El documento discute la importancia de invertir en la educación de la primera infancia. Los estudios muestran que esto puede reducir la pobreza, aumentar las tasas escolares y disminuir la repetición de años. El aprendizaje comienza antes de la escuela, por lo que el entorno del niño es muy influyente en esta etapa vulnerable de desarrollo. Los países en desarrollo han prestado menos atención a la educación de la primera infancia. Se debe dar prioridad a los niños en situaciones vulnerables para que puedan crecer en un ambiente que les br

1. Un buen comienzo: la educación y los educadores de la primera infancia.
(Informe para el debate en el foro de dialogo mundial sobre las condiciones del personal de la
educación de la primera infancia 22-23 de febrero de 2012).
Invertir en a primera infancia según los estudios realizados sobre al primera infancia en países
como Norteamérica muestran que ayudara que disminuya en gran medida los niveles de
pobreza, que las personas alcancen un nivel social digno, disminuya las personas que repiten
años, habrá mas personas dentro de los procesos escolares y se dará el aumento en las tasas
escolares.
El aprendizaje comienza antes del primer día de escuela; cada cosa que se encuentra alrededor
representa en la enseñanza del niño y la niña por ser una etapa en la que se pude alcanzar un
gran potencial y por ende es muy vulnerable a cualquier evento o situación del entorno más
próximo. Los países en desarrollo son los que menos atención le ha prestado a la primera
infancia, igualmente la capacitación de maestros; y solo en 1970 comenzaron a darse
programas de atención y educación a la primera infancia.
Las personas en situación de vulnerabilidad son a las que se les debe dar una prioridad en los
sistemas educativos, ya que son a estas las que se encuentran con menores posibilidades
económicas y sociales; en el caso de las sociales estas son generadoras de motivación, de
surgir en un ambiente que les de la posibilidad de crecer como ciudadano prospero y realizase
en un lugar que le brinde el pleno desarrollo de sus posibilidades .Diferentes estudios de las
ciencias como la neurología que estudia el cerebro determinan que la arquitectura cerebral de
los niños se desarrolla con resultados que la mayoría de esto no se puede cambiar.