Este documento describe un proyecto formativo para desarrollar un videojuego de aventura en 3D que promocione los sitios turísticos y deportes extremos del departamento de Huila, Colombia. El proyecto justifica la necesidad de promover el turismo en la región a través de nuevas tecnologías. El objetivo es crear un videojuego para plataformas web y Android que cumpla con los estándares de calidad requeridos. El proyecto se ejecutará en 24 meses y generará un videojuego que promocione el desarrollo

1. SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
1. Información básica del proyecto
Cód. Proyecto SOFIA: 448337 Cód. Programa SOFIA: 217307 Versión del Programa: 1 Fichas asociadas:
1.1 Centro de Formación: Centro de la Industria la Empresa y los Servicios 1.2 Regional: Huila
1.3 Nombre del proyecto: Videojuego aventura por el Huila
1.4 Programa de Formación al que da
Tecnólogo en Desarrollo de Videojuegos
respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecución del
24
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación o SENA
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda : Ilustración, modelado, 3D, texturizado, motor, videojuegos, programación, sitios, turístico, Huila, deportes, extremos.
1.9.1 Número de resultados de aprendizaje
14
1.9 Número de específicos que se alcanzan con el proyecto:
1.8 Número total de resultados de
resultados de 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje
aprendizaje del programa de 43 29
aprendizaje por tipo transversales que se alcanzan con el proyecto
formación:
de competencia 1.9.3 Número de resultados de aprendizaje
0
básicos que se alcanzan con el proyecto:
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Dentro de las apuestas productivas del departamento del Huila, se definió como sector el turismo, en donde está enmarcado como producto los deportes extremos. Actualmente en nuestro departamento se están
practicando muchos de estos deportes, pero no existe un mecanismo que permita su respectiva promoción y divulgación. Teniendo en cuenta esta necesidad se propone desarrollar un videojuego en 3D de género
aventura para las plataformas Web y Android, con el fin de promocionar, los diferentes sitios turisticos y deportes extremos que se practican en el Huila.
2.2 Justificación del proyecto
Hoy en día la industria del turismo en Colombia está haciendo un aporte importante a la economía del país, con tasas de crecimiento en el PIB del 10,56% en el año 2011 y con expectivas de cifras superiores en la
actual vigencia. Este sector está experimentando un rápido crecimiento que depende de la convergencia entre la computación y las telecomunicaciones, dejando en evidencia la necesidad de la inclusión de nuevas
tecnologías con una importante presencia de los videojuegos. Es importante destacar que el uso de estas tecnologías y en especial las de entretenimiento permiten que se realice la venta y comercialización de todos
sus productos. De esta manera el proyecto "Videojuego aventura por el Huila" permite promocionar los sitios turisticos y los deportes extremos como principal servicio y opción de entretenimiento en el departamento
del Huila.
2.3 Objetivo general
Desarrollar un videojuego en 3D de género aventura, para las plataformas Web y Android, con el fin de promocionar los sitios turisticos y los deportes extremos del Huila.
2.4 Objetivos específicos:
* Elaborar el documento de diseño del videojuego
* Diseñar el videojuego "Videojuego aventura por el Huila" de acuerdo con las técnicas vigentes del sector productivo y con estándares de calidad ajustados al mercado objetivo.
* Desarrollar la lógica y mecánica del videojuego de acuerdo con el diseño establecido.
* Implementar el arte y audio en el videojuego de acuerdo con el diseño.
* Depurar el videojuego de acuerdo con las pruebas realizadas.
* Generar los Instaladores del Producto.
2.5 Alcance

