El documento trata sobre los derechos humanos y los derechos del niño. Explica que los derechos humanos son inherentes a la naturaleza humana y protegen la vida, la libertad y la dignidad. Detalla las características de los derechos humanos como universales, absolutos e inalienables. Luego, describe la historia de los derechos del niño en documentos como la Declaración de los Derechos del Niño y los principios de atención a la infancia, educación, protección contra el abandono y la explotación infantil.

1. “Derecho en la familia”

2. Derechos
Humanos

3. *CONCEPTO*
Son derechos
inherentes a nuestra
naturaleza y sin los
cuales no podemos
vivir como seres
humanos.

4. Los Derechos
Humanos son
importantes porque
protegen la vida, la
libertad, la justicia, la
igualdad, la
integridad, el
bienestar y la
propiedad de cada
persona.

5. *CARACTERISTICAS DE LOS
DERECHOS HUMANOS*
1. Son innatos y congénitos: porque todos
los seres humanos nacemos con ellos.

6. 2. Son universales: en cuanto se extienden a todo el
género humano en todo tiempo y lugar.
3. Son absolutos: porque su respeto se puede
reclamar indeterminadamente a cualquier persona
o autoridad.

7. 4. Son necesarios: porque su existencia deriva
de la propia naturaleza del ser humano
5. Son inalienables: porque pertenecen en
forma indisoluble a la esencia del ser humano.

8. 6. Son inviolables: porque ninguna persona o
autoridad puede actuar legítimamente en
contra de ellos.
7. Son imprescriptibles: porque forman un
conjunto inseparable de derechos.

9. Un poco de historia:
Ombudsman
Comisión Nacional de Los Derechos
Humanos (1990):
Quejas
Investigar
Recomendaciones
RETO

10. DERECHOS
DEL NIÑO

11. Declaración de los derechos del
niño (20 de noviembre 1989)
Cumbre de las Naciones Unidas.
-En la Declaración Universal de los
Derechos Humanos se postulan unos
principios específicos de atención a la
infancia.
- Se considera que la Humanidad debe
ofrecerle al niño lo mejor que pueda darle.

12. Principio 4
El niño debe gozar de los beneficios de la
seguridad social. Derecho a crecer y
desarrollarse con buena salud y cuidados
médicos adecuados.
John Q (2002)

13. En la actualidad, 14 millones de menores en todo el
mundo son portadores del VIH, lo que en muchos
países supone rechazo social y abandono debido al
desconocimiento (podría prevenirse con tratamientos
durante el embarazo).
Cada 30 segundos muere un niño a causa del
paludismo (podría evitarse con mosquiteras).
En África Subsahariana mueren 3000 niños todos los
días a causa de malaria, lo que supone un 20% de las
muertes infantiles de toda la región (podría evitarse
con vacunas).
Datos de Unicef, 2006

14. Principio 6
(…) Deberá crecer al amparo y bajo la
responsabilidad de sus padres en un
ambiente de afecto y seguridad moral y
material (…)
Oliver Twist (2005)

15. 200 millones de niños en todo el mundo viven en la
calle, lo cual suma mas población que Francia y
Gran Bretaña juntos.
En Sudamérica hay 40 millones de menores en la
calle, en Asia 25 millones y en Europa otros 25
millones según un estudio realizado por la Unesco en
2005.
Se estima que en 2020 la cifra supere los 800
millones.

16. Principio 7
El niño tiene derecho a recibir una
educación que será gratuita y obligatoria,
por lo menos en las etapas elementales,
favoreciendo su cultura general e igualdad
de oportunidades(…)
Buda exploto por vergüenza (2007)

17. En 2006 las estadísticas revelaban que 75 millones de niños no
estaban escolarizados. Mas de la mitad era población
femenina.
Esta demostrado que las niñas educadas:
-Mayores opciones y oportunidades de vida (toma de
decisiones)
-Mejores mecanismos y recursos para movilizarse ante
practicas perjudiciales para su salud (VIH, mutilación genital
femenina).
-Si son madres, enviaran a sus hijos/as al colegio.
-Mejores condiciones para encontrar trabajo y favorecer su
economía.
La educación salva y mejora la vida de las niñas,
proporcionándoles confianza en si mismas, mayor conciencia
sobre sus posibilidades y se las aleja de peligros potenciales

18. Principio 8
El niño deberá, bajo todas las
circunstancias, ser tratado bajo la
protección que merece, evitando cualquier
tipo de vejación.
El bola (1999)

19. Son tantos los niños/as tratados/as con crueldad que no se
pueden contabilizar.
Se denuncian 25.000 casos solamente de maltrato físico
infantil cada día (aparte hay otros tipos de maltrato).
Un niño maltratado generalmente presentará las siguientes
características:
-No se sentirá querido, ni aceptado, ni útil
-Se volverá agresivo, sumiso o ambas cosas a la vez.
-Tendrá una imagen negativa de sí mismo y de los demás.
-Aprenderá que para educar es necesario agredir.
-No obedecerá al adulto por respeto o por cariño sino por
miedo.
-Perderá su capacidad para aprender, para amar y tener
confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea.Unicef

20. Principio 9
Se deberá proteger al niño de todo abandono,
crueldad o explotación. No será objeto de ninguna
trata. No se le permitirá trabajar hasta una edad
mínima adecuada, sin perjuicio de su salud o
desarrollo de su educación (…)
Las tortugas también vuelan (2004)

21. Un estimado de 246 millones de niños están siendo ocupados
en labores infantiles, con cerca del 70 por ciento de ellos
(alrededor de 171 millones) trabajando en condiciones de
riesgo, incluyendo trabajos en minas y canteras, trabajos con
químicos y pesticidas o con maquinaria peligrosa.
Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT), del 25%
al 50% de los niños entre 10 y 14 años en África trabajan, y de
un 15% a un 20% en Sudamérica.
Uno de cada seis niños en todo el mundo se ve forzado a
trabajar.
Irónicamente, cuando sube la tasa de desempleo adulto,
aumenta el empleo infantil.
No se puede compaginar educación y trabajo (jornadas de
14 horas diarias, desprotección, abandono escolar, aumento
del circulo vicioso de la pobreza…)

22. ¡¡¡Colorín, colorado...respeta y serás respetado!!
¡Gracias!
Verónica Castrillo Gutiérrez.