1. ENCUENTRO
VEEDORES Y
APLICADORES
ONE
2013

2.  ONE
OPERATIVO NACIONAL DE
EVALUACION
 ORGANIZADO POR
DIRECCIÓN
NACIONAL DE INFORMACIÓN Y
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
EDUCATIVA (DINIECE)

3.  Se realizan desde el año 1993 en
todas las jurisdicciones del país.
 La DiNIECE, a través del
Departamento de Evaluación, es
responsable de su planificación,
coordinación e implementación,
con el trabajo cooperativo y en
equipo de las jurisdicciones.

4.  CENSO Último Año (FIN) de la
EDUCACIÓN SECUNDARIA
 Se evalúan todos los Alumnos del
país que cursan su último año de
Educación Secundaria. Es decir, el
Operativo abarca todas las
secciones de todas las escuelas del
Último año de la Educación
Secundaria.

5. Muestra
2º o 3º Año (Noveno)
EDUCACIÓN SECUNDARIA

6. ONE 2013
Áreas a evaluar
• Matemática.
• Lengua.
• Ciencias Sociales.
• Ciencias Naturales.
• Cuestionarios de Contexto del
Alumno y del Director.

7.  Sensibilización: proceso a través del
cual se desarrollan acciones que
promueven un mayor conocimiento
de los objetivos, contenidos y
alcances del ONE 2013.
 Destinatarios:
Estudiantes, Familias, Docentes y
Directores.
 Lograr un mayor compromiso
 con los objetivos propuestos en el
ONE 2013.

8. Situaciones problemáticas
 El aplicador tiene un problema personal un día
de la aplicación y no puede asistir.
 Un alumno estuvo ausente el primer día de la
aplicación. En la clase siguiente está presente.
¿Qué Prueba debe realizar?
 En una lista de 12 alumnos, el ID 1 está ausente
el primer día de aplicación , le corresponde el
Modelo de arranque M2.Este mismo alumno el
segundo día está presente, le corresponde L4
.¿Qué debe hacer el aplicador en ese caso?.
Completar el formulario correspondiente.

9.  El aplicador recibe del Docente a cargo
información de que hay en el grupo dos alumnos
con NEE.
 El aplicador llega a la escuela y constata que la
sección donde debe aplicar tuvo un inconveniente:
paro, inundación, etc.
 El aplicador cuando recibe los instrumentos de
evaluación tiene dos cuadernillos faltantes y 1 de
dificultosa lectura. ¿Qué se debe hacer? completar
las planillas que corresponden
 ¿Que ocurre si el día de la aplicación un alumno se
descompone y tiene que retirarse y no puede
volver? ¿ si vuelve a los 15 minutos?. Cómo se debe
completar los formularios para ambos casos.

10.  El Aplicador llega a la escuela el día de la aplicación y
se encuentra con un alumno que no figura en el
registro.
 En la caja con los instrumentos figura que hay 17
alumnos pero al visitar la escuela el veedor y el
aplicador al pedir el registro constatan que en
realidad son 24 y uno fue dado de baja ¿Qué se debe
hacer?. Completar la planilla.
 Completar los formularios según corresponda:
 En una lista de 12 alumnos el ID 7 :
a) El primer día se retira antes de hacer el cuestionario
del alumno. B) el segundo día está ausente c- el tercero

11. AUTOEVALUACIÓN para la aplicación de la
MUESTRA PRIMARIA 2013
 ¿CUÁLES SON LAS Planillas en las que debe
registrar la información referida a la aplicación?
 ¿Cuál es el propósito del contacto con el
Establecimiento Educativo, antes de la aplicación
de la prueba?
 ¿Pueden estar presentes en el aula, durante la
aplicación, el Docente y/o el Director del
Establecimiento?
 ¿Cómo está conformado el CUADERNILLO
ÚNICO DEL ALUMNO?

12.  ¿Cuáles son las características del procedimiento de
administración del CUADERNILLO ÚNICO DEL
ALUMNO?
 ¿Cuándo deben completarse los cuadros de
identificación de la tapa del CUADERNILLO ÚNICO
DEL ALUMNO’
 ¿Puede ayudar al alumno a responder las preguntas del
Cuestionario para el Estudiante? ¿De qué manera?
 ¿Cuáles son los aspectos que el Director debe tener en
cuenta a la hora de responder el Cuestionario?
 Si los estudiantes llegan cuando el aplicador ha
comenzado a leer las instrucciones, ¿cómo se procede?
 ¿Los estudiantes pueden retirarse del aula?

13.  ¿Quién es el responsable de decidir la
participación o no de aquello alumnos con
Necesidades Educativas Especiales (NEE)?
 ¿En cada jurisdicción cómo está compuesto
el equipo responsable de la aplicación?
¿Cuáles son las funciones y acciones de cada
actor?