UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
CARRERA DE ENFERMERIA
ESCUELA DE ENFERMERIA
UNIDAD ACADEMICA DE CIEN...
3.2 Objetivo de la asignatura
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
El Objeto de estudio de la a...
4.2 Estructura detallada por temas:
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:
UNIDAD 1
RESULTADOS...
1 Funcionamiento del Computador
17-oct-1505-oct-15
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SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
8HORAS...
b) Trabajo en grupo
5. METODOLOGÍA:
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales
Para elaborar los elementos de la literatu...
Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de
clase de acuerdo a la instru...
9. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Bibliografía Básica:
-INTRODUCCION A LA INFORMATICA / CANTONE, DANTE, 2011
-MEDIACTIVE. Aprender Word...
12. FECHA DE PRESENTACIÓN:
miércoles 28 octubre 2015
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Syllabus informatica-i-octubre2015 (1) (1)

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Syllabus informatica-i-octubre2015 (1) (1)

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA SYLLABUS ESTANDARIZADO CARRERA DE ENFERMERIA ESCUELA DE ENFERMERIA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD Asignatura: INFORMATICA I Código de la Asignatura: ENF.1.08 Eje Curricular de la BASICA Año: 2015-2016 Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel: PRIMERO8 Horas presenciales práctica: Número de créditos: 56 4.0 1. DATOS GENERALES Horas atención a estudiantes: 96 Horas trabajo autónomo: 2 Fecha de Inicio: Fecha Final: 05/10/2015 27/02/2016 Prerrequisitos: Correquisitos: 2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la informática. Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje. El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la arquitectura de un computador y la seguridad informática, el manejo de herramientas web, correo electrónico, blog, herramientas ofimáticas tales como procesadores de texto y presentaciones en Power Point. 3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL 3.1 Objeto de estudio de la asignatura Pág 1 de 8
  2. 2. 3.2 Objetivo de la asignatura 3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y ofimáticas y trabajar de forma colaborativa, mediante la implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula. Manejar las TIC’S a través de las herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información y así satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación. Las TIC’S en el proceso de enseñanza aprendizaje crea ambientes innovadores de aprendizaje permitiendo el desarrollo de modelos y metodologías didácticas, de prototipos y materiales didácticos y la formación de comunidades académicas. Todo esto provoca la modernización de la práctica docente y la creación de ambientes virtuales de aprendizaje; elevándose por tanto el trabajo colaborativo. 3.4 Proyecto o producto de la asignatura: Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la elaboración de un informe acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y la enfermería. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas de la profesión. a Alta Aplicar técnicas de lógica en la resolución de problemas que involucren en el proceso del tratamiento de la información y la aplicación en los problemas en el campo de la salud. Pericia para diseñar, conducir experimentos, analizar e interpretar datos.b Media Entender la utilización de las técnicas de análisis y cálculo para aplicarlas en aplicaciones informáticas. Destreza para el manejar procesos de Profesión. c Alta Desarrollar técnicas informáticas para la resolución de problemas de Enfermería. Trabajo multidisciplinario.d Media Desarrollar lógica para la resolución de problemas aplicándolos en diferentes aplicaciones informáticas. Resuelve problemas de la Profesión.e Media Identificar la información necesaria para su procesamiento. Comprensión de sus responsabilidades profesionales y éticas. f Media Respetar la autoría de aplicaciones informáticas en la resolución de problemas de Enfermería. Comunicación efectiva.g Alta Exponer informes técnicos basados en aplicaciones informáticas. Impacto en la profesión y en el contexto social. h Media Usos de la Informática en la Carrera de Enfermería. Aprendizaje para la vida.i Alta Practicar la investigación para comprender la necesidad de seguir capacitándose continuamente. Asuntos contemporáneos.j Baja Familiarizarse con conocimientos sobre la informática, el internet y la evolución de las aplicaciones web hasta la actualidad. Utilización de técnicas e instrumentos modernos. k Alta Utilizar herramientas web para la presentación de la información y hacer uso del Internet como método de investigación. Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos. l Alta Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de mayor competencia con empatía. Pág 2 de 8
