1. REDES INALAMBRICAS COMUNITARIAS APLICADAS EN CIUDADES Y
SECTORES RURALES PARA SU DESARROLLO
OMAR ERNESTO CABRERA ROSERO
UNIVERSIDAD DE NARI˜NO
FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
TUQUERRES
2008

2. REDES INALAMBRICAS COMUNITARIAS APLICADAS EN CIUDADES Y
SECTORES RURALES PARA SU DESARROLLO
OMAR ERNESTO CABRERA ROSERO
PROYECTO FINAL DE INVESTIGACION
UNIVERSIDAD DE NARI˜NO
FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
TUQUERRES
2008

3. INDICE GENERAL
INDICE DE TABLAS 6
INDICE DE FIGURAS 7
1. IDENTIFICACI´ON DEL PROYECTO 11
1.1. T´ITULO 11
1.2. DELIMITAC´ION Y ALCANCE 11
2. EL PROBLEMA 12
2.1. DESCRIPCI´ON DEL PROBLEMA 12
2.2. FORMULACI´ON DEL PROBLEMA 12
3. OBJETIVOS 13
3.1. OBJETIVO GENERAL 13
3.2. OBJETIVOS ESPEC´IFICOS 13
4. JUSTIFICACI´ON 14
5. VIABILIDAD 15
6. ANTECEDENTES 16
3

4. 6.1. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS 16
6.1.1. Coexistencia de Redes WLAN & WPAN 16
6.1.2. Redes Inal´ambricas en los Pa´ıses en Desarrollo 17
6.2. ENUNCIADOS TEORICOS 17
6.2.1. TRICALCAR: Tejiendo Redes Inal´ambricas Comunitarias en Am´eri-
ca Latina y el Caribe 17
6.3. DEFINICION DE CONCEPTOS 19
6.3.1. WLAN 19
6.3.2. WPAN 19
6.3.3. Wi-Fi 20
6.3.4. Router 20
6.3.5. WiMAX 21
6.3.6. ADSL 21
6.3.7. Bluetooth 22
6.3.8. TIC’s 22
6.3.9. TCP/ IP 23
6.3.10. VPN 23
6.3.11. VoIP 23
6.3.12. Proxy 24
6.3.13. NAT 24
6.3.14. MAC address 24
7. HIPOTESIS 25
8. RECOLECCION DE DATOS 26

5. 8.1. ENTREVISTA REALIZADA A HOLLMAN EDUARDO ENCISO R. 27
8.2. ENCUESTA REALIZADA EN LA COMUNIDAD 29
9. CONCLUSIONES 38
10.RECOMENDACIONES 39
BIBLIOGRAFIA 40
11.ANEXOS 42

6. INDICE DE TABLAS
8.1. Rango de Edades 29
8.2. Estudios Realizados 29
8.3. Existe aula p´ublica de Inform´atica? 30
8.4. Existe aula de inform´atica en el Centro Educativo? 31
8.5. En la comunidad existe biblioteca p´ublica? 31
8.6. Han sido beneficiados con computadores? 32
8.7. Conocimiento Inform´aticos 33
8.8. Tienen computador en casa? 33
8.9. Saben que es internet? 34
8.10. Importancia de la red inal´ambrica 35
8.11. Compromiso para construir una red inal´ambrica 35
8.12. Disposicion para la construcci´on de la red inal´ambrica 36
8.13. Que tan bueno les parece el proyecto? 37
11.1. Coexistencia de Redes WLAN & WPAN 42
11.2. Redes Inal´ambricas en los Pa´ıses en Desarrollo 42
11.3. TRICALCAR 43
6

7. INDICE DE FIGURAS
6.1. Regiones De Tricalcar 19
6.2. USB Wi-fi 20
6.3. Router 20
6.4. WiMAX 21
6.5. Router ADSL 22
6.6. Teclado Bluetooth Conectado a un Computador de Bolsillo 22
8.1. Rango de Edades 29
8.2. Estudios Realizados 30
8.3. Existe aula p´ublica de Inform´atica? 30
8.4. Existe aula de inform´atica en el Centro Educativo? 31
8.5. En la comunidad existe biblioteca p´ublica? 32
8.6. Han sido beneficiados con computadores? 32
8.7. Conocimiento Inform´aticos 33
8.8. Tienen computador en casa? 34
8.9. Saben que es internet? 34
8.10. Importancia de la red inal´ambrica 35
8.11. Compromiso para construir una red inal´ambrica 36
7

8. 8.12. Disposicion para la construcci´on de la red inal´ambrica 36
8.13. Que tan bueno les parece el proyecto? 37

9. AGRADECIMIENTOS
Agradezco muy especialmente a toda la comunidad de Software Libre de Colombia
(el-directorio.org), por ayuda brindada en la resoluci´on de preguntas, tambi´en a la
comunidad de TRICALCAR por el material recibido para el entendimiento mas a fondo
sobre el tema a investigar.
9

