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Centro Universitario Internacional de México

Título:
USO DEL SOFTWARE LIBRE KATAMOTZ EN NIÑOS CON DISLEXIA.

.
Integrantes de equipo:
Manjarrez Apodaca Bertha Beatriz.
Sánchez Flores Yazmin.
Objetivo general
“Documentar el uso del software libre katamotz como una
herramienta para para niños con dislexia.”
Preguntas de investigación.
 ¿Cómo se utiliza el software libre
katamotz en niños con dislexia?
 ¿Qué complicaciones o limitaciones
tendrán los niños con dislexia al usar el
software katamotz?
 ¿Reflejarán cambios conductuales los
niños con dislexia, después de usar el
software katamotz?
Justificación
Pretendemos que esta
investigación
sirva
de
manera
indirecta
a
difundir el uso del software
libre Katamotz y crear un
antecedente del mismo,
así,
si
hay
algún
investigador interesado en
continuar
con
nuestro
proyecto o de alguna
forma innovarlo, queda el
mismo a disposición de ello.
Viabilidad
El tema de investigación es
viable porque ya está definido
el lugar, los tiempos en que se
realizará
y
los
permisos
pertinentes que se necesitan
para
poder
realizar
la
investigación, además de contar
con
los
conocimientos
requeridos para realizarla.
Estado de Conocimiento.
 “La dislexia en el proceso enseñanza aprendizaje”.
 “Disléxicos en español: papel de la fonología y la ortografía”.
 “Principales problemas escolares que enfrentan niños con dislexia
en la escuela primaria “Benito Juárez” ubicada en real del valle,
municipio de Acolman del estado de México, en el ciclo escolar
2012-2013.”
Marco Contextual.
Escuela primaria “ Benito Juárez”

Escuela Primaria Oficial “Josefa
Ortiz de Domínguez”.
Metodología
 Tipo de Proyecto :

Intervención

 Método: Etnográfico
 Instrumentos de recolección de datos:






Observación participativa
Entrevista biográfica
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 Tipo de muestra: Voluntaria.

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  • 1. Centro Universitario Internacional de México Título: USO DEL SOFTWARE LIBRE KATAMOTZ EN NIÑOS CON DISLEXIA. . Integrantes de equipo: Manjarrez Apodaca Bertha Beatriz. Sánchez Flores Yazmin.
  • 2. Objetivo general “Documentar el uso del software libre katamotz como una herramienta para para niños con dislexia.”
  • 3. Preguntas de investigación.  ¿Cómo se utiliza el software libre katamotz en niños con dislexia?  ¿Qué complicaciones o limitaciones tendrán los niños con dislexia al usar el software katamotz?  ¿Reflejarán cambios conductuales los niños con dislexia, después de usar el software katamotz?
  • 4. Justificación Pretendemos que esta investigación sirva de manera indirecta a difundir el uso del software libre Katamotz y crear un antecedente del mismo, así, si hay algún investigador interesado en continuar con nuestro proyecto o de alguna forma innovarlo, queda el mismo a disposición de ello.
  • 5. Viabilidad El tema de investigación es viable porque ya está definido el lugar, los tiempos en que se realizará y los permisos pertinentes que se necesitan para poder realizar la investigación, además de contar con los conocimientos requeridos para realizarla.
  • 6. Estado de Conocimiento.  “La dislexia en el proceso enseñanza aprendizaje”.  “Disléxicos en español: papel de la fonología y la ortografía”.  “Principales problemas escolares que enfrentan niños con dislexia en la escuela primaria “Benito Juárez” ubicada en real del valle, municipio de Acolman del estado de México, en el ciclo escolar 2012-2013.”
  • 7. Marco Contextual. Escuela primaria “ Benito Juárez” Escuela Primaria Oficial “Josefa Ortiz de Domínguez”.
  • 8. Metodología  Tipo de Proyecto : Intervención  Método: Etnográfico  Instrumentos de recolección de datos:      Observación participativa Entrevista biográfica Cuestionario Entrevista Encuesta  Tipo de muestra: Voluntaria.