Tic II

1. Verónica Lasa Bernrdez
1º BAC

2. INDICE
Definición
Factores que influyen en la brecha digital
 Los recursos económicos
 La geografía
 La edad
 El sexo
 La lengua
 La educación y procedencia sociológica o cultural
 La integridad física
Estrategias para disminuir la brecha digital
Qué se debería hacer para poder solucionar el problema?
Conclusiones
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3. DEFINICIÓN
 La brecha digital se define como la separación que existe entre
las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una
parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso
a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.
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4. FACTORES QUE INFÚYEN EN LA BRECHA DIGITAL
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5.  LOS RECURSOS ECONÓMICOS
El precio todavía muy elevado de una computadora y de las
telecomunicaciones para los particulares en los países del Sur, así
como el costo elevado de las inversiones en infraestructuras,
representan un poderoso factor de desigualdad.
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6.  LA GEOGRAFÍA
La asimetría entre las ciudades y el campo crea situaciones de
profunda desigualdad. En los países del Sur, las dificultades para
acceder a la tierra y al crédito, la libre circulación de la mano de obra,
las deslocalizaciones… han provocado un desarrollo sin precedentes
de las zonas urbanas en detrimento de la participación de las regiones
rurales en la revolución de las nuevas tecnologías. En la India, el 80%
de las conexiones con Internet se efectúa en las 12 ciudades más
importantes del país. Aunque las tecnologías nómadas ofrecen una
posibilidad sin precedentes para romper el aislamiento de las zonas
rurales, los operadores de telecomunicaciones en las regiones
apartadas de los países del Sur no las han difundido todavía
suficientemente.
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7.  LA EDAD
Los jóvenes se sitúan a menudo en cabeza con respecto a la
utilización de las innovaciones tecnológicas y sus aplicaciones, pero
constituyen un público especialmente vulnerable a las dificultades
económicas y sociales. Por otra parte, el trabajo de reciclaje que
necesitaría la puesta al día de las personas de cierta edad al ritmo
actual de las innovaciones tecnológicas puede ser un obstáculo
insuperable, teniendo en cuenta la carencia de estructuras de
formación adecuadas. Una formación sistemática de los jóvenes en
las nuevas tecnologías y una mayor solidaridad entre las generaciones
en beneficio de las personas de mayor edad permitirían reducir las
brechas existentes y contribuirían a reforzar los vínculos sociales y
familiares en las sociedades del conocimiento emergentes.
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8.  EL SEXO
La brecha digital de género se define
como la diferencia del porcentaje de
hombres y el porcentaje de mujeres
en el uso de las TIC, (ordenador,
Internet, uso frecuente de Internet)
expresada en puntos porcentuales.
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9.  LA LENGUA
Representa un obstáculo importante para la participación de todos en
las sociedades del conocimiento. El auge del inglés como vector de la
mundialización restringe la utilización de los demás idiomas en el
ciberespacio.
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10.  LA EDUCACIÓN Y PROCEDENCIA SOCIOLÓGICA O CULTURAL
Desde mediados del siglo XIX la escuela obligatoria permitió afrontar
los desafíos planteados por la primera y segunda revoluciones
industriales. Cabe preguntarse si en el siglo XXI la iniciación a las
nuevas tecnologías no está destinada a convertirse en un elemento
fundamental de la “educación para todos”. La evolución de la sociedad
“postindustrial” necesitará inversiones considerables en educación y
formación. Aquí, una vez más, se da una íntima conexión entre la
sociedad de la información y las sociedades del conocimiento.
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11.  LA INTEGRIDAD FÍSICA
En el año 2000, sólo un 23,9% de los discapacitados poseía una
computadora personal en los Estados Unidos, mientras que esa
proporción ascendía al 51,7% en el resto de la población. Como la
mayoría de los discapacitados suelen estar confinados en sus
domicilios, Internet representa para ellos una posibilidad única de
reinserción socia.
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12. El problema de la Brecha Digital se resolverá mediante la introducción de
computadores personales con acceso a Internet. Aspectos como la
capacitación de los usuarios y la creación de contenidos culturalmente
adecuados a cada contexto, son frecuentemente dejados de lado. De
forma similar, las comunidades receptoras en estos procesos de
equipamiento tecnológico pocas veces son tomadas en cuenta, lo que
afecta la sustentabilidad a largo plazo de proyectos de esta naturaleza.
En este sentido, algunos autores plantean que las TIC deberían
proporcionar un espacio de encuentro de una nueva esfera pública, donde
la sociedad civil pueda definirse y comprenderse en su diversidad y donde
las estructuras políticas estén sujetas al debate público y sean evaluadas
por sus acciones, garantizando la participación de las categorías más
excluidas a través de perspectivas de género, regionales y sociales.
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ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LA BRECHA DIGITAL

13. ¿ QUÉ SE DEBERÍA HACER PARA PODER SOLUCIONAR
EL PROBLEMA?
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Internet
gratuito
Salas de
internet
gratuitos
Mayor cobertura y
calidad de señal de
red inalámbrica

14. CONCLUSIONES
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Como conclusiones se puede determinar que la brecha digital
viene a convertirse un problema para todos los países en general,
ya que el término de brecha digital puede ser sinónimo de barrera
para el desarrollo de un país.
Está claro que a lo largo del tiempo las sociedades han venido
experimentando una evolución significativa en muchas áreas como
por ejemplo en la economía, cultura etc. y por supuesto la
tecnología no es la excepción de hecho es una de las que más se
nota los cambios, ya que día con día surgen nuevas tecnologías
innovadoras que llegan a facilitar la vida de los seres humanos.

15. BIBLIOGRAFÍA
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 https://es.wikipedia
 http://latecnologiaavanza
 https://www.google.es