10. INTRODUCCION
Estamos viviendo en un mundo en el cual nos hemos preocupado, porque todas las
personas estemos a la vanguardia de redes de comunicaci´on, y por ese motivo y en el
entorno en que vivimos comenzando as´ı un desarrollo global en nuestra comunidad.
Debido a la facilidad que tiene una red inal´ambrica para extenderse estas han acogido
una gran aceptaci´on en varios lugares del mundo, el lograr comunicarse con personas re-
motamente, bien sea para discutir problemas, hablar de pol´ıtica, adquirir conocimientos
hace que las personas adquieran conciencia de la necesidad que estas tienen.
Adem´as el af´an de las personas por establecer comunidades para compartir opiniones y
conocimiento est´an en puertas de expandir las comunicaciones de redes de comunicaci´on
privada a una interconexi´on de redes peque˜nas en una gran red p´ublica conformada
por miles de redes inal´ambricas particulares. Mientras en las ciudades los servicios
inal´ambricos los ofrecen hoteles, bibliotecas, centros municipales y algunos bares, cada
vez m´as pueblos presumen de estar 100 % conectados por el aire. Pero el retraso de
las ciudades es su tama˜no; los nodos Wi-Fi cubren distancias cortas, por lo que se
necesitar´ıan miles para dar conexi´on inal´ambrica total a una ciudad media. As´ı, lo m´as
usual en las ciudades son los nodos comerciales, de bares u hoteles, que s´olo est´an
abiertos a sus clientes, pero esta tendencia esta cambiando para bien en el mundo.
Un inconveniente en el caso de redes es la relativa inseguridad de transmisi´on de datos
en las redes inal´ambricas lo cual reduce la confianza a la hora de transmitir datos de
gran importancia por este medio, pero el avance tanto en software como en hardware
esta rompiendo muchas barreras y hace que las redes inal´ambricas se expandan a pasos
agigantados.
10

11. 1 IDENTIFICACI´ON DEL PROYECTO
1.1. T´ITULO
Redes Inal´ambricas Comunitarias aplicadas en ciudades y sectores rurales para su de-
sarrollo.
1.2. DELIMITAC´ION Y ALCANCE
El proyecto se contempla en la investigaci´on de Redes Inal´ambricas Comunitarias, im-
plementarlas en nuestra comunidad, iniciando con una peque˜na red y hacer que esta se
expanda por todo un sector.
11

12. 2 EL PROBLEMA
2.1. DESCRIPCI´ON DEL PROBLEMA
Se ha mirado en el mundo en que vivimos es de gran importancia hacer un estudio
para implementar redes inal´ambricas comunitarias en las ciudades especialmente para
personas de sectores rurales y estratos sociales bajos, aunque la tarea es muy dif´ıcil y
de arduo trabajo ya que no existen muchas inal´ambricas libres para hacer esto posible.
La falta de presupuesto del gobierno para la inversi´on de redes inal´ambricas y la falta
de gesti´on y/o ignorancia de muchas personas sobre este tema hace que no se lideren
proyectos para la construcci´on de esta y por ende no poder verse beneficiadas en el
aprovechamiento de las TICs1
, est´an perdiendo oportunidades para desarrollo personal
de estas.
Si requerimos entrar al mundo de la globalizaci´on y de competencia es necesario tener
bien implementado herramientas de comunicaci´on, pero el gran problema es que muchas
personas no poseen los recursos econ´omicos para contratar un proveedor de internet y
de esto la necesidad de emprender proyectos de este tipo para poder tener comunicaci´on
con el mundo y ser mas competitivos
2.2. FORMULACI´ON DEL PROBLEMA
¿Que se necesita para implementar redes inal´ambricas comunitarias en sectores rurales
y estratos sociales bajos?.
1
Tecnolog´ıas de Informaci´on y Comunicaci´on
12

13. 3 OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Realizar el estudio para implementar redes inal´ambricas comunitarias en sectores rurales
y estratos sociales bajos para acceso a internet.
3.2. OBJETIVOS ESPEC´IFICOS
Promover la ense˜nanza y medios alternativos de comunicaci´on a trav´es de las
TICs.
Culturizar a las sociedades para que sean parte de la inclusi´on digital para as´ı dis-
minuir el atraso cultural en cuanto a tecnolog´ıa de muchas personas.
Construir una bit´acora la cual nos servir´a como apoyo a futuros proyectos.
13

14. 4 JUSTIFICACI´ON
La misma popularidad de las redes inal´ambricas ha llevado a una disminuci´on con-
tinua del costo del equipamiento, mientras que la capacidad de la misma continua
increment´andose, esperando con esto no solo convencer a la comunidad de que esto es
posible, sino tambi´en mostrarle con mas detalle como se han logrado que estas redes
funcionen, ofreciendo la informaci´on y herramientas necesarias para emprender una red
en una comunidad.
La infraestructura inal´ambrica puede ser construida a muy bajo costo en comparaci´on
con las alternativas tradicionales de cableado. Pero construir redes inal´ambricas se re-
fiere s´olo en parte al ahorro de dinero. Proveyendo a su comunidad con un acceso a la
informaci´on m´as sencillo y econ´omico, la misma se va a beneficiar directamente con lo
que Internet tiene para ofrecer. El tiempo y el esfuerzo ahorrado gracias a tener acceso
a la red global de informaci´on, se traduce en bienestar a escala local, porque se puede
hacer m´as trabajo en menos tiempo y con menos esfuerzo.
As´ı mismo, la red se transforma el algo m´as valioso cuanta m´as gente est´e conectada
a ella. Las comunidades que se conectan a Internet a una alta velocidad participan en
el mercado global, donde las transacciones suceden alrededor del mundo a la velocidad
de la luz. Las personas de todo el mundo se est´an encontrando con que el acceso a
Internet les brinda una voz para discutir sus problemas, pol´ıticas, y cualquier cosa
que sea importante en sus vidas, de una forma con la cual el tel´efono y la televisi´on
simplemente no pueden competir.
Pero a´un sin acceso a Internet, las redes inal´ambricas comunitarias tienen un gran valor.
Les permiten a las personas colaborar en proyectos a largas distancias. Comunicaciones
de voz, el correo electr´onico y otros datos pueden ser intercambiados a un bajo costo.
Involucrando a las personas de la comunidad en la construcci´on de la red, el conoci-
miento y la confianza se extienden a toda la comunidad y que la gente comience a
comprender la importancia de tomar parte en su infraestructura de comunicaciones.
14

