Tema: La Familia

1. La Familia
Comprensión
Cariño
Alumna: Vanesa Rivera Ramírez
Grado: Noveno Dos

2. Conceptualización
 La familia, es el elemento natural y fundamental
de la sociedad y tiene derecho a la protección de la
sociedad y del Estado. Los lazos principales que
definen una familia son de dos tipos: vínculos de
afinidad derivados del establecimiento de un
vínculo reconocido socialmente, como el
matrimonio[2] —que, en algunas sociedades, sólo
permite la unión entre dos personas mientras que
en otras es posible la poligamia, y vínculos de
consanguinidad, como la filiación entre padres e
hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos
que descienden de un mismo padre. También puede
diferenciarse la familia según el grado de
parentesco entre sus miembros.

4. LosPadres
La familia es un grupo de personas que se
respeta y ama. La familia puede estar
formada por el papá, la mamá, los hermanos,
abuelos y abuelas, tíos y tías, primos y
primas y por supuesto por ti.
Escribe en las líneas siguientes los
nombres de las personas que viven junto a ti,
en tu casa:
A todo este conjunto de personas le llamamos
FAMILIA.

5. Es una persona que con respecto a otra tiene los
mismos padres, o solamente el mismo padre o la
misma madre. Este término es utilizado
generalmente para referirse a dos o más personas
genéticamente emparentadas, aunque no
necesariamente éste tiene que ser el caso, puesto
que puede haber uno o más hermanos que hayan
sido adoptados por sus padres. Los hermanos
usualmente crecen juntos y pasan juntos gran
parte de la niñez y juventud, por lo que pueden
tener conflictos (frecuentemente se asocian estos
conflictos a una verdadera hermandad, algunas
frases como: "si no se pelean, no son hermanos"
apoyan dicha tesis). La cercanía y el trato que
los hermanos tengan entre sí estarán marcados
por el desarrollo de fuertes asociaciones
emocionales tales como amor y enemistad.
El lazo entre hermanos es
a menudo muy
complicado e influenciado
a veces por factores tales
como el trato de los padres,
el orden de nacimiento, la
gente y las experiencias
vividas fuera de la
familia.
Hermanos

6.  La adolescencia es una de las etapas más complicadas en la
vida de los humanos, no solo para los adolescentes, sino
también para los padres. Habrá momentos en que te parecerá
que una persona irreconocible ha ocupado el puesto de tu hijo
y añorarás un pasado más fácil en cuanto a la disciplina se
refiere.
 Pero es importante recordar que durante la adolescencia
nuestros hijos aprenden a ser su propia persona, a tomar
decisiones ellos solos, a convivir más con sus compañeros, a
vivir situaciones de amor correspondido o amor no
correspondido y, en definitiva, a servir como ser
independiente en el mundo.
 Es una tarea tan importante para su futuro como adulto,
como complicado y hay que respetar su forma de afrontar los
retos de esta edad y, en la mayor medida posible, comprender
su complejidad. Es fácil desesperarse cuando vemos a
nuestros hijos tambalear entre la dependencia de un niño y la
independencia de un adulto según el desafío del momento,
pero hay que armarse de paciencia e intentar no dejarle ver
nuestra frustración.
Ser madre o padre de un adolescente

7.  Son los padres quienes gozan de esa relación de
intimidad única que exclusivamente se da en el
seno de una familia y que permite todo tipo de
interrelaciones personales: de afecto, ayuda,
orientación, soporte, etc., que influyen y
modifican los comportamientos de todos sus
miembros. Suele decirse que en una familia todos
educan y son educados.
 Son, asimismo, los padres quienes están en
mejores condiciones, a causa de su cariño
desinteresado, de conseguir el crecimiento en
autonomía de sus hijos y, por tanto, la madurez:
un crecimiento en libertad y responsabilidad que
solamente es posible, de manera armónica, cuando
la familia soporta las decisiones personales, con su
mezcla de aciertos y errores.

8. Matrimonio
 El matrimonio constituye la institucionalización de las relaciones que
tienen por base la unión intersexual. La institucionalización de esta unión
entre un hombre y una mujer se logra en virtud de un acto jurídico, es decir,
un acto voluntario, lícito, que tiene por fin inmediato establecer las
relaciones jurídicas conyugales.
 Formas matrimoniales. Las formas matrimoniales son el conjunto de
solemnidades requeridas por la ley para el reconocimiento jurídico del
vínculo matrimonial.
 Formas religiosas y formas civiles: el matrimonio siempre ha estado
estrechamente ligado a las creencias religiosas de los pueblos. La separación
entre el orden de la fe y el orden político es relativamente reciente.
 En 1887 se promovió un proyecto de ley de matrimonio civil. La ley fue
aprobada y a partir de 1888 la ley de matrimonio civil sólo reconoció el
matrimonio celebrado ante el oficial público encargado del Registro Civil. En
nuestro sistema rige la forma civil obligatoria.
 Fines. La ley no alude a estos fines sino que son implícitos. El matrimonio
conduce a la realización plena del hombre y la mujer en el encuentro
interhumano en el que fundan una familia constituida por ellos y más
tarde por sus hijos, para educarlos y educarse.
 El matrimonio en el derecho canónico. El derecho canónico concibe al
matrimonio como una institución del derecho natural que fue elevada por
Jesucristo a la categoría de sacramento. Las propiedades esenciales del
matrimonio son la unidad (equivalente en el concepto canónico a
monogamia) y la indisolubilidad en vida de los esposos.
 .

9. Los deberes de mis padres son:
En la familia todos tienen que cumplir con una obligación específica, para que reine el
orden y todo marche como es debido.
En la escuela con nuestros compañeros, con los maestros y con el resto del personal de la
institución también formamos una gran familia. En toda escuela existe un director, un
subdirector, la secretaria, los maestros, bedeles y alumnos. Cada una de estas personas al
igual que en nuestros hogares tienen sus deberes.
El director dirige y organiza al personal de la escuela.
El subdirector ayuda en la planificación de las actividades, supervisa las diferentes áreas
de la escuela y hace el papel del director cuando éste se encuentra ausente.
Los maestros atienden y orientan a los alumnos y representantes.
Las secretarias atienden la parte administrativa de la institución.
Los bedeles se encargan de la limpieza del plantel.
Los alumnos asisten a clase para aprender.
Los representantes también tienen en la escuela un papel importante y es el de colaborar en
todas las actividades como:
Dar charla a los alumnos.
Hacer suplencias cuando falta algún maestro.
Donar materiales.
Colaborar en el mantenimiento del local
Si todos los que formamos esta gran familia escolar cumplimos fielmente con nuestros
deberes, en armonía y nos respetamos mutuamente, estamos cumpliendo con los requisitos
mínimos de convivencia.
Los deberes de los padres son: