SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
3.5. Diseño, construyo y pruebo prototipos de
 artefactos y procesos como respuesta a una
necesidad o problema, teniendo en cuenta las
 restricciones y especificaciones planteadas.


               Integrantes:
     - Lina Vanessa Chaparro Martínez
       - Jorge David Gómez Rincón


      Especializado: Fernando Augusto
          Jiménez Díaz Granados


  Escuela Normal superior de Villavicencio


                 Grado: 9-1


                 Año: 2012
3.5. Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y
            procesos como respuesta a una necesidad o problema,
            teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones
                                  planteadas.


              Lego

El diseño de los ladrillos LEGO
puede ser sencillo. La amplia gama
de piezas en el sistema de juego
LEGO      parece     no     requerir
explicación; ya que son hechos para
niños son diseñados de tal forma
que requieran instrucciones de uso
mínimas o incluso nulas. Para
alcanzar tal simplicidad, sin
embargo, es necesaria una
considerable cantidad de ingeniería
y fabricación de precisión para cada
pieza del universo LEGO.
Una de las características esenciales de los
ladrillos LEGO a través de su historia ha sido
que cada una es, ante todo, parte de un
sistema. Cada nueva serie y juego que es
lanzado es absolutamente compatible con el
resto del sistema; las piezas LEGO, sin
importar su tamaño, forma o función,
encajan con todas las demás piezas LEGO de
alguna manera. Los mecanismos de
engranajes y motores introducidos en los
juegos Technic avanzados, diseñados para
adolescentes, pueden ser acoplados a los
ladrillos DUPLO diseñados para niños de 3
años de edad sin esfuerzo alguno. Estas
características permiten que el sistema LEGO
crezca y se adapte mientras los niños se
hacen más mayores; las infinitas posibilidades
presentadas por el sistema mantienen a
muchos adultos fascinados también.
Solución de problemas
                              Computadora

La palabra española ordenador proviene del término
francés ordinateur, en referencia a Dios que pone
orden en el mundo ("Dieu qui met de l'ordre dans le
monde"). En parte por cuestiones de marketing,
puesto que la descripción realizada por IBM para su
introducción en Francia en 1954 situaba las
capacidades de actuación de la máquina cerca de la
omnipotencia, idea equivocada que perdura hoy en
día al considerar que la máquina universal de Turing
es capaz de computar absolutamente todo. En 1984,
académicos franceses reconocieron, en el debate
"Les jeunes, la technique et nous", que el uso de
este sustantivo es incorrecto, porque la función de
un computador es procesar datos, no dar órdenes.
Mientras que otros, como el catedrático de filología
latina Jacques Perret, conocedores del origen
religioso del término, lo consideran más correcto
que las alternativas.
Solución de problemas
         Internet


Con la aparición de Internet y de las
conexiones de alta velocidad
disponibles al público, Internet ha
alterado de manera significativa la
manera de trabajar de algunas
personas al poder hacerlo desde
sus respectivos hogares. Internet
ha permitido a estas personas
mayor flexibilidad en términos de
horarios     y    de    localización,
contrariamente a la jornada laboral
tradicional, que suele ocupar la
mañana y parte de la tarde, en la
cual los empleados se desplazan al
lugar de trabajo.

Más contenido relacionado

Destacado

4.1. indicador de desempeño 11111111111
4.1. indicador de desempeño 111111111114.1. indicador de desempeño 11111111111
4.1. indicador de desempeño 11111111111xxlinaxx
 
analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la educa...
analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la educa...analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la educa...
analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la educa...xxlinaxx
 
TRASCENDENCIA (PELÍCULA?
TRASCENDENCIA (PELÍCULA?TRASCENDENCIA (PELÍCULA?
TRASCENDENCIA (PELÍCULA?xxlinaxx
 
4.2 Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepci...
4.2 Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepci...4.2 Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepci...
4.2 Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepci...xxlinaxx
 
Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el imp...
Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el imp...Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el imp...
Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el imp...xxlinaxx
 
4.3. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado con los sis...
4.3. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado con los sis...4.3. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado con los sis...
4.3. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado con los sis...xxlinaxx
 
Estándar competencia e indicadores de desempeño cuarto periodo
Estándar competencia e indicadores de desempeño cuarto periodoEstándar competencia e indicadores de desempeño cuarto periodo
Estándar competencia e indicadores de desempeño cuarto periodoxxlinaxx
 
PROPONER ANALIZAR COMPARAR SOLUCIONES ( VENTAJAS Y DESVENTAJAS)
PROPONER ANALIZAR COMPARAR SOLUCIONES ( VENTAJAS Y DESVENTAJAS) PROPONER ANALIZAR COMPARAR SOLUCIONES ( VENTAJAS Y DESVENTAJAS)
PROPONER ANALIZAR COMPARAR SOLUCIONES ( VENTAJAS Y DESVENTAJAS) xxlinaxx
 