15. 5 VIABILIDAD
Construir tecnolog´ıas de comunicaci´on accesibles para una comunidad por medio del
buen uso de todos los recursos disponibles, utilizando equipamiento econ´omico dispo-
nible, se pueden construir redes de alta velocidad de transmisi´on que conecten ´areas
remotas para proveer acceso de banda ancha donde ni siquiera existe la conexi´on por
discado y conectar una comunidad a Internet. utilizando materiales locales y fabricados
por la misma comunidad se pueden armar enlaces de red confiables con muy poco presu-
puesto. M´as a´un, trabajando con la comunidad se podr´a construir una infraestructura
de telecomunicaciones que beneficie a todos los que participen en ella.
El proyectos se vienen realizando a nivel global y es muy importante el desempe˜no que
estas redes tienen, mas aun cuando el uso de la TICs est´an teniendo un gran auge para
la comunicaci´on y la ense˜nanza.
15

16. 6 ANTECEDENTES
6.1. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS
6.1.1. Coexistencia de Redes WLAN & WPAN
Autor: Hugo Andy Vel´azquez Ornelas
Resumen: En la actualidad, estamos rodeados de dispositivos m´oviles, computadoras
port´atiles, y plataformas de comunicaci´on avanzada con m´ultiples tecnolog´ıas al´ambri-
cas e inal´ambricas. El prop´osito particular de esta Tesis es analizar soluciones al proble-
ma de interferencia causado por la proximidad y la operaci´on simultanea de las redes
WPAN1
y WLAN2
para permitir una coexistencia de estas tecnolog´ıas; considerando
diversas t´ecnicas que procuren evitar colisiones de tiempo y de frecuencia en las trans-
misiones de WLAN y de Bluetooth. WPAN o redes inal´ambricas de ´area local como
supertecnolog´ıa de banda ancha, o bien Bluetooth, que permite nuevos modelos de uso
cuando se utiliza en conjunto con la tecnolog´ıa de redes de ´area inal´ambricas locales
WLAN ambas tecnolog´ıas operan en la banda a una frecuencia de 2,4 Ghz, por lo que
interfieren una con la otra. Se presenta un an´alisis comparativo de su funcionamien-
to respectivo, las tendencias y la operaci´on simult´anea. El funcionamiento se mide en
t´erminos de la p´erdida de paquetes, y en los retrasos de transmisi´on. Se consideran
diferentes t´ecnicas a fin de evitar colisiones en tiempo y frecuencia a la hora de la trans-
misi´on. Los objetivos de an´alisis son las tendencias y compensaciones que estas t´ecnicas
conllevan en las diferentes aplicaciones y en los niveles de interferencia.
Se explota c´omo los nuevos modelos de uso son permitidos por la uni´on de las dos
tecnolog´ıas, WLAN y WPAN, el ambiente y los principales avances.
Para WLAN, se exploran los r´apidos avances en seguridad y las definiciones en Calidad
del Servicio3
. Estos nuevos modelos conducen a capacidades inal´ambricas mejoradas
para plataformas m´oviles e introducen nuevos panoramas para que el usuario m´ovil
1
Wireless Personal Area Network
2
Wireless Local Area Network
3
Quality of Service QoS, del grupo de trabajo IEEE 802.11
16

17. pueda tomar ventajas.
Aporte: Nos sirve para darnos cuenta de como se puede o no realizar interferencia
de redes WLAN y WPAN ya que estas manejan la misma frecuencia que es de 2,4
GHz, tambi´en nos da un concepto de porque tener est´andares para la utilizaci´on de
estas redes, as´ı como tambi´en considerar perdidas para evitar coaliciones en tiempo y
frecuencia a la hora de transmisi´on.
6.1.2. Redes Inal´ambricas en los Pa´ıses en Desarrollo
Autor: Rob Flickenger.
Resumen: Este libro fue realizado por un equipo de personas quienes, cada una en
su campo, son participantes activas en la inacabable tarea de expandir la cobertura
de Internet m´as all´a de lo que nunca ha llegado. La masiva popularidad de las redes
inal´ambricas ha llevado a una disminuci´on continua del costo del equipamiento, mientras
que la capacidad del mismo contin´ua increment´andose. Ademas en este libro se dan
pautas de como las personas pueden comenzar a formar parte en la construcci´on de su
propia infraestructura de comunicaciones. Tambi´en en el libro se muestra experiencias
y casos de como se ha logrado que esas redes funcionan ofreciendo la informaci´on y
herramientas necesarias para emprender una red en una comunidad.
Aporte: Este libro sirve como base ya que mas que todo es una gu´ıa practica en la que
nos muestra como construir una infraestructura de comunicaciones, desde el dise˜no de
red, antenas, lineas de transmisi´on, equipamiento para redes, nodos etc., Tambi´en nos
ayuda con la seguridad de nuestras redes, resoluci´on de problemas y estudio de casos,
entre muchas cosas mas relacionadas con el tema.
6.2. ENUNCIADOS TEORICOS
6.2.1. TRICALCAR: Tejiendo Redes Inal´ambricas Comunitarias en Am´eri-
ca Latina y el Caribe
Direcci´on del proyecto: Ermanno Pietrosemoli, Am´erico S´anchez, Eduardo Rodr´ıguez,
Olinca Marino
Fecha de Comienzo: 02/2007
17

