Grupo #4

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
Calidad, Pertinencia y Calidez
INTEGRANTES:
ARAUJO ANA
FAJARDO JEANINE
GAMARRA JHONATAN
GUAMAN MARIA
DOCENTE:
ING. KARINA GARCÍA
CARRERA:
ENFERMERÍA
PRIMER SEMESTRE:
PARALELO “A”

2. AÑO LECTIVO
2015 - 2016
HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Y WEB APLICADAS A LA
EDUCACIÓN Y A LA ENFERMERÍA
HERRAMIENTASOFIMÁTICAS
QUE ES UNA HERRAMIENTA OFIMÁTICA?
Es una recopilacióndeprogramas,loscualesson utilizadosen oficinasysirve para diferentes
funciones como crear, modificar, organizar, escanear, imprimir etc. archivos y documentos.
Pero para ello en la actualidad, es necesario que se encuentren conectadas a una red local
y/o a internet.
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS QUE POSEE UNA HERRAMIENTA OFIMÁTICA:
* Procesamiento de textos:
* Hoja de cálculo
* Herramientas de presentación multimedia.
* Base de datos.
* Utilidades: agendas, calculadoras, etc.
* Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros.
* Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples
herramientas ofimáticas como Microsoft Office,
Open Office, etc.
CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS?
WORD
Es una aplicación que permite la redacción e impresión de varios tipos de trabajos escritos.
Características que posee y permite:
• Utilizar diferentes tipos de letras.
• Establecer márgenes
• Guardar documentos en disco
• Recuperar documentos previamente realizados CON WORD

3. • Revisar la ortografía de un documento
• Crear tablas, gráficos, dibujos, etc.
EXCEL
Su función principal es la de una hoja de cálculo, la cual permite organizar y realizar cálculos
sobre datos de diversa índole. Presentando los valores en diferentes posiciones, que reciben
el nombre de celdas y relacionarse por medio de fórmulas.
Usos que se le puede dar a una hoja de cálculo:
• Presentación de presupuestos.
• Conciliación de cuentas bancarias.
• Elaboración de facturas.
• Cálculos de impuestos.
• Mantenimiento de un directorio telefónico.
• Control del resultado de las evaluaciones de los
aprendices de un curso universitario.
POWER POINT
Sirve para la elaboración de diapositivas, las cuales a
su vez contribuyen como apoyo en el momento de realizarse una exposición.
Dispone de tres elementos básicos para la elaboración de cualquier presentación, los cuales
son:
• Objetivos.
• Diapositivas.
• Presentaciones.
ACCESS
Sirvepara llevarla administracióndecontactosyllamadas,
registro de libros, revistas, música, etc. Además de que su
potencia le permitirá:
• Crear su propioprograma para manejartodoslosdatos
que desee.
• Relacionar todo a su gusto.
• Mostrar información actualizada en todo momento.

4. • Imprimir informes completos.
• Crear una interfaz que permita a otros usuarios
ingresar, dar de baja y modificar datos con
simpleza.
OUTLOOK
Administra su CORREO electrónico.
Servicios que brinda:
• Permite hacer un seguimiento de los mensajes y contactos que usted tenga, reciba
o envíe.
• Organizar los mensajes en carpetas, por colores o vistas.
• Seleccionar un correo como no deseado.
• Incluye la posibilidad de llevar su agenda con
calendario para recordarle sus tareas a realizar.
• Le permite escribir notas, que puede ordenar según
diferentes colores si es que necesita hacer un apunte.
HERRAMIENTASWEB
QUE ES UNA HERRAMIENTA WEB?
Es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que
funcionan a través de la web enfocada al usuario final. Es decir, se trata de aplicaciones que
generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS WEB?
BLOGS
Un blogesuno delos recursos de publicaciónenlínea más
fáciles de utilizar por parte de un usuario con una mínima

