cuento

1. ANALISISDELA OBRA LITERARIA - EL LAZARILLODE TORMES
I)INFORMACIÓN EXTERNA.
1.1) BIOGRAFÍA DEL AUTOR. Se desconoce quienesexactamente el autorperolasprimeras
edicionesnotraíanel nombre del autorenotras posterioresfiguraroncomotales,yallegó
Hurtado de Mendoza,Sebastiánde Horozcoy el Padre Juande Valdés.
HURTADO MENDOZA,Diego(1503- 1575). Literatoespañol cuyailustre estirpe ydestaca
actuaciónliteraria,diplomáticaymilitarlocolocanentre lasfigurasmássobresalientesdel
sigloXVIsusólidapreparaciónhumanística,indicadaenGranaday Salamanca,se continuóen
Italiapaís endonde estudioydonde alternóconlosmasselectosde loscírculosliterariosy
artísticos.A parte de subasta preparacióndiplomáticaymilitar,poseíagranerudicióny
profundosconocimientode latín,GriegoyHebreo,yde algunaslenguasmodernas.En1537
fue designadoembajadorde EspañaenInglaterra,ydosaños mas tarde,con igual cargo, paso
a servira la corona españolaenlacorte de Dux de Venecia.Durante subrillante carrera
representóal emperadorCarlosV ante el Conciliode Trento,fue nombradogobernadorde
Sienaen1547, yproveedorde laarmada del Aredoen1554. Porsu meritorialaborse le
concedióel habitode laOrdenMilitarde Alcantara.Por ordende Felipe II,quienal aparecer
teniapocassimpatíaspor Hurtado A causa de sus fracasosenuna gestióndiplomática,fue
enviadoaMedinadel campo y pues,encalidadde desterrado,adisposicióndel Marquésde
Mondejarpara que se lesencargabalatarea de sofocar lassublevacionesde losMoriscosde
Granada. En 1554, por gracia especial del Rey,volvíaala capital.En el cultivoe lasletrasse
distribuyóHurtadode Mendozacomohistoriadoramenoyveraz,a la vezque como inspirado
poetade sentidosversostradicionalese italianizantesal estiloPretrarquista.Susobras
maestrasla constituye el tratadoenprosala guerrade granada, enque se pone de relieveel
poderde observación,lacorrecciónestilísticayla eruditapreparaciónhumanísticadel autor.
1.2) CLASIFICACIÓN DESUS OBRAS.Ningunadebidoaque nose conoce quienfue el autor
exactode estaobra.
1.3) MOVIMIENTO LITERARIO.Se ubicadentrodel Renacimiento.
1.4)GENERO LITERARIO.Narrativo.
1.5)ESPECIE.NovelaPicaresca.
1.7) INTERPRETACIÓN DEL TITULO DE LA OBRA.
DENOTATIVAMENTE: Indicaa una personaque esjovenyque proviene de Tormesríode
España.CONNOTATIVAMENTE:Lazarillosimbolizaal jovenpícaroque resuelve susproblemas
basándose enlaastuciay habilidadyaque suspatronessontacaños y miserables.
II) INFORMACIÓN INTERNA.
2.1)ARGUMENTO. Su protagonistaesunmuchacho hambriento,simpáticoe ingenuoque
relatasus aventurasatravésde 7 capítulosenque el autor llamatratados,desarrollael