18. Resumen: TRICALCAR apoya la formaci´on de capacidades e investigaci´on aplicada
sobre redes inal´ambricas comunitarias para Am´erica Latina y el Caribe, a trav´es del
cual se pretende que la aplicaci´on de estas destrezas sirva para ampliar la conectividad
a comunidades rurales y urbano-marginales que no han podido aprovechar a´un de los
beneficios de las Tecnolog´ıas de la Informaci´on y la Comunicaci´on (TICs). Los investiga-
dores revisar´an, actualizar´an y adaptar´an 18 m´odulos tem´aticos en l´ınea ya existentes y
dise˜nar´an siete nuevos m´odulos m´as. Un grupo de t´ecnicos de alto nivel y organizaciones
locales con s´olida experiencia en el uso y promoci´on de las nuevas tecnolog´ıas de in-
formaci´on y comunicaci´on y su impacto social, realizar´an tres talleres te´orico-pr´acticos
a profundidad que le permitir´an a lo/as t´ecnico/as participantes contar con el conoci-
miento suficiente para la construcci´on de redes inal´ambricas comunitarias en sus pa´ıses
de origen, as´ı como contar con las herramientas necesarias para formar a otros. Adicio-
nalmente, se desarrollar´an tres componentes de investigaci´on aplicada sobre tecnolog´ıas
inal´ambricas de bajo costo, al servicio de las comunidades m´as apartadas.
TRICALCAR facilitar´a y promover´a la discusi´on e intercambio entre instructores y
participantes de los talleres, as´ı como con otros actores involucrados en el tema de co-
nectividad inal´ambrica para el desarrollo en la regi´on, permitiendo as´ı el fortalecimiento
de una creciente red de activos emprendedores en redes inal´ambricas comunitarias. Co-
mo parte de la metodolog´ıa de trabajo, TRICALCAR asegurar´a una representaci´on
incluyente y equitativa tanto geogr´aficamente como de g´enero. Se promover´a el uso de
est´andares abiertos, de manera que las aplicaciones y el aprendizaje sean ampliamente
disponibles al menor costo posible.
Aporte: El proyecto brindara recursos de capacitaci´on en temas inal´ambricos, que ser´an
publicados en internet y podr´an ser descargados libremente4
. Asi como tambien se han
publicado varios artculos los cuales nos hacen ver que el proyecto ha estado recojiendo
sus frutos entre los cuales estan: Escolares y comunidades ind´ıgenas andinas se conectan
a internet gracias capacitaci´on Innovadora5
, Mujeres tejiendo redes inal´ambricas comu-
nitarias en Am´erica Latina y el Caribe6
, entre otros que los podremos encontramos en
la APC7
.
4
http://http://www.wilac.net/
5
http://www.apc.org/es/news/wireless/lac/escolares-y-comunidades-indigenas-andinas-se-conec
6
http://www.genderit.org/esp/index.shtml?apc=a–s95171-1&x=95171
7
Asociaci´on para el Progreso de las Comunicaciones, http://www.apc.org/
18

19. Figura 6.1: Regiones De Tricalcar
6.3. DEFINICION DE CONCEPTOS
6.3.1. WLAN
Wireless Local Area Network es un sistema de comunicaci´on de datos inal´ambrico fle-
xible, muy utilizado como alternativa a las redes LAN cableadas o como extensi´on de
´estas. Utiliza tecnolog´ıa de radiofrecuencia que permite mayor movilidad a los usua-
rios al minimizar las conexiones cableadas. Las WLAN van adquiriendo importancia
en muchos campos, como almacenes o para manufactura, en los que se transmite la
informaci´on en tiempo real a una terminal central. Tambi´en son muy populares en los
hogares para compartir el acceso a Internet entre varias computadoras.
6.3.2. WPAN
Wireless Personal Area Networks ROXANA, Red Inal´ambrica de ´Area Personal o Red
de ´area personal o Personal area network es una red de computadoras para la comu-
nicaci´on entre distintos dispositivos (tanto computadoras, puntos de acceso a internet,
tel´efonos celulares, PDA, dispositivos de audio, impresoras) cercanos al punto de acce-
so. Estas redes normalmente son de unos pocos metros y para uso personal, as´ı como
fuera de ella.
19

20. 6.3.3. Wi-Fi
Es un sistema de env´ıo de datos sobre redes computacionales que utiliza ondas de
radio en lugar de cables. Wi-Fi es una marca de la Wi-Fi Alliance (anteriormente
la WECA: Wireless Ethernet Compatibility Alliance), la organizaci´on comercial que
adopta, prueba y certifica que los equipos cumplen los est´andares 802.11.
Figura 6.2: USB Wi-fi
6.3.4. Router
Ruteador o encaminador es un dispositivo de hardware para interconexi´on de red de
computadoras que opera en la capa tres (nivel de red). Este dispositivo permite asegurar
el enrutamiento de paquetes entre redes o determinar la ruta que debe tomar el paquete
de datos.
Figura 6.3: Router
20