  3. 3. 4.2 Estructura detallada por temas: 4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES: 4.2 Estructura detallada por unidades: UNIDAD 1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Sistema Operativo y seguridad informática COMPETENCIAS 1.Comprende los conceptos básicos de la informática. 2.Caracteriza los dispositivos internos y externos de un computador. 3.Diferencia los ataques a los dispositivos por virus informáticos. 4.Previene y corrige el ingreso de virus en el computador. 5.Usa aplicaciones web gratuitas para resolver problemas ocasionados por los virus informáticos. 1 11.Comprender los fundamentos de la informática básica. 2.Caracterizar los dispositivos internos y externos de un computador. 3.Diferenciar los ataques a los equipos por virus informáticos. 4.Prevenir y corregir problemas ocasionados por los virus informáticos. 5.Usar programas antivirus y configurar sus opciones. UNIDAD 2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Web 2.0 COMPETENCIAS 1.Crea un correo electrónico para el tratamiento de la información. 2.Crea un perfil en una red social académica y lo utiliza de manera responsable para compartir información. 3.Elabora un blog asociado a los contenidos académicos del módulo (portafolio digital). 4.Sube archivos utilizando la página de slideshare asociada a los contenidos curriculares del módulo. 1 11.Utilizar el correo electrónico (Hotmail, Gmail, etc) como medio seguro de trasportar la información. 2.Utilizar redes sociales para compartir información. 3.Utilizar la bitácora electrónica (blog) para organizar y postear información. 4.Utilizar herramientas y recursos digitales con (slideshare). UNIDAD 3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Programas Operativos: Word, Excel, Power Point COMPETENCIAS 1.Comprender los elementos y tareas del procesador de texto. 2.Desarrollar informes profesionales relacionados con la carrera. 3.Desarrolla presentaciones de diapositivas sencillas y multimedia. 4.Comprende las fórmulas básicas de Excel, operadores y formato de celdas. 1 11.Comprender el manejo de los procesadores de texto y sus elementos. 2.Desarrollar informes profesionales relacionados con la carrera. 3.Desarrollar presentaciones en diapositivas como medio de presentación. 4.Comprender el manejo de fórmulas en Excel. UNIDAD 1: Sistema Operativo y seguridad informática Pág 3 de 8
  4. 4. 1 Funcionamiento del Computador 17-oct-1505-oct-15 : SEMAN DE ESTUDIO TEMA Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE 8HORAS 1 Definición de Informática. Diferencias entre informática y computación. Evolución cronológica del computador. Primeros indicios de la informática. Unidad Central de Proceso (bus de datos, reloj, microprocesador, memoria principal). Tarjeta madre (puertos, ranura o slot, tarjetas de expansión) Clases magistrales sobre el funcionamiento del computador y evolución cronológica. Investigaciones sobre arquitectura del computador. Tareas digitales. 2 Tipos de virus informáticos 31-oct-1519-oct-15 : SEMAN DE ESTUDIO TEMA Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE 8HORAS 1 Clasificación. Causas. Módulos principales de un virus informático. Métodos de propagación. Clases magistrales. Investigación sobre los tipos de virus. Tareas digitales. 3 Prevención y corrección de problemas por virus 14-nov-1502-nov-15 : SEMAN DE ESTUDIO TEMA Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE 8HORAS 1 Definición de antivirus. Tipos de antivirus. Formas de evitar contagio de virus. Desinfección de virus. Clases magistrales. Investigación sobre métodos de prevención y corrección de virus informáticos. Tareas digitales. TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 24 UNIDAD 2: Web 2.0 1 CorreoEelectrónico Gmail y Slideshare 28-nov-1516-nov-15 : SEMAN DE ESTUDIO TEMA Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE 8HORAS 1 Crear un correo electrónico. Compartir archivos. Agregar usuarios. Publicar tareas del módulo. Subir archivos en presentaciones, texto, videos, etc. Tareas digitales. Exposiciones magistrales. Prácticas en Laboratorio. 2 Blog 19-dic-1507-dic-15 : SEMAN DE ESTUDIO TEMA Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE 8HORAS 1 Crear y diseñar un blog. Crear y editar entradas. Aplicar plantillas. Agregar código HTML a la plantilla. Tareas digitales. Exposiciones magistrales. Prácticas en Laboratorio. TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16 UNIDAD 3: Programas Operativos: Word, Excel, Power Point Pág 4 de 8
