1. Escuchando al Futuro
«Joven que no sea escuchado, jamás
podrá ser educado.»
María Paula Restrepo y Daniela
Villanueva
11-03 J.T

2. Qué es
Es una herramienta de dialogo, la cual pretende
será usada por los estudiantes y siendo el caso
también en compañía de sus padres de familia
y/o acudiente. Con este, se tratan temas que son
de principales problemáticas en la institución y
que principalmente conciernen a la la institución
educativa(docentes, coordinadores, rector, etc.) y
a el núcleo de familia (mamá, papá, hermanos,
etc.)

3. Hacia quiénes está dirigido.
Este proyecto está encaminado hacia todos
los estudiantes de la institución educativa,
ya que completamente lo que allí
realizamos está dirigida a estos. Sin
embargo los temas tratados en cada grado
serán cada vez más c
completos y complejos.

4. Beneficios
Este proyecto nace de una necesidad urgente
para los estudiante, ya que por la falta de apoyo
y concejo de parte de sus semejantes, los
estudiantes menos inexpertos caen en trampas
sociales de las cuales siempre están expuestos.
La utilidad de este es que a través de la anterior y
muchas mas reflexiones se llegue a la conclusión
de una ayuda efectiva y así al mejoramiento de
este plan.

5. Cómo se está llevando a cabo.
• Por medio de talleres de reflexión en el manejo
de la ira se está llevando a cabo este proyecto,
empezando con ciclo II, exactamente grado
cuarto.
• El objetivo de estos talleres es reflexionar
sobre nosotros mismos, sobre nuestra
existencia y temas éticos y morales propios a
tratar en estos ciclos.

6. Qué temas se están tratados
Se tratan temas que son problemática en el
colegio de manera sicológica , observando los
mismos de manera más profunda y concisa, por
otra parte es de gran importancia el
acompañamiento de los familiares mas cercanos
al estudiante.

7. Apoyos académicos
• Gracias a la certificación como gestoras en las
mesas de conciliaciones Hermes concluimos
que hay temas mas profundos de donde vienen
realmente los enigmas convivenciales, como
lo son los problemas familiares, culturales, de
valores ciudadanos.

8. Finalidades del proyecto.
• Las finalidades de este proyecto esta basadas
en mejoramiento de las partes académicas y
convivenciales de estudiante.

9. Por quién será dirigido
• En primera instancia será conducido por las
creadoras de esta iniciativa, pero la finalidad es
que tanto estudiantes, padres, acudientes y
docentes se apropien de este, ya que está echo
para estos.

10. Drogadicción
• La primera tarea de los padres será estar
Informados sobre las drogas y sus consumos,
sin que esto signifique que deban ser
especialistas en la materia. Pero la información
debe cumplir unas exigencias para asegurar
que tenga un carácter preventivo: debe ser
OBJETIVA, VERAZ y REALISTA. Al hablar
sobre sustancias no se deben dramatizar los
efectos de las mismas. El recurso al miedo no
solo no es eficaz, sino que en ocasiones resulta
contra preventivo.

11. Sexualidad
• Algunas investigaciones muestran que los
adolescentes son más sexualmente activos que
lo que sus padres imaginan. A los 19 años,
siete de cada diez adolescentes han tenido
relaciones sexuales. En los Estados Unidos,
dos mil adolescentes quedan embarazadas por
día. Y los adolescentes presentan tasas muy
elevadas de infecciones de transmisión sexual.
http://www.youtube.com/watch?v=jKDFx6b2lH8#action=share

12. Principales problemas convivenciales
Estos problemas están siendo tratados desde el
colegio mismo en resolución de conflictos, pero
no en la prevención de los mismos, es por esto
que a partir de talleres y diálogos de parte de
personas externas a los estudiantes que den
evidencia de experiencias por medio de charlas
en las que se reflexione sobre estos temas.

13. Principales problemas académicos
• En cuanto a los problemas escolares, el
entusiasmo con el que el estudiante asiste a la
institución se ve directamente nivelado al
amor, dialogo, cultura y escucha enseñados
desde el hogar del mismo.

15. pSicología
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