21. 6.3.5. WiMAX
Acr´onimo de Worldwide Interoperability for Microwave Access (Interoperabilidad Mun-
dial para Acceso por Microondas), es una norma de transmisi´on por ondas de radio de
´ultima generaci´on orientada al denominado bucle local inal´ambrico (en ingl´es se utili-
za el t´ermino ”´ultima milla”para delimitar el alcance de la comunicaci´on inal´ambrica)
que permite la recepci´on de datos por microondas y retransmisi´on por ondas de radio
(protocolo 802.16 MAN - Metropolitan Area NetWork, Red de ´Area Metropolitana)
proporcionando acceso compartido con varios repetidores de se˜nal superpuestos, ofre-
ciendo total cobertura en ´areas de hasta 48 km de radio y a velocidades de hasta 70
Mbps, utilizando tecnolog´ıa que no requiere visi´on directa con las estaciones base (a
diferencia de las microondas). WiMax es un concepto parecido a Wi-Fi pero con mayor
cobertura y ancho de banda.
Figura 6.4: WiMAX
6.3.6. ADSL
Es una tecnolog´ıa de acceso a Internet de banda ancha, lo que implica capacidad para
transmitir m´as datos, lo que, a su vez, se traduce en mayor velocidad. Esto se consigue
mediante la utilizaci´on de una banda de frecuencias m´as alta que la utilizada en las
conversaciones telef´onicas convencionales (300-3.800 Hz) por lo que, para disponer de
ADSL, es necesaria la instalaci´on de un filtro (llamado splitter o discriminador) que se
encarga de separar la se˜nal telef´onica convencional de la que ser´a usada para la conexi´on
mediante ADSL.
21

22. Figura 6.5: Router ADSL
6.3.7. Bluetooth
Es una especificaci´on industrial para Redes Inal´ambricas de ´Area Personal (WPANs)
que posibilita la transmisi´on de voz y datos entre diferentes dispositivos mediante un
enlace por radiofrecuencia segura y globalmente libre (2,4 GHz.).
Figura 6.6: Teclado Bluetooth Conectado a un Computador de Bolsillo
6.3.8. TIC’s
A diferencia de la NTIC, las TI (Tecnolog´ıas de Inform´atica) se encargan del dise˜no,
desarrollo, fomento, mantenimiento y administraci´on de la informaci´on por medio de
sistemas inform´aticos, para informaci´on, comunicaci´on o ambos. Esto incluye todos los
sistemas inform´aticos no solamente las computadoras, ´estas son s´olo un medio m´as,
el m´as vers´atil, pero no el ´unico; tambi´en las redes de telecomunicaciones, telem´atica,
los tel´efonos celulares, la televisi´on, la radio, los peri´odicos digitales, faxes, dispositivos
port´atiles, etc. Todas esas herramientas electr´onicas de primera mano son de car´acter
determinante en la vida de todo profesional, sobre todo en el docente pues es ´el, el que
se encargar´a de difundir la importancia de esta nueva tecnolog´ıa.
22

23. 6.3.9. TCP/ IP
La familia de protocolos de Internet es un conjunto de protocolos de red en la que se
basa Internet y que permiten la transmisi´on de datos entre redes de computadoras.
En ocasiones se le denomina conjunto de protocolos TCP/IP, en referencia a los dos
protocolos m´as importantes que la componen: Protocolo de Control de Transmisi´on
(TCP) y Protocolo de Internet (IP), que fueron los dos primeros en definirse, y que son
los m´as utilizados de la familia. Existen tantos protocolos en este conjunto que llegan
a ser m´as de 100 diferentes, entre ellos se encuentra el popular HTTP (HyperText
Transfer Protocol), que es el que se utiliza para acceder a las p´aginas web, adem´as de
otros como el ARP (Address Resolution Protocol) para la resoluci´on de direcciones, el
FTP (File Transfer Protocol) para transferencia de archivos, y el SMTP (Simple Mail
Transfer Protocol) y el POP (Post Office Protocol) para correo electr´onico, TELNET
para acceder a equipos remotos, entre otros.
El TCP/IP es la base de Internet, y sirve para enlazar computadoras que utilizan
diferentes sistemas operativos, incluyendo PC, minicomputadoras y computadoras cen-
trales sobre redes de ´area local (LAN) y ´area extensa (WAN). TCP/IP fue desarrollado
y demostrado por primera vez en 1972 por el Departamento de Defensa de los Estados
Unidos, ejecut´andolo en ARPANET, una red de ´area extensa de dicho departamento.
6.3.10. VPN
(Virtual Private Network) herramienta utilizada par unir dos redes a trav´es de una
tercera no confiable (tal como la Internet). Las VPN se usan a menudo para que los
usuarios remotos puedan tener acceso a la red de la organizaci´on cuando est´an viajando,
o desde sus hogares. Las VPN utilizan una combinacion de t´uneles y cifrado para
asegurar todo el tr´afico de red, independientemente de la aplicacion que se est´e usando.
6.3.11. VoIP
Tecnolog´ıa que ofrece servicios similares a los telef´onicos sobre una conexi´on Internet.
Ejemplos de clientes populares de VoIP son Skype, Gizmo Project, MSN Messenger, e
iChat.
23

24. 6.3.12. Proxy
Programa o dispositivo que realiza una acci´on en representaci´on de otro. Muy comunes
los servidores proxy que almacenan localmente las p´aginas web mas frecuentadas para
disminuir el tr´afico del enlace a Internet.
6.3.13. NAT
(Network Address Translation). NAT es una tecnolog´ıa de red que permite que muchos
computadores compartan una misma direcci´on de red v´alida (enrutable globalmente).
Aunque esto es muy ´util para resolver el problema del n´umero limitado de direcciones
IP disponibles, crea un desaf´ıo t´ecnico para servicios bidireccionales, como Voz sobre
IP.
6.3.14. MAC address
Direcci´on MAC. N´umero de 48 bits asignado un´ıvocamente a todo dispositivo de red
cuando es fabricado. La direcci´on MAC se utiliza para comunicaciones link-local.
24