2. 2.5.1 Beneficiarios del proyecto Empresarios del sector turismo del Huila (Comfamiliar Huila, Huiltur, Transviatur, Senderos del Huila)
Generación de nuevos empleos y/o empresa en el sector turismo, mediante la inmersion de aprendices SENA en el desarrollo de la industria cultural del
Social:
entretenimiento.
La oportunidad de generar ingresos económicos mediante la creación de una empresa del turismo, con productos de entrenimiento como los
Económico:
Videojuegos.
2.5.2 Impacto
Ambiental: Promoción de los sitios turisticos y los deportes extremos del departamento del Huila, sin generar contaminación al medio ambiente.
Tecnológico: La inclusión de los aprendices SENA dentro de los sectores emergentes de clase mundial, enmarcados en el desarrollo de software y servicios TI.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:
Limitación por compra de licencias para el desarrollo del videojuego en plataforma Android (solicitar licencias al centro de formación, para el desarrollo del proyecto formativo).
La tasa de deserción de los aprendices debido a factores actitudinales y personales limitando el trabajo en equipo (implementar manual del aprendiz y metodologia pedagogica asi como motivación a los aprendices).
La posibilidad de no entregar a tiempo algún resultado o producto por circunstancias ajenas al proceso formativo (Programar actividades adicionales y extracurriculares para cumplir con los productos, entregables y
resultados del proyecto).
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Videojuego Aventura por el Huila para las plataformas Web y Android.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? SI
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI
Viabilidad de proyecto para plan de negocio? ALTA
3. PLANEACION DEL PROYECTO
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS, TRANSVERSALES
3.4 COMPETENCIA ASOCIADA
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: Y BÁSICOS (a partir del programa de formación)
Código Denominación Código Denominación
Reconocer el rol de los participantes en
el proceso formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la
24020150010
metodología de formación, de acuerdo
con la dinámica organizacional del
SENA.
Asumir los deberes y derechos con base
24020150011 en las leyes y la normativa institucional
en el marco de su proyecto de vida.
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y
Inducción Gestionar la información de acuerdo
240201500
con la naturaleza en los contextos laboral y social.
con los procedimientos establecidos y
24020150012
con las tecnologías de la información y
la comunicación disponibles.

3. Identificar las oportunidades que el
Sena ofrece en el marco de la formación
24020150013
profesional de acuerdo con el contexto
nacional e internacional.
Concertar alternativas y acciones de
formación para el desarrollo de las
24020150014
competencias del programa formación,
con base en la política institucional.
Determinar las características del
22050150401 220501504 Diseñar el videojuego de acuerdo con el concepto.
videojuego de acuerdo con el concepto.
ANÁLISIS
Asumir actitudes críticas,
argumentativas y propositivas en
24020150002
función de la resolución de problemas
de carácter productivo y social.
Desarrollar procesos comunicativos Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y
eficaces y asertivos dentro de criterios 240201500
con la naturaleza en los contextos laboral y social.
de racionalidad que posibiliten la
convivencia, el establecimiento de
Definir el género, la plataforma, la forma de 24020150005
acuerdos, la construcción colectiva del
distribución, el público, los personajes y las conocimiento y la resolución de
escenas del videojuego según el concepto y el problemas de carácter productivo y
social.
análisis del entorno.
Leer textos muy breves y sencillos en
24020150103
inglés general y técnico.
Encontrar información específica y
24020150104 predecible en escritos sencillos y 240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
cotidianos.
Encontrar vocabulario y expresiones de
24020150105 inglés técnico en anuncios, folletos,
páginas web, etc.
Crear el flujo del videojuego de acuerdo
22050150402
con las características definidas.
220501504 Diseñar el videojuego de acuerdo con el concepto.
Elaborar el documento de diseño del
22050150403 videojuego, de acuerdo con el alcance
del videojuego.

