1. APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de profesor de proyecto de grado de investigación sobre el tema:
INVENTARIO ARTÍSTICO DE LAS PINTURAS DE LA ESCUELA
QUITEÑA de Martínez Morocho Greace Abigail, estudiante del tercer año de
bachiller en Técnicas En Administración Especialidad de Información Y
Comercialización Turística del Instituto Tecnológico Superior “Mayor Pedro
Traversari” año lectivo 2009-2010 considero que dicho proyecto investigativo
reúne los requisitos y meritos suficientes, para ser sometido a la evaluación del
tribunal de grado que el HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO designe para
su correspondiente estudio y calificación.
Quito, Julio del 2010
TUTOR
LIC. Cristina Cuenca
171920897-5
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2. AUTORÍA DEL TRABAJO DE GRADO
Los criterios emitidos en el Proyecto de investigación “INVENTARIO
ARTÍSTICO DE LAS PINTURAS DE LA ESCUELA QUITEÑA”, como
también los contenidos, ideas, análisis, conclusiones y propuesta son de exclusiva
responsabilidad de mi persona como autor de este trabajo de grado.
Quito, Julio del 2010
EL AUTOR
KCT: Martínez Morocho Greace Abigail
172308250-7
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3. APROBACIÓN DEL TRIBUNAL DE GRADO
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“MAYOR PEDRO TRAVERSARI”
Y los miembros del TRIBUNAL EXAMINADOR aprueben el informe del
proyecto de investigación sobre el tema “INVENTARIO ARTÍSTICO DE LAS
PINTURAS DE LA ESCUELA QUITEÑA” de la estudiante Martínez Morocho
Greace Abigail alumna del tercer año de bachillerato en la especialidad Técnico
en Administración especialidad de Información Y Comercialización Turística de
la academia “Mayor Pedro Traversari.”
Quito, Julio del 2010
Para constancia firman:
…………………. ……………............. ……………………
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4. ÍNDICE DE CONTENIDOS
ÍNDICE GENERAL Pág.
Portada………………………………………………………………………...….i
Aprobación del Tutor……………………..………….………..…..……………...ii
Autoría del Trabajo de Grado…………………………………….……….….….iii
Aprobación del tribunal de grado ....………………………………………..…...iv
Índice de Contenido……………………………………….…….….....…....….…v
Índice de Gráficos…………………………………………………..……...........viii
Dedicatoria……………………………………………………….…….……..….ix
Agradecimiento…………………………………………………………..……....x
Reconocimiento………………………………………………………...………..xi
Resumen………………………………………………………………………....xii
Introducción………………………………………………………………..…...xiii
CAPÍTULO I “EL PROBLEMA”
1.1 Planteamiento Del Problema…………………………….……………....…1
1.1.1 Contextualización…………………………………………………..…...1
1.1.1.1 Contextualización Macro……………………………………....…...1
1.1.1.2 Contextualización Meso…………………………………….……...2
1.1.1.3 Contextualización Micro …………………………………………...3
1.2 Árbol del problema………………………………………………….……...4
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6. 1.3 Análisis crítico …………………………………………………………….....5
1.4 Prognosis ………………………………………………………….……….....6
1.5 Delimitación…………………………………………………….………....….7
1.5.1 Delimitación Temporal ...…………………………..…………….….........7
1.5.2 Delimitación Espacial ……………………….….…………….…….…….7
1.5.3 Delimitación De Campo……………………………………………….......7
1.6 Objetivos …………………………………………………………..…...…….8
1.6.1 Objetivo General...…………………………………………………...........8
1.6.2 Objetivo Específico ……………………………………….………………8
1.7 Justificación ……………………………………………………….................9
CAPÍTULO II “Marco Teórico”
2.1 Antecedentes……………………………………………………...………….10
2.2 Fundamentación Teórica……………………………………………...……...12
2.2.1 Inventario…………….........................................................................12
2.2.1.1 Importancia de un inventario………………..……………………..……13
2.2..2 Información Generalizada Del Inventario…………………………………14
2.2.2.1 Origen de la Escuela Quiteña…………………………………………….14
2.2.2.2 Arte Quiteño Colonial…………………………………………………...15
2.2.2.2.1 Pintura………………………………………………………..………...15
2.2.2.3 Artistas del siglo XVI……………………………………………..……...16
2.2.2.3.1 Fray Pedro Gósseal………………………………………….........…...16
