Este documento presenta el plan de estudios del Máster Universitario en Educación y Sociedad Inclusivas de la Universidad de Burgos para el curso 2011/2012. El máster consta de 60 créditos ECTS distribuidos en asignaturas obligatorias y optativas. Las asignaturas obligatorias suman 4 créditos y el Trabajo Fin de Máster otros 16 créditos. Las asignaturas optativas, de 40 créditos, se dividen en módulos básicos, metodológicos e itinerarios de inclusión educ

1. UNIVERSIDAD DE BURGOS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
Curso 2011/2012
MEDUCAIN
MÁSTER UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
INCLUSIVAS
Créditos
Código Asignatura Semestre
ECTS
OBLIGATORIAS
MÓDULO: SEMINARIO PRÁCTICO DE INVESTIGACIÓN (4 créditos)
6831 Seminario I ........................................................................................................... 4 2
MÓDULO: TRABAJO FIN DE MÁSTER (16 créditos)
(1)
6832 Trabajo Fin de Máster ...................................................................................... 16 2
OPTATIVAS
MODULO: BÁSICO: Se ofertan 20 créditos (a elegir 12 créditos)
6833 Investigación social: protocolos de trabajo ............................................................... 4 1
6834 Búsqueda, tratamiento de documentación y emisión de documentos científicos en 1
4
educación inclusiva e inclusión social .......................................................................
6835 Etnohistoria de la inclusión educativa ....................................................................... 4 1
6836 Tecnologías de la Información y la Comunicación para la inclusión........................ 4 1
6837 Políticas socioeducativas de inclusión y técnicas de planificación al servicio de la
4
igualdad ..................................................................................................................... 1
MÓDULO: METODOLÓGICO: Se ofertan 16 créditos ( a elegir 12 créditos)
6838 Metodología de investigación cualitativa .................................................................. 4 1
6839 La comparación como estrategia de investigación socioeducativa ........................... 4 1
6840 Herramientas de investigación: muestreos y análisis de datos con SPSS ................. 4 1
6841 Planificación de programas socio-educativos para mejorar la calidad de vida ......... 4 1
MÓDULO: ITINERARIO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA(*): Se ofertan 32 créditos (a
elegir 16 créditos)
6842 Organización y dirección de centros para la inclusión .............................................. 4 1
6843 La orientación como base de la actividad integradora .............................................. 4 1
6844 La educación en valores en la escuela inclusiva........................................................ 4 1
6845 El Análisis de tareas en Educación Infantil y Primaria ............................................. 4 2
6846 Integración de tiempos escolares y tiempos sociales en centros educativos.
Propuestas actuales .................................................................................................... 4 1
6847 Formación del Profesorado para la inclusión educativa y social............................... 4 1
6848 Desarrollo de estrategias de aprendizaje autónomo en la educación obligatoria ...... 4 2
6849 Formación, empleo y competitividad ........................................................................ 4 1
MÓDULO: ITINERARIO INCLUSIÓN SOCIAL (*): Se ofertan 32 créditos (a elegir 16
créditos)
6850 Diversidad y homogeneidad de los colectivos sociales y colectivos con
4
discapacidad............................................................................................................... 1
6851 Espacios de Diversidad Cultural................................................................................ 4 1
6852 Calidad de vida y servicios para personas con discapacidad ..................................... 4 2
6853 Aportaciones de las mujeres a las manifestaciones culturales .................................. 4 2
6854 Desarrollo de capacidades y habilidades para la inclusión social ............................. 4 1
6855 Salud mental. Alteraciones conductuales .................................................................. 4 1
6856 Superación de la exclusión: resiliencia como factor protector .................................. 4 1
6857 Observación y evaluación en la intervención social .................................................. 4 1
(1) Para poder defender el Trabajo Fin de Máster es necesario haber superado el resto de las asignaturas del Máster.
En los plazos que indique la Facultad habrá un periodo de modificación de matrícula para el Trabajo Fin de
Máster.
(*) Los itinerarios Inclusión Educativa e Inclusión Social son alternativos: El alumno deberá seleccionar uno de ellos
y cursar 16 créditos de los 32 ofertados.

2. UNIVERSIDAD DE BURGOS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
Curso 2011/2012
MEDUCAIN
Trabajo Fin de
CURSO Obligatorias Optativas TOTAL
Máster
1º 4 40 16 60
TOTAL 4 40 16 60