Participo en debates relacionados con aplicaciones e innovaciones tecnológica...
Participo en debates relacionados con aplicaciones e innovaciones tecnológica...Participo en debates relacionados con aplicaciones e innovaciones tecnológica...
Participo en debates relacionados con aplicaciones e innovaciones tecnológica...xxlinaxx
 
4.4 Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia...
4.4 Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia...4.4 Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia...
4.4 Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia...xxlinaxx
 
Estándar, competencia e indicadores de desempeño del cuarto período
Estándar, competencia e indicadores de desempeño del cuarto períodoEstándar, competencia e indicadores de desempeño del cuarto período
Estándar, competencia e indicadores de desempeño del cuarto períodoxxlinaxx
 
Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecn...
Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecn...Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecn...
Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecn...xxlinaxx
 
4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la...
4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la...4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la...
4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la...xxlinaxx
 
4.5 Analizo la importancia y el papel que juegan los patentes y los derechos ...
4.5 Analizo la importancia y el papel que juegan los patentes y los derechos ...4.5 Analizo la importancia y el papel que juegan los patentes y los derechos ...
4.5 Analizo la importancia y el papel que juegan los patentes y los derechos ...xxlinaxx
 
Apredizaje basado en proyectos
Apredizaje basado en proyectosApredizaje basado en proyectos
Apredizaje basado en proyectosDayana Ayala
 

Destacado (16)

4.1. indicador de desempeño 11111111111
4.1. indicador de desempeño 111111111114.1. indicador de desempeño 11111111111
4.1. indicador de desempeño 11111111111
 
analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la educa...
analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la educa...analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la educa...
analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la educa...
 
TRASCENDENCIA (PELÍCULA?
TRASCENDENCIA (PELÍCULA?TRASCENDENCIA (PELÍCULA?
TRASCENDENCIA (PELÍCULA?
 
4.2 Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepci...
4.2 Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepci...4.2 Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepci...
4.2 Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepci...
 
Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el imp...
Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el imp...Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el imp...
Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el imp...
 
4.3. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado con los sis...
4.3. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado con los sis...4.3. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado con los sis...
4.3. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado con los sis...
 
Estándar competencia e indicadores de desempeño cuarto periodo
Estándar competencia e indicadores de desempeño cuarto periodoEstándar competencia e indicadores de desempeño cuarto periodo
Estándar competencia e indicadores de desempeño cuarto periodo
 
PROPONER ANALIZAR COMPARAR SOLUCIONES ( VENTAJAS Y DESVENTAJAS)
PROPONER ANALIZAR COMPARAR SOLUCIONES ( VENTAJAS Y DESVENTAJAS) PROPONER ANALIZAR COMPARAR SOLUCIONES ( VENTAJAS Y DESVENTAJAS)
PROPONER ANALIZAR COMPARAR SOLUCIONES ( VENTAJAS Y DESVENTAJAS)
 
Participo en debates relacionados con aplicaciones e innovaciones tecnológica...
Participo en debates relacionados con aplicaciones e innovaciones tecnológica...Participo en debates relacionados con aplicaciones e innovaciones tecnológica...
Participo en debates relacionados con aplicaciones e innovaciones tecnológica...
 
4.4 Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia...
4.4 Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia...4.4 Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia...
4.4 Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia...
 
Estándar, competencia e indicadores de desempeño del cuarto período
Estándar, competencia e indicadores de desempeño del cuarto períodoEstándar, competencia e indicadores de desempeño del cuarto período
Estándar, competencia e indicadores de desempeño del cuarto período
 
Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecn...
Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecn...Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecn...
Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecn...
 
4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la...
4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la...4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la...
4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la...
 
4.5 Analizo la importancia y el papel que juegan los patentes y los derechos ...
4.5 Analizo la importancia y el papel que juegan los patentes y los derechos ...4.5 Analizo la importancia y el papel que juegan los patentes y los derechos ...
4.5 Analizo la importancia y el papel que juegan los patentes y los derechos ...
 