5. experiencia en la navegación por Internet. Los blogs se cuentan entre las herramientas más
productivas, pues son las que probablemente ofrecen una mejor relación entre tiempo y
esfuerzo.
Un blogsepuedeadaptara casi cualquieruso concebibleeneducación,tantopara el trabajo
de losprofesorescomopara el delos alumnosy, debidoal hechodeque su práctica moviliza
procesosdeaprendizajeavanzados,talescomocomprensiónlectora,integracióndediversas
fuentes de información, práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos
géneros y formatos, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una
de lasherramientasmásflexiblesypotentespara organizaruna gran variedaddeactividades
didácticas, a saber:
 Publicación de diarios personales y de grupo.
 Elaboración de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.
 Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y publicaciones
escolares.
 Publicación de antologías y repositorios textuales.
 Elaboración de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo,
presentaciones o animaciones y cualquier otro elemento multimedia.
 Elaboración y difusión de portfolios digitales; los blogs utilizados para tal propósito
se denominan blogfolios.
 Publicaciónypuesta en práctica de webquests.Los blogscuyo contenidose organiza
según la estructura de una webquest se denominan blogquests.
 Creación y publicación de cursos online y actividades didácticas interactivas.
 Construcción de sitios webs de un área, materia o disciplina, que pueden incluir
contenido instructivo, descripción de tareas, documentación de apoyo, etc.
 Elaboración de sitios web de carácter instruccional, basados en la recopilación,
ordenación y sistematización de tutoriales o videotutoriales.
 Construcción de sitios web de centros.
 Creación y publicación de textos literarios o de intención literaria. Aunque cualquier
texto literariopuedeencontraracomodoenun blog,hay algunosgéneros, comopor
ejemplo el microrrelato, que por sus características de brevedad y unidad textual
asociada a la unidad de publicación digital se han visto especialmente favorecidos
por la eclosión de blogs literarios.
 Elaboración de sitios especializados en historias (no necesariamente literarias) que
integran textos, imágenes, gráficos, vídeos, etc. La práctica del storytelling en
formatos digitales es uno de los escenarios en los que los blogs ofrecen un mayor
potencial educativo.
 Publicación de reseñas y críticas literarias, de películas, de espectáculos,
acontecimientos sociales, etc.
 Elaboración de textos propios del ámbito escolar y de las relaciones sociales e
institucionales.
 Creación de sitios dedicados a actividades complementarias y extraescolares:
preparación de actividades, reportajes, crónicas de eventos, etc.

6.  Práctica de herramientas de comunicación para
intercambios escolares, proyectos de
colaboración interescolar y otras actividades
semejantes.
 Creación de publicaciones que sirvan como
plataforma de expresión a diversas iniciativas
escolares o educativas.
WIKIS
Los Wikis son aplicaciones que actualmente realizan un
aporte significativo al desarrollo de la educación, como
una base de datos simple y fácil de utilizar, la cual
permite a los usuarios crear, editar, borrar o modificar
el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida estas facilidades
hacen de este sitio una herramienta efectiva para la escritura colaborativa, permitiendo ser
editado por varios usuarios.
La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas
wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación
sencilla para dar formato, crear enlaces, conservando un historial de cambios que permite
recuperar de manera sencilla cualquier estado anterior de la página.
La importancia de esta herramienta para el desarrollo del proceso educativo consiste
proveer y compartir las informaciones necesaria para educar la sociedad en el contexto de
la información, con el fin de eliminar la brecha digital entre los interlocutores del proceso,
una de las ventajas principales de ésta herramienta es que se pueden editar y mejorar los
contenidos que allí se publican, facilitando su actualización por
medio del editor de texto.
ISSUU O E-BOOK
El e-book es una especia de “libro” (al menos mantiene un
diseño similar), de diseño sobrio, pues sus funciones se
orientan a la lectura, por ello su manejo debe ser simple y lo
más fácil posible. Sus dimensiones son similares a las de un
libro en papel y su peso varía entre los 250 y los 450 gramos,
según el modelo elegido.
La mayoría de los dispositivos poseen una ranura de memoria “SD” para ampliar su
capacidad, por ejemplo, una de 4 Gb permite almacenar más de cuatrocientos libros.
Cada dispositivo tiene su propiomecanismo para hacer avanzar o retroceder las páginas del
libro digital, ya sea de una en una o saltando varias.