25. 7 HIPOTESIS
Es necesario hacer un estudio para poder implementar redes inal´ambricas comunitarias
en sectores rurales y estratos sociales bajos.
25

26. 8 RECOLECCION DE DATOS
En la realizaci´on del an´alisis de datos y estudiar con detalle la hip´otesis, se utilizo dos
m´etodos para la recolecci´on de datos, una entrevista y una encuesta
La entrevista, se la realizo a una persona id´onea, la cual ya ha trabajado en este tipo
de proyectos con el fin de saber el desarrollo y la viabilidad del mismo.
La encuesta, la cual se realizo en la comunidad con el fin de ver, que piensa la gente de
la implementaci´on del proyecto, el compromiso que ellos tienen, ya que estos proyectos
son de autogesti´on y se los trabaja con la comunidad, el saber si cuentan con compu-
tadores (en las casas, centro educativo, aulas p´ublicas, etc.) para saber si muchas de
las personas serian beneficiarias de este servicio, si la comunidad tiene una biblioteca
ya que esta ayudar´ıa a solventar la ausencia de una biblioteca en la localidad, grado
de conocimientos inform´aticos los cuales se los tendr´ıa en cuenta en caso de tener que
hacer una culturizaci´on digital .
Para el muestreo se la tomo de la siguiente manera:
n =
z2
N
4E2N + Z2
(8.1)
Confiabilidad = 90 %.
Z = 1.65.
N = 480 Poblaci´on.
E = 0.1.
n = 59.60.
Para este caso nuestro muestreo seria de 59.60 personas a encuestar, pero debido a la
magnitud del mismo vamos a tomar la mitad del total de las personas. Por este motivo
se hizo las encuestas a 30 personas.
26

27. 8.1. ENTREVISTA REALIZADA A HOLLMAN EDUARDO ENCISO R.
Estudiante de Ingenier´ıa de Sistemas de la Universidad de San Buenaventura, Ad-
ministrador del grupo Ubuntu Colombia, fundador de el proyecto CogitoWireless, e
impulsador del Software Libre en Colombia
1. Que se tiene que tener en cuenta para construir la infraestructura de redes inal´ambri-
cas?
Hay varios factores, entre ellos encontramos la ubicaci´on de las antenas, el espectro
electromagn´etico de la zona donde se montara la red, el tipo de red que se montara,
dependiendo de ello se deben tener en cuenta el tipo de hardware como routers, antenas
y pigtails, el si se va a tener o no acceso a internet, si no se va a tener salida a internet
se debe pensar en servidores de contenido, chat, streaming, etc...
2. Cuales son las ventajas de construir una red inal´ambrica y no una cableada. Muchas,
pero las mas relevantes con el poder llegar donde el cable no me lo permite, llegar a
zonas muy lejanas, hacer enlaces de largo alcance sin invertir grandes sumas de dinero
en cableado, y repetidoras, acceso a mayor cantidad de usuarios a menor costo, las redes
red completamente escalable.
3. Donde se han realizado este tipo de proyectos?
A nivel mundial existen muchos proyectos de redes inal´ambricas, como lo es en Espa˜na,
Alemania, chile, pero Guatemala etc etc, en un movimiento comunitario que ha venido
creciendo de manera exponencial, principalmente se iniciaron estos proyectos de redes
inal´ambricas comunitarias en el 2004 y ya hoy en el 2008 contamos con cientos de
comunidades wireless y miles y repetidores de las mismas.
4. Donde y como se pueden encontrar documentaci´on y capacitaci´on para la construc-
ci´on de estas redes?
En los sites de cada una de estas comunidades como:
http://freifunk.net/wiki/FreifunkFirmwareEspanol
http://guifi.net/
http://www.cogitowireless.net
o en meta-comunidades como:
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28. http://www.eslared.org.ve/
http://wilac.net/
http://www.redlibre.net/ ,etc hay much´ısimos sites.
5. Que beneficios trae las redes inal´ambricas para las organizaciones sociales en comu-
nidades rurales y/o urbanas marginales o remotas?
Los beneficios son enormes, pues si las organizaciones invierten en este tipo de iniciativas
se benefician ya que van a poder comunicarse con algunos de sus clientes/socios u otras
sucursales ya sea mediante voz sobre IP, intercambio de correo electr´onico, mensajer´ıa
instant´anea, actualizaci´on de sus sistemas de informaci´on y todo esto es posible haciendo
un inversi´on realmente m´ınima a comparaci´on de servicios de internet mensuales, VPN
etc.
Todo esto aplica para cualquier tipo de organizaci´on y comunidades rurales de cualquier
tipo y estrato social.
Contando con la red cada quien le puede dar el uso que quiera, entonces ellos mismos
podr´an montar sus propios servicios sin la necesidad de contratar a un tercero para que
le venda la infraestructura.
6. Cual es el papel que puede asumir la comunidad para que haya autogesti´on comuni-
taria?
Es muy importante este punto, pues lo primordial de estas redes es saber llegarle a la
comunidad, si no hay integraci´on de la misma, estos proyectos no surgen, pues es la
comunidad que se debe encargar y hacer la inversi´on de su punto de acceso para que
se pueda conectar y/o servir como repetidor a sus vecinos, igualmente es necesario que
ellos mismos se encarguen de hacer su propio contenido local, subirlo y compartirlo en
la red.
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29. 8.2. ENCUESTA REALIZADA EN LA COMUNIDAD
Tabla 8.1: Rango de Edades
Rango de Edades
<15 15 - 30 >30 Total
Total 3 24 3 30
Porcentaje 10 80 10 100
Figura 8.1: Rango de Edades
Tabla 8.2: Estudios Realizados
1. Estudios Realizados?
Primarios Secundarios T´ecnicos Universitarios Total
Total 5 16 8 1 30
Porcentaje 16.67 53.33 26.67 3.33 100
29