Apredizaje basado en proyectos
Apredizaje basado en proyectosApredizaje basado en proyectos
Apredizaje basado en proyectos
 
Ova
OvaOva
Ova
 

Similar a 3.5 Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

Similar a 3.5 Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. (20)

Lego mindstorms
Lego mindstormsLego mindstorms
Lego mindstorms
 
Lego mindstorms
Lego mindstormsLego mindstorms
Lego mindstorms
 
Lego midstorms nxt
Lego midstorms nxtLego midstorms nxt
Lego midstorms nxt
 
Lego midstorms nxt
Lego midstorms nxtLego midstorms nxt
Lego midstorms nxt
 
Nestor fernandez actividad 1
Nestor fernandez  actividad 1Nestor fernandez  actividad 1
Nestor fernandez actividad 1
 
ENTORNOS LEGO
ENTORNOS LEGOENTORNOS LEGO
ENTORNOS LEGO
 
T3tra. emilio torres mora
T3tra. emilio torres moraT3tra. emilio torres mora
T3tra. emilio torres mora
 
Proyecto tecnologíco
Proyecto tecnologícoProyecto tecnologíco
Proyecto tecnologíco
 
Tarea 1 de infórmatica segundo semestre
Tarea 1 de infórmatica segundo semestreTarea 1 de infórmatica segundo semestre
Tarea 1 de infórmatica segundo semestre
 
Tarea 1
Tarea 1 Tarea 1
Tarea 1
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Tarea 1 de infórmatica 2
Tarea 1 de infórmatica 2Tarea 1 de infórmatica 2
Tarea 1 de infórmatica 2
 
Nuevo concepto de informatica educativa
Nuevo concepto de informatica educativaNuevo concepto de informatica educativa
Nuevo concepto de informatica educativa
 
Nuevo concepto de informatica educativa
Nuevo concepto de informatica educativaNuevo concepto de informatica educativa
Nuevo concepto de informatica educativa
 
Nuevo concepto de informatica educativa
Nuevo concepto de informatica educativaNuevo concepto de informatica educativa
Nuevo concepto de informatica educativa
 
Nuevo concepto de informatica educativa
Nuevo concepto de informatica educativaNuevo concepto de informatica educativa
Nuevo concepto de informatica educativa
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Educacion en la Nube
Educacion en la NubeEducacion en la Nube
Educacion en la Nube
 
GUIA DE APRENDIZAJE GRADO 8
GUIA DE APRENDIZAJE GRADO 8GUIA DE APRENDIZAJE GRADO 8
GUIA DE APRENDIZAJE GRADO 8
 

3.5 Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

  • 1. 3.5. Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. Integrantes: - Lina Vanessa Chaparro Martínez - Jorge David Gómez Rincón Especializado: Fernando Augusto Jiménez Díaz Granados Escuela Normal superior de Villavicencio Grado: 9-1 Año: 2012
  • 2. 3.5. Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. Lego El diseño de los ladrillos LEGO puede ser sencillo. La amplia gama de piezas en el sistema de juego LEGO parece no requerir explicación; ya que son hechos para niños son diseñados de tal forma que requieran instrucciones de uso mínimas o incluso nulas. Para alcanzar tal simplicidad, sin embargo, es necesaria una considerable cantidad de ingeniería y fabricación de precisión para cada pieza del universo LEGO.
  • 3. Una de las características esenciales de los ladrillos LEGO a través de su historia ha sido que cada una es, ante todo, parte de un sistema. Cada nueva serie y juego que es lanzado es absolutamente compatible con el resto del sistema; las piezas LEGO, sin importar su tamaño, forma o función, encajan con todas las demás piezas LEGO de alguna manera. Los mecanismos de engranajes y motores introducidos en los juegos Technic avanzados, diseñados para adolescentes, pueden ser acoplados a los ladrillos DUPLO diseñados para niños de 3 años de edad sin esfuerzo alguno. Estas características permiten que el sistema LEGO crezca y se adapte mientras los niños se hacen más mayores; las infinitas posibilidades presentadas por el sistema mantienen a muchos adultos fascinados también.
  • 4. Solución de problemas Computadora La palabra española ordenador proviene del término francés ordinateur, en referencia a Dios que pone orden en el mundo ("Dieu qui met de l'ordre dans le monde"). En parte por cuestiones de marketing, puesto que la descripción realizada por IBM para su introducción en Francia en 1954 situaba las capacidades de actuación de la máquina cerca de la omnipotencia, idea equivocada que perdura hoy en día al considerar que la máquina universal de Turing es capaz de computar absolutamente todo. En 1984, académicos franceses reconocieron, en el debate "Les jeunes, la technique et nous", que el uso de este sustantivo es incorrecto, porque la función de un computador es procesar datos, no dar órdenes. Mientras que otros, como el catedrático de filología latina Jacques Perret, conocedores del origen religioso del término, lo consideran más correcto que las alternativas.
  • 5. Solución de problemas Internet Con la aparición de Internet y de las conexiones de alta velocidad disponibles al público, Internet ha alterado de manera significativa la manera de trabajar de algunas personas al poder hacerlo desde sus respectivos hogares. Internet ha permitido a estas personas mayor flexibilidad en términos de horarios y de localización, contrariamente a la jornada laboral tradicional, que suele ocupar la mañana y parte de la tarde, en la cual los empleados se desplazan al lugar de trabajo.