2.2.2.3.1.1 Obras de Fray Pedro Gósseal……………………………............…..18
2.2.2.3.2 Fray Pedro Bedón...................................................................................19
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7. 2.2.2.3.2.1 Obras de Fray Pedro Bedón.................................................................21
2.2.2.4 Artistas Del Siglo XVII........................................................................…21
2.2.2.4.1 Pintura.................................................................................................... 21
2.2.2.4.2 Hernando De La Cruz............................................................................22
2.2.2.4.2.1 Faceta Religiosa Mística......................................................................24
2.2.2.4.2.2 Obras De Hernando De La Cruz..........................................................26
2.2.2.4.3 Miguel De Santiago............................................................................... 27
2.2.2.4.3.1 Obras De Miguel De Santiago.............................................................29
2.2.2.4.4 Nicolas Javier De Goribar………………………………......................31
2.2.2.4.4.1 Obras De Nicolas Javier De Goribar…………………...............…....33
2.2.2.4.5 Bernardo Rodríguez……………………………………................…....44
2.2.2.4.5.1 Obras De Bernardo Rodríguez.............................................................46
2.2.2.5 Artistas Del Siglo XVIII………………………….................…………...48
2.2.2.5.1 Manuel Samaniego……………………………………………………..48
2.2.2.5.2 Obras De Manuel Samaniego…………………………………………..51
2.2.2.6 Esquema Ilustrativo Del Inventario Artístico…………………................53
2.3 Fundamentación Legal………..…………………………….…………...... ...65
2.4 Definición De Términos..................................................................................69
CAPÍTULO III “METODOLOGÍA”
3.1 Modalidad Básica De La Investigación …………………………………….72
3.2 Operacionalización De Variables…………………………………..……….73
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8. CAPÍTULO IV “Análisis e Interpretación”
4.1 Procesamiento Y Análisis de interpretación………………………………..77
CAPÍTULO V “Conclusiones y Recomendaciones”
5.1 Conclusiones………………………………………………………….……..82
5.2 Recomendaciones……………………………………………………………83
Bibliografía…..…………………………………………………………….........84
Anexos………………………………………………………...…………………85
Anexo 1 Certificado de revisión de Ortografía...............................................85
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9. ÍNDICE DE GRÁFICOS
GRÁFICOS Pág.
Gráfico 1. San Eloy, patrón de los plateros' (Museo del BCE, Quito)……….…..47
Gráfico 2. Milagro de San Antonio de Padua" Bernardo Rodríguez……….……47
Gráfico3. La Escala de Jacob' Manuel Samaniego (Museo de San Francisco)….52
Gráfico4. La Sagrada Familia, Manuel Samaniego (Recoleta De San Diego).. 52
ÍNDICE DE CUADROS
CUADRO Pág.
Cuadro 1. Matriz de Operacionalización………………………………………73
Cuadro 2. Matriz de Operacionalización………………………………………74
Cuadro 3. Matriz de Operacionalización………………………………………75
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10. DEDICATORIA
A MIS PADRES
A mis padres Moisés Salomón Martínez Paredes y María Dolores Morocho
Tacuri, Quienes por su afán y sacrificio fue posible la culminación de esta etapa
estudiantil que me ha capacitado para un futuro prometedor; y que siempre
pondré al Servicio del bien, la verdad, la justicia.
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11. AGRADECIMIENTO
El siguiente trabajo va dirigido con expresión de gratitud para mis distinguidos
maestros que con nobleza y entusiasmo pusieron su apostolado en mis manos.
Como olvidar el gran apoyo de mí tutora la Licenciada Cristina Cuenca por la
paciencia y sabiduría que me ha brindado, sus conocimientos, experiencia y sobre
todo su empeño por ayudarme a culminar este proyecto.
Agradezco a mí querido colegio por que de sus aulas llevo los más gratos e
inolvidables recuerdos que nunca olvidare.