30. Figura 8.2: Estudios Realizados
Tabla 8.3: Existe aula p´ublica de Inform´atica?
2.En la localidad existe aula p´ublica de Inform´atica?
Si NO Total
Total 1 29 30
Porcentaje 3.33 96.67 100
Justificaci´on Existe aula de inform´atica (1)
Falta Inversi´on del Gobierno (15)
Falta Inter´es (14)
Figura 8.3: Existe aula p´ublica de Inform´atica?
30

31. Tabla 8.4: Existe aula de inform´atica en el Centro Edu-
cativo?
3. En el centro educativo de su localidad existen aula de inform´atica?
Si NO Total
Total 30 0 30
Porcentaje 100 0 100
Justificaci´on La Intituci´on Educativa cuenta con un aula especifica
de inform´atica
Figura 8.4: Existe aula de inform´atica en el Centro Educativo?
Tabla 8.5: En la comunidad existe biblioteca p´ublica?
4. La comunidad cuenta con una biblioteca p´ublica?
Si NO Total
Total 7 23 30
Porcentaje 23.33 76.67 100
Justificaci´on ´Unicamente la del Colegio (7)
Falta Inversi´on del Gobierno (10)
Falta Inter´es (13)
31

32. Figura 8.5: En la comunidad existe biblioteca p´ublica?
Tabla 8.6: Han sido beneficiados con computadores?
5. El gobierno nacional ha venido entregando computadores a las diferen-
tes instituciones educativas, la instituci´on educativa de esta comunidad
ha sido beneficiada?
Si NO Total
Total 28 2 30
Porcentaje 93.33 6.67 100
Justificaci´on Han tenido ayuda de computadores para Educar
No han llegado (1)
Falta gesti´on (1)
Figura 8.6: Han sido beneficiados con computadores?
32

33. Tabla 8.7: Conocimiento Inform´aticos
6. Sus Conocimientos Inform´aticos Son?
Suficientes Aceptables Nulos Total
Total 11 17 2 30
Porcentaje 36.67 56.67 6.67 100
Figura 8.7: Conocimiento Inform´aticos
Tabla 8.8: Tienen computador en casa?
7. Tiene usted computador en la casa?
Si NO Total
Total 10 20 30
Porcentaje 33.33 66.67 100
Justificaci´on No hay recursos (19)
No hace falta (1)
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34. Figura 8.8: Tienen computador en casa?
Tabla 8.9: Saben que es internet?
8. Sabia usted que en internet puede encontrar cualquier clase de consul-
tas e investigaciones siendo esta la mas grande biblioteca virtual?
Si NO Total
Total 28 2 30
Porcentaje 93.33 6.67 100
Justificaci´on Falta inter´es (2)
Figura 8.9: Saben que es internet?
34

35. Tabla 8.10: Importancia de la red inal´ambrica
9. Usted Piensa que es importante construir una red inal´ambrica para el
uso de internet?
Si NO Total
Total 29 1 30
Porcentaje 96.67 3.33 100
Justificaci´on No la utilizar´ıa (1)
Figura 8.10: Importancia de la red inal´ambrica
Tabla 8.11: Compromiso para construir una red
inal´ambrica
10. Usted estar´ıa comprometido con esta comunidad para impulsar nue-
vas formas de comunicaci´on como lo es la internet?
Si NO Total
Total 28 2 30
Porcentaje 93.33 6.67 100
Justificaci´on No saben como hacerlo (2)
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36. Figura 8.11: Compromiso para construir una red inal´ambrica
Tabla 8.12: Disposicion para la construcci´on de la red
inal´ambrica
11. Estar´ıa dispuesto a colaborar con la construcci´on de una red
inal´ambrica si el proyecto se diera en su localidad.
Si NO Total
Total 23 7 30
Porcentaje 76.67 23.33 100
Justificaci´on Falta tiempo (7)
Figura 8.12: Disposicion para la construcci´on de la red inal´ambrica
36

37. Tabla 8.13: Que tan bueno les parece el proyecto?
12. Sabiendo usted que los alumnos del centro educativo se interesan
mas por el estudio usando computadores e internet para afianzar sus
conocimientos que tan bueno le parecer´ıa implementar este proyecto?
Excelente Bueno Aceptable Malo Total
Total 19 9 1 1 30
Porcentaje 63.33 30 3.33 3.33 100
Figura 8.13: Que tan bueno les parece el proyecto?
37