4. Generar procesos autónomos y de
trabajo colaborativo permanentes,
fortaleciendo el equilibrio de los
24020150003
componentes racionales y emocionales
orientados hacia el Desarrollo Humano
Integral.
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y
Redimensionar permanentemente su 240201500
con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Proyecto de Vida de acuerdo con las
24020150004
circunstancias del contexto y con visión
prospectiva.
Elaborar el pitch document del videojuego de
PLANEACIÓN acuerdo a su alcance. Desarrollar permanentemente las
habilidades psicomotrices y de
24020150009
pensamiento en la ejecución de los
procesos de aprendizaje.
Comprender frases y vocabulario
24020150101 habitual sobre temas de interés
personal y temas técnicos.
Comprender la idea principal en avisos y
24020150102 mensajes breves, claros y sencillos en 240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
inglés técnico.
Comunicarse en tareas sencillas y
habituales que requieren un
24020150106
intercambio simple y directo de
información cotidiana y técnica.
Identificar formas gramaticales básicas
24020150202 en textos y documentos elementales 240201502 Producir textos en inglés en forma escrita y oral.
escritos en inglés.
Implementar los niveles del videojuego
22050150501
con base en el diseño de éste.
Programar la interactividad de acuerdo Desarrollar la lógica y mecánica del videojuego de acuerdo con el
22050150502 220501505
con el diseño del videojuego. diseño establecido.
Construir el prototipo funcional
22050150503
conforme con el diseño del videojuego.
Integrar artes y material sonoro, de
22050150601
acuerdo con el diseño del videojuego.
Crear efectos visuales acordes con el
22050150602
diseño del videojuego.
Implementar el arte y audio en el videojuego de acuerdo con el
220501506
Programar shaders de acuerdo con el diseño.
22050150603
diseño del videojuego.
Construir el videojuego incluyendo los
22050150604 artes y material sonoro definitivos
conformes con el diseño.
Asumir responsablemente los criterios
de preservación y conservación del
24020150006 Medio Ambiente y de Desarrollo
Sostenible, en el ejercicio de su
desempeño laboral y social.
Desarrollar el prototipo del videojuego de
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y
EJECUCIÓN acuerdo con el diseño establecido, aplicando 240201500
con la naturaleza en los contextos laboral y social.
buenas practicas de ergonomia.

5. Generar hábitos saludables en su estilo
Desarrollar el prototipo del videojuego de de vida para garantizar la prevención de
riesgos ocupacionales de acuerdo con el Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y
EJECUCIÓN acuerdo con el diseño establecido, aplicando 24020150007
diagnóstico de su condición física
240201500
con la naturaleza en los contextos laboral y social.
buenas practicas de ergonomia. individual y la naturaleza y complejidad
de su desempeño laboral.
Aplicar técnicas de cultura física para el
mejoramiento de su expresión corporal,
24020150008
desempeño laboral según la naturaleza
y complejidad del área ocupacional.
Realizar intercambios sociales y
prácticos muy breves, con un
vocabulario suficiente para hacer una
24020150107 240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
exposición o mantener una
conversación sencilla sobre temas
técnicos.
Reproducir en inglés frases o
enunciados simples que permitan
24020150201
expresar de forma lenta ideas o
conceptos.
Comprender una amplia variedad de
frases y vocabulario en inglés sobre
24020150203
temas de interés personal y temas
técnicos. 240201502 Producir textos en inglés en forma escrita y oral.
Comprender las ideas principales de
textos complejos en inglés que tratan
de temas tanto concretos como
24020150204
abstractos, incluso si son de carácter
técnico, siempre que estén dentro de su
campo de especialización.
Implementar cambios requeridos
22050150701
acordes con las pruebas realizadas.
220501507 Depurar el videojuego de acuerdo con las pruebas realizadas.
Optimizar el videojuego de acuerdo con
22050150702
la plataforma y velocidad de ejecución.
Evaluar funcionamiento operativo del
22050150704
videojuego de acuerdo con el diseño.
Interactuar en los contextos
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y
24020150001 Productivos y Sociales en función de los 240201500
con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Principios y Valores Universales.
Leer textos complejos y con un
Realizar las pruebas de funcionamiento al 24020150205 vocabulario más específico, en inglés
videojuego, aplicando los respectivos cambios general y técnico.
y la cultura del no papel
Buscar de manera sistemática
información específica y detallada en
EVALUACIÓN 24020150206
escritos en inglés, mas estructurados y
con mayor contenido técnico.
240201502 Producir textos en inglés en forma escrita y oral.