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12. RECONOCIMIENTO
Presento mi agradecimiento a la Academia Aeronáutica “Mayor Pedro
Traversari” por haberme abierto las puertas para poder educarme y adquirir los
conocimientos y experiencia para poder ser una persona de bien, al señor Rector
Dr. Luis Naranjo por permitirme y dar las facilidades para el desarrollo de la
investigación realizada.
A la licenciada Cristina Cuenca que con responsabilidad y puntualidad dirigió el
presente trabajo de grado, en calidad de facilitadora y tutora me orientó con
experiencia sin reservas ni egoísmos hizo de mí una cadete responsable.
A todos quienes me ayudaron en forma decidida y desinteresadamente en el
desarrollo del presente trabajo.
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13. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“MAYOR PEDRO TRAVERSARI”
INVENTARIO ARTÍSTICO DE LAS PINTURAS DE LA ESCUELA
QUITEÑA
Autor: Greace Abigail Martínez Morocho
Facilitador: Lic. . Cristina Cuenca
Tutor: Lic. Cristina Cuenca
Fecha: Julio del 2010
RESUMEN
El objetivo de realizar el proyecto monográfico es crear un Inventario Artístico de
las obras de la Escuela Quiteña de sus principales artistas para que no exista el
desconocimiento, recopilando la información sobre las obras de los principales
artistas, así promover y difundir la información a los turistas extranjeros y
nacionales para que puedan conocer todo sobre la Escuela Quiteña.
Las razones por la cual se va a realizar el Inventario Artístico son que las
generaciones actuales están olvidando lo importante que es cuidar las pinturas de
arte que se realizaron en la escuela quiteña siendo sus principales artistas Miguel
de Santiago, Hernándo de la cruz, Fray Pedro Bedón , Fray Pedro Gósseal entre
otros . Estos realizaron magníficos ejemplares los cuales se encuentra distribuidos
por museos e iglesias del centro histórico de la ciudad de Quito.
La principal beneficiaria con la realización del proyecto será mi persona ya que
culminare una etapa de mi vida un con gran éxito y además indirectamente se
beneficiarán las entidades que velan por las obras de arte, los métodos que se
utilizaron son la investigación de campo, bibliografía y la observación visitando
los museos e iglesias donde se encuentran las obras de arte para poder tener
diferentas puntos de vista del problema a desarrollarse.
Algunas de las obras realizadas en la Escuela Quiteña fueron exportadas al
extranjero para que se pueda admirar el arte que se realiza en la en dicha escuela
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14. INTRODUCCIÓN
Para la realización del proyecto monográfico con el tema inventario artístico de
las pinturas de la Escuela Quiteña se tuvo que segmentar por capítulos además de
realizar su respectiva segmentación en la información recopilada.
En el capítulo I, conocido como el problema es aquel en el cual se elabora el
árbol de problemas a demás se tiene que analizar el problema por tres métodos
que son el Macro, Meso y Micro. También se tiene que realizar un análisis crítico
del problema conjuntamente con la prognosis que se realizar una visión a futuro
del tema a resolver, delimitación espacial, temporal y la justificación además se
tendrá que elaborar los objetivos tanto general y específicos.
En el capítulo II, conocido como marco teórico es la síntesis conceptual que sirve
de fundamentación científica al estudio esto referente al problema con una
información actualizada debe tener coherencia externa e interna ya que esto será
la esencia misma del proyecto ya que se tendrá que recopilar toda la información
y se realizar la segmentación de la misma, se tiene que realizar una breve
historiadle tema planteado que recojo datos y estudios anteriores.
En el capitulo III, conocido como metodología en el que analizamos la
modalidad básica de investigación ya sea de campo, bibliográfica documental,
experimental,
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15. Modalidades especiales. También se realiza tipos de investigación es este
proyecto monográfico se trabajo con investigaciones de tipo exploratorio y
descriptivo.
En el capítulo IV, se realizó el análisis y la interpretación de la información
recolectada, con el apoyo de cuadros y gráficos. En la investigación documental
los resultados se representan a través del análisis interpretando la información.
En el capítulo V, se desarrollan las respectivas conclusiones y recomendaciones,
para las conclusiones se destacan las ideas mas importantes de cada capítulo y
para las recomendaciones se puede sugerir cambios o soluciones a diferentes
aspectos que se estudian en la investigación
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