38. 9 CONCLUSIONES
Las redes inal´ambricas debido a que tiene muchas ventajas como poder llegar a
zonas remotas donde es dif´ıcil cablear en un sector rural se ve mas reflejado estas
ventajas ya que la densidad de poblaci´on es menor y con estas los costos para
acceder a mas usuarios serian menores.
Debido a la falta de una biblioteca p´ublica en la que ´unicamente existe es en la
instituci´on educativa, con material bibliogr´afico limitado, sabemos la necesidad
que tienen las personas para hacer consultas, investigaciones, etc, existe la nece-
sidad de solventar este problema con el implemento de estas redes y mas cuando
sabemos que el 33.33 % de las personas poseen computador en la casa.
En la comunidad que se llevo a cabo la investigaci´on, se observo que hay un
gran inter´es para hacer que la comunidad progrese en todos los aspectos, muchas
personas est´an dispuestos a colaborar con la construcci´on de estas ya que saben
los beneficios, que tiene el internet y se tubo buena acogida con la presentaci´on
del mismo.
Las redes inal´ambricas pueden llegar a ser de gran importancia ya que no ´unica-
mente nos brinda una conexi´on a internet sino servicios tales como voz sobre IP,
intercambio de correo electr´onico, mensajer´ıa instant´anea y tambi´en realizar su
propio contenido local, subirlo y compartirlo en la red.
38

39. 10 RECOMENDACIONES
Brindar capacitaci´on a las personas para mostrar todas las caracter´ısticas que poseen
estas redes, con esto conllevamos a que haya mayor inter´es por parte de las personas.
Realizar publicaciones del proyecto para difundirlo a trav´es de internet as´ı como tambi´en
documentos digitales y audiovisuales para que las personas adquieran conocimientos de
como se desarrolla el proyecto.
Crear una comunidad en la red, para obtener ayudas de otras comunidades referentes
a este tema y compartir proyectos realizados para analizar posibles problemas y solu-
ciones, con esto compartir´ıamos experiencias de nuestro proyecto y ayudar´ıamos como
base para proyectos futuros.
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40. BIBLIOGRAFIA
[1] VALLE. Luis F. Coexistencia de Redes WLAN & WPAN, 2005. Universidad de
las Am´ericas Puebla, Tesis de Grado.
[2] FLICKENGER. Rob. Redes Inal´ambricas En Los Pa´ıses En Desarrollo.
http://wndw.net, 3ra edition, 2008.
[3] Wikipedia. Asymmetric digital subscriber line — wikipedia, la enciclopedia libre,
2008. [Internet; descargado 11-noviembre-2008].
[4] Wikipedia. Bluetooth — wikipedia, la enciclopedia libre, 2008. [Internet; descar-
gado 11-noviembre-2008].
[5] Wikipedia. Enrutador — wikipedia, la enciclopedia libre, 2008. [Internet; descar-
gado 11-noviembre-2008].
[6] Wikipedia. Familia de protocolos de internet — wikipedia, la enciclopedia libre,
2008. [Internet; descargado 11-noviembre-2008].
[7] Wikipedia. Tecnolog´ıas de la informaci´on y la comunicaci´on — wikipedia, la enci-
clopedia libre, 2008. [Internet; descargado 11-noviembre-2008].
[8] Wikipedia. Wi-fi — wikipedia, la enciclopedia libre, 2008. [Internet; descargado
11-noviembre-2008].
[9] Wikipedia. Wimax — wikipedia, la enciclopedia libre, 2008. [Internet; descargado
11-noviembre-2008].
[10] Wikipedia. Wlan — wikipedia, la enciclopedia libre, 2008. [Internet; descargado
11-noviembre-2008].
40

41. [11] Wikipedia. Wpan — wikipedia, la enciclopedia libre, 2008. [Internet; descargado
11-noviembre-2008].
41

42. 11 ANEXOS
Tabla 11.1: Coexistencia de Redes WLAN & WPAN
TITULO: Coexistencia de Redes WLAN & WPAN
Autor: Luis Fernando Valle Islas
Tipo de Texto: Tesis de Grado.
Referencia: Universidad de las Am´ericas Puebla
Ubicaci´on: http://catarina.udlap.mx/u dl a/tales/documentos/lem/valle i lf/
A˜no:2005
Tema: Redes WLAN & WPAN
Tabla 11.2: Redes Inal´ambricas en los Pa´ıses en Desarro-
llo
TITULO: Redes Inal´ambricas en los Pa´ıses en Desarrollo, 3ra Edici´on
Autor: Rob Flickenger.
Tipo de Texto: Libro.
Referencia Bibliografica: ISBN: 978-0-9778093-7-0
Ubicaci´on: http://wndw.net/
A˜no: 2008.
Tema: Una gu´ıa pr´actica para planificar y construir infraestructuras de telecomuni-
caciones de bajo costo.
Referencia: Este trabajo fue publicado bajo la licencia: Creative Commons
Attribution-ShareAlike 3.0.
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43. Tabla 11.3: TRICALCAR
TRICALCAR: Tejiendo Redes Inal´ambricas Comunitarias en Am´erica Latina y el
Caribe
Direcci´on del proyecto: Ermanno Pietrosemoli, Am´erico S´anchez, Eduardo
Rodr´ıguez, Olinca Marino.
Direccion Electronica: http://www.wilac.net/ http://www.apc.org/
Fecha de comienzo: 02/2007
Otras Publicaciones:
Mujeres tejiendo redes inal´ambricas comunitarias en Am´erica Latina y el Caribe
http://www.genderit.org/esp/index.shtml?apc=a–s95171-1&x=95171
Escolares y comunidades ind´ıgenas andinas se conectan a internet gracias a capaci-
taci´on innovadora
http://www.apc.org/es/news/wireless/lac/escolares-y-comunidades-indigenas-
andinas-se-conec
43