6. EVALUACIÓN
Encontrar y utilizar sin esfuerzo 240201502 Producir textos en inglés en forma escrita y oral.
vocabulario y expresiones de inglés
24020150207
técnico en artículos de revistas, libros
especializados, páginas web, etc.
Relacionarse con hablantes nativos en
un grado suficiente de fluidez y
24020152008 naturalidad, de modo que la
comunicación se realice sin esfuerzo por
parte de los interlocutores.
Preparar los instaladores del videojuego según Preparar el videojuego para su
22050150703 distribución final según los 220501507 Depurar el videojuego de acuerdo con las pruebas realizadas.
su distribución final requerimientos establecidos.
Aplicar en la resolución de problemas
reales del sector productivo, los
Realizar seguimiento a los aprendices que conocimientos, habilidades y destrezas
ETAPA PRACTICA estan con contrato de aprendizaje o otra pertinentes a las competencias del Resultados de aprendizaje etapa práctica
modalidad de etapa productiva programa de formación asumiendo
estrategias y metodologías de
autogestión.
3.5 Organización del proyecto
3.5.1 No. Instructores requeridos 6 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto 35
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
Ambiente con área de 80 metros cuadrados, dotado con un aire acondicionado, un tablero, iluminación adecuada, 25 mesas condicionadas para equipos de cómputo, 35 sillas que cumplan con las condiciones ergonómicas y 25 equipos de cómputo, con las siguientes
especificaciones:
Maquinaria y Equipo Especializado
• Procesador Core i5 750 de 2.66 Ghz
• Board Intel DP55KG
• Disco duro de 1 Tera
• Tarjeta de video Nvidia Gforce GTS 250 de una Giga
• Memoria Ram DDR3 de 8 Gb
• Fuente de poder de 450 Wts Reales
• Unidad de DVD lector- Quemador doble capa
• Monitor de 22" widescreen LCD
• Teclado gammer reclusa
• Mouse Gammer conector USB resolucion de seguimiento 200-5000 DPI aceleración máxima 30G formato de datos 30 bits/axis respuesta usb 50 reports/segundo
• Dos Smart Phone con Sistema Operativo Android
Software Especializado
• WINDOWS 7 DE 64 BIT
• Unity3d Pro
• Aplicativos Autodesk de 64 bits windows (maya,3dmax)
• Adobe Creative Suite Master Collection 5 –win
• Microsoft office 2010
3.7 RECURSOS ESTIMADOS
Equipos/Herramientas Talento Humano (Instructores) Materiales
DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(Horas)

7. DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(Horas) Descripción Cantidad Especialidad Cantidad Descripción Cantidad
Inducción 40 Equipos de Computo 35 Politica Institucional 6
Papel gramaje 75 grm tamaño carta
Impresora laser 1 Comunicación Oral y escrita 1 unidad de medida unidad clase bond color 1
blanco.
Ingeniero de Sistemas - Diseñador Papel gramaje 75 grm tamaño oficio
Cámara de video profesional 1 Gráfico 1 unidad de medida unidad clase bond color 1
blanco.
Etica Dvd capacidad 4.7 gb unidad de medida
Definir el género, la plataforma, la forma Cámara fotográfica digital 1 1 5
de distribución, el público, los personajes unidad formato N.A.
160,00
y las escenas del videojuego según el Salud Ocupacional Memoria usb capacidad 16 gb unidad de
concepto y el análisis del entorno. Grabadora de voz 1 1 1
medida unidad.
Ingles
1 Sacapuntas o tajalapiz. 8
Lápiz referencia # 2 unidad de medida
1 32
unidad color negro material madera.
Emprendimiento
Borrador unidad de medida unidad
32
característica nata.
Comunicación Oral y escrita Papel gramaje 75 grm tamaño carta
Impresora laser 1 1 unidad de medida unidad clase bond color 2
blanco.
Ingeniero de Sistemas - Diseñador Papel gramaje 75 grm tamaño oficio
Cámara de video profesional 1 Gráfico 1 unidad de medida unidad clase bond color 1
blanco.
Etica
Dvd capacidad 4.7 gb unidad de medida
Cámara fotográfica digital 1 1 5
unidad formato N.A.
Elaborar el pitch document del
330,000 Salud Ocupacional
videojuego de acuerdo a su alcance. Memoria usb capacidad 16 gb unidad de
Grabadora de voz 1 1 1
medida unidad.
Ingles
1 Sacapuntas o tajalapiz. 8
Lápiz referencia # 2 unidad de medida
1 32
Emprendimiento unidad color negro material madera.
Borrador unidad de medida unidad
32
característica nata.
Comunicación Oral y escrita Papel gramaje 75 grm tamaño carta
Impresora laser 1 1 unidad de medida unidad clase bond color 1
blanco.
Ingeniero de Sistemas - Diseñador Dvd capacidad 4.7 gb unidad de medida
Cámara de video profesional 1 1 10
Desarrollar el prototipo del videojuego de Gráfico unidad formato N.A.
acuerdo con el diseño establecido, Etica Memoria usb capacidad 16 gb unidad de
1600,00 Cámara fotográfica digital 1 1 2
aplicando buenas practicas de medida unidad.
ergonomia. Grabadora de voz 1 Salud Ocupacional 1 Sacapuntas o tajalapiz. 2
Ingles Lápiz referencia # 2 unidad de medida
1 8
unidad color negro material madera.
Borrador unidad de medida unidad
Emprendimiento 1 8
característica nata.
Comunicación Oral y escrita Papel gramaje 75 grm tamaño carta
Impresora laser 1 1 unidad de medida unidad clase bond color 1
blanco.
Ingeniero de Sistemas - Diseñador Papel gramaje 75 grm tamaño oficio
Gráfico 1 unidad de medida unidad clase bond color 1
blanco.
Realizar las pruebas de funcionamiento al
videojuego, aplicando los respectivos 240,000
cambios y la cultura del no papel