2. siguiente asunto:Lázaronace en un molino,aorillasdel RíoTormes,de donde sunombre.Su
padre es condenadoporunladrón.Habla de su padre muerto,cuandoLázaro tenía 8 años.
Invadidaporel hambre,sumadre loabandonafuerade la ciudad.Lázaro de este modoserá
entregadoaun ciegoavaro que loiniciaenlasmalas artesy losomete a un sinfinde
privaciones.Lázarodebe valersedesdeentoncesde unaserie de artimañasparaalimentarse.
El ciegole enseñaconcrueldadcosasdel mundo.Cansadodel maltratoLázarolo abandona.
Antesde abandonarlose vengallevándoloaestrellarse contraunposte.Así el niñoconvivirá
con otros amos:Un clérigoque le privarade lo más elemental:losalimentos,yamasdespierto
por lasexperienciasconel ciegolograrobarle bodigos(panesillos) que guardabacelosamente
enun arca, luegounescudero,serásu terceramo,quienresultasermaspobre que Lázaro,
altiguoyhambrientoaquientiene que sostenerconlaslimosnasque recoge paramantenerse,
Luegoesun sirviente de unFraile de laMerced;.Sirve sucesivamente aunFraile que lofatiga
con susinterminablescaminatas.Posteriormente pasaaservira un Bulderoque negocia
engañosamenteconbulas;a unCapellán,que le encargalaventade agua a laciudad,locual le
permite reuniralgúndinero,aunAlguacil,aquienabandonaporlosconstantespeligrosque
estasujetoyfinalmente,alaciudadde ToledocomoPregonero.Se casacon la criada de cierto
Clérigo,yasí llegaa alcanzar“La Prosperidadylacumbre de toda buenafortuna”
2.2) DETERMINACIÓN DEL TEMA.
PRINCIPAL:Lasoluciónde losproblemasbasándoseenlahabilidadylaastucia,debidoal
egoísmode losproblemas.
SECUNDARIO: - La explotación. - El engaño. - El sufrimiento. - Laexperiencia. - El egoísmoyla
miseriadel alma. - El aprendizaje consufrimientoygolpes. - Lasoluciónde losproblemas.
III) RASGOSPRINCIPALES.
3.1) CLASIFICACION DELOS PERSONAJES.
PRINCIPAL. - Lazarrillo- El ciego. - El Clérigo
SECUNDARIOS. - El escudero. - El Buldero. - El alguacil - Capellán- Suesposa. - El fraile de la
Merced- La gente que le regalabacosasenel mercadode papilote.
REFERENCIALES. - Supadrastro. - Su mamá - Suhermanito.
3.2) DETERMINACIÓN DEL TIEMPO
A) TIEMPO CRONOLÓGICO: 14 a 15 años.
B) TIEMPO HISTÓRICO: 1550

3. C) TIEMPO PSICOLÓGICO:4 a 5 años,recuerdosde su infanciaylosrecuerdosde los
escuderos.
3.3) MARCO GEOGRÁFICO.
A) MACROCOSMOS: España.
B) MICROCOSMOS: Tejares,Toledo,Maqueda,lamancha,el mercadode Toledo.
3.4) TECNICA NARRATIVA :PrimeraPersona.
3.5) FUNCIONAMIENTO:Lineal:Secuencialidad
A)PRESENTACIÓN :
Lazarillovivíacon supadre debidoasu pobrezasumadre le entregaal ciegoy se dirigena
Toledo,lomaltratanmuchoy le hacían pasar hambre también.
B) NUDO : El cura mercedarioque tambiénle hace pasarhambre y el se provee de alimentosla
vidaque pasa con el Escuderoy luegoconel Bulderodonde pasómuchasdificultades.
C) DESENLACE: Se consolidalavidade Lazarillose establece conel Alguacilylograconseguir
una esposaenToledo
3.6) LENGUAJE : Estándar.
3.7) MENSAJE : Que nodebemosperderlasesperanzaspordifícilesque seanlas
circunstancias. - Lo que aprendamosnossirve paraafrontar lasdificultadesque afrontamosen
la vida. - Que debemosaprenderavalernosconnuestraspropiasfuerzas. - Que lospobresy
débilesnecesitancariño.
IV) CONCLUSIÓN Conocemosque enEspañaa pesarde la riquezayel podertambiénhabía
miseriayhambre que la gente pobre teníaque valerse de suhabilidadsi quería sobrevivir.Los
que teníanpodereconómiconose muestrancompasivosporesoestaobra esuna crítica a la
noblezayal clero.