  5. 5. b) Trabajo en grupo 5. METODOLOGÍA: c) Trabajo autónomo u horas no presenciales Para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico. De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán: 5.1 Métodos de enseñanza: d) Formas organizativas de las clases Que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo: 1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros. 2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a tratarse. 3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos. a) Clases Donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos. 1 Entorno y edición de documentos en Word 2013. 16-ene-1621-dic-15 : SEMAN DE ESTUDIO TEMA Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE 12HORAS 1 Conceptos básicos. Elementos principales del entorno. Barras de herramientas. Botones. Teclas de acceso directo. Conceptos. Panel de tareas. Plantillas. Formato de Texto. Tablas. Inserción de contenido. Ortografía y autocorrección. Secciones. Creación de tabla de contenidos. Encabezados y pie de página. Interlineado. Clases magistrales. Prácticas en Laboratorio. Tareas digitales. 2 Presentaciones en diapositivas en Power Point 2013 y Excel 2013. 06-feb-1618-ene-16 : SEMAN DE ESTUDIO TEMA Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE 12HORAS 1 Conceptos. Pantalla Inicial. Barras de herramientas. Abrir Presentaciones. Tipos de Vista. Manejo de Objetos. Animación. Efectos de transición. Intervalos temporales. Sonidos y películas. Formato de Celdas, operadores, fórmulas básicas. Clases magistrales. Prácticas en Laboratorio. Tareas digitales. TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 24 Pág 5 de 8
  6. 6. Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente. Que se utilizaran para la enseñanza: •Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores. •Libros y revistas de la biblioteca. •Internet y material de Webs. •Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point. •Aula Virtual. 6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA: 7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA: Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son: Investigación Formativa. e) Medios tecnológicos Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades. El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información ••Carátula •Syllabus •Tareas en clase •Trabajo autónomo •Trabajos de investigación •Evaluaciones por unidad •Evaluación final •Proyecto de fin de módulo 8. EVALUACIÓN: La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros. 8.1 Evaluaciones Parciales: Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura. 8.1 Exámenes: Examen Final, en la semana del (30/11 – 05/12) examen del Primer Parcial, y a la semana (08/02 – 13/02) el examen del Segundo Parcial. f) Escenarios de Aprendizaje (real, virtual y áulico) Las clases del módulo de Informática I se desarrollan en el laboratorio de computación (web, virtual). 8.3 Parámetros de Evaluación: Pág 6 de 8
  7. 7. 9. BIBLIOGRAFÍA: 9.1 Bibliografía Básica: -INTRODUCCION A LA INFORMATICA / CANTONE, DANTE, 2011 -MEDIACTIVE. Aprender Word 2010 con 100 Ejercicios Prácticos. 2010. -ROSINO Fernando. G. V. Excel 2010. 2010. 9.2 Bibliografía Complementaria: -MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012 -GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010 -RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012. -MEDIACTIVE. Aprender Word 2010 con 100 Ejercicios Prácticos. 2010. -GUIA DEL ESTUDIANTE. (módulo). 9.3 Páginas WEB: http://www.aulaclic.es http://office.microsoft.com PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJES PARCIAL I PARCIAL II 10EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10 20 EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 15 20 EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 15 20 EVAL. 4: OTRAS CONSIDERADAS DESDE LA ASIGNATURA / PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA 30 30EVAL: EXAMEN HEMISEMESTRE 30 100TOTAL 100 10. DATOS DEL DOCENTE: kgarcia@utmachala.edu.ec 0995141698Celular: Correo: 11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS: ING KARINA ELIZABETH GARCIA GALARZA Perfil Profesional Niv. de Formación Título INGENIERO DE SISTEMASPREGRADO MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GERENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIORPOSTGRADO MAESTRIA Pág 7 de 8
  8. 8. 12. FECHA DE PRESENTACIÓN: miércoles 28 octubre 2015 KARINA ELIZABETH GARCIA GALARZA

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