8. Realizar las pruebas de funcionamiento al Etica Dvd capacidad 4.7 gb unidad de medida
1 5
videojuego, aplicando los respectivos 240,000 unidad formato N.A.
cambios y la cultura del no papel Salud Ocupacional Memoria usb capacidad 16 gb unidad de
1 1
medida unidad.
Ingles 1 Sacapuntas o tajalapiz. 6
Lápiz referencia # 2 unidad de medida
1 24
Emprendimiento unidad color negro material madera.
Borrador unidad de medida unidad
24
característica nata.
Comunicación Oral y escrita Dvd capacidad 4.7 gb unidad de medida
Impresora laser 1 1 25
unidad formato N.A.
Preparar los instaladores del videojuego Ingeniero de Sistemas - Diseñador
10,000 1
según su distribución final Gráfico
Ingles 1
Ingeniero de Sistemas - Diseñador
Realizar seguimiento a los aprendices
Gráfico
que estan con contrato de aprendizaje o 880 1
otra modalidad de etapa productiva
3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS
HERRAMIENTAS UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO
Impresora laser UN 1 800000 $ 800.000
Cámara de video profesional UN 1 2700000 $ 2.700.000
Cámara fotográfica digital UN 1 1900000 $ 1.900.000
Grabadora de voz UN 1 300000 $ 300.000
$0
$0
$0
$0
$0
TOTAL $ 5.700.000
EQUIPOS UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO
Equipos de computo UN 25 2500000 $ 62.500.000
$0
$0
$0
$0
$0
TOTAL $ 62.500.000
MATERIALES UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO
Papel gramaje 75 grm tamaño carta unidad
Resma 5 9000 $ 45.000
de medida unidad clase bond color blanco.
Papel gramaje 75 grm tamaño oficio unidad
Resma 3 12000 $ 36.000
de medida unidad clase bond color blanco.
Dvd capacidad 4.7 gb unidad de medida
UN 50 1000 $ 50.000
unidad formato N.A.
Memoria usb capacidad 16 gb unidad de
UN 5 50000 $ 250.000
medida unidad.
Sacapuntas o tajalapiz. Caja X 24 1 12000 $ 12.000

9. Lápiz referencia # 2 unidad de medida
Caja X 12 8 8400 $ 67.200
unidad color negro material madera.
Borrador unidad de medida unidad
Caja X 24 4 7200 $ 28.800
característica nata.
$0
$0
$0
VALOR $ 489.000
4.RUBROS PRESUPUESTALES
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL
VALOR
PROYECTO
Equipos $ 62.500.000 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
Herramientas $ 5.700.000 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
Talento Humano $ 62.000.000 CONTRATACION INSTRUCTORES
Materiales de Formación $ 489.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
TOTAL $ 130.689.000
5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO
NOMBRE ESPECIALIDAD NOMBRE CENTRO REGIONAL IP DOC IDENTIDAD
Centro de la Industria la
José Miguel Llanos Mosquera Instructor Técnico Huila 83378 7731838
Empresa y los Servicios - CIES