salto asociativo
para entender mejor las características del
producto o servicio.
“Es un trabajo difícil, pero
alguien tiene que hacerlo”.

26. LA METÁFORA
TIENE DOS
PARTES:
 EL ELEMENTO REAL  EL ELEMENTO
IMAGEN (AÑADIDA)

27. LA METÁFORA
CUALIDADES
NEGATIVAS
ELEMENTO
REAL
ELEMENTO
IMAGEN
(AÑADIDA)

28. LA METÁFORA
CUALIDADES
POSITIVAS

29. LAS METÁFORAS PIDEN MUCHO
AL RECEPTOR, SI ESTE NO
ENCUENTRA LA CLAVE DE LA
COMPARACIÓN TODO EL
TRABAJO SE HABRÁ PERDIDO.
THEVOLVOWITH7SEATS.SORRY

32. VAYAN PRACTICANDO
SUS HABILIDADES
AERÓBICAS PARA LA
PRÓXIMA CLASE Y
TRAIGAN SUS
DISPOSITIVOS
MÓVILES (CON
CÁMARA) O CÁMARAS
PARA UN EJERCICIO
PRÁTICO .
FUNNYPHOTOGRAPHER
YOUTUBE:SETHIFER168