7. Para leer su contenido, además, estos dispositivos permiten ampliar la letra del libro hasta
seis veces, buscar la parte deseada por palabras clave o descargar el libro en pocos
segundos.
De hecho, estos dispositivos se mantienen todo el tiempo conectados a Internet y no
necesita wifi; así, además de libros, permite leer diarios on-line o blogs, y no necesita de un
PC para bajar libros u organizar la librería. Algunos de ellos permiten fotografías o audio. El
modelo iLiad, por ejemplo, incorpora un lápiz Wacompara realizar anotaciones sobre libros,
documentos o imágenes.
SLIDESHARE
Es una red social que te permite compartir tus
presentaciones, documentos y vídeos. Es un lugar
donde puedes aumentar tu visibilidad en Internet, ya
que es muy "buen amigo" de Google, y los
contenidos que allí se suben se indexan muy
rápidamente. También permite posicionarte como
experto en una determida materia, ya que subiendo tus presentaciones y documentos los
haces accesibles a todos los usuarios de Internet.
Es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o e
n privado presentaciones dediapositivasenPowerPoint,documentos deWord,OpenOffice,
PDF, Portafolios.
El servicio de alojamiento es gratuito y los usuarios pueden acceder registrándose o usand
o el registro de su cuenta de Facebook.
 Es como el Youtube de las presentaciones
 Se puededescargarlaspresentacionesydocumentosal PC para su archivoy consulta
offline en cualquier momento y lugar. La publicación de materiales elaborados por
los alumnos y las alumnas como parte de actividades de clase.
 Extiende el aula física al mundo virtual y facilita: El acceso online a las presentaciones
utilizadas en clase para exponer los contenidos prácticos y teóricos de la asignatura
de una manera más concisa, clara y atractiva para el alumnadoya que los textos van
acompañados de imágenes obtenidas de
anteriores actividades desarrolladas en el aula
o relacionadas con los intereses y el entorno
del alumnado.
YOUTUBE

8. La plataforma de vídeos YouTube se posiciona cada vez más como una fuente de
información a la que se acude para visionar noticias, ya sean emitidas por otros ciudadanos
o por medios de comunicación. Desde la escuela, podemos convertir ‘YouTube’ en una
galería de vídeos informativos que emplear en clase como soporte audiovisual de nuestras
explicaciones de Ciencias naturales, Historia y otras materias.
 YouTube es un simple servicio en la nube, similar a Gmail, que te permite crear una
cuenta con tu canal de YouTube. Una vez creado tu canal puedes subir tus vídeos en
prácticamente cualquier formato moderno.
 Tus vídeos pueden ser públicos o privados, puedes agruparlos por secciones (serían
algo así como por etiquetas) y listas de reproducción (útil para concatenar varios
vídeos, por ejemplo, de un curso) y poco más.
 Con un pocode habilidad,maña yalgunos truquillosse puedenconseguir resultados
sorprendentes incluso con un equipo tan simple como smartphone que soporte
vídeo en HD como un iPhone 4/5 o un Samsung Galaxy S II/III/ IV y un software para
la edición como lo pueden ser iMovie (Mac) o Movie Maker (Windows) como
opciones gratuitas o Final Cut como opción más profesional.
FLICKR
Una característica denuestra sociedadactual esel consumo
deuna gran cantidaddeimágenes.Portanto,es importante
que utilices medios con gran carga visual para obtener
mejores resultados en los aprendizajes de tu alumnado. Un
recurso TIC que tienes a tu alcance para aprovechar esta
cultura visual en la escuela es Flickr, una aplicación en línea
en la que puedesalojary compartirimágenesenla Redcon
otros usuarios.
Este espacio te servirá como un sitio web donde encontrar
imágenes que puedas utilizar en tus aplicaciones docentes, además de otras funciones
como:
 Subir fotos: Cargar en esta página web las fotos que tengas en tu ordenador para
que puedan visualizarse por las personas que tú desees.
 Organizar: Crear álbumes o colecciones en torno a un determinado tema. También
puedes realizar tareas comunes en lotes grandes de fotos, como agregar etiquetas,
cambiar permisos o editar marcas de fecha y hora.
 Compartir: Buscar o crear grupos para reunir gente en torno a un interés común.
Una de las principales funciones de Flickr es el intercambio. Existen millones de
usuarios y de imágenes para compartir.
 Mapas: Explorar y subir fotografías en un mapa, según el lugar donde han sido
tomadas. En este caso, al referirnos a los climas de la Tierra, es un servicio que nos
puede ser muy útil.

9. WEBGRAFIA:
https://lablogtacora.wordpress.com/%C2%BFque-es-la-web-20/
http://web20infantil.blogspot.com/
http://multimediaolgalucia.blogspot.com/
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/131/cd/modulo_8/posibilidades_de_flickr.
html
http://www.noticiasusodidactico.com/blog/2012/07/youtube-como-herramienta-educativa/
http://www.ciudadano2cero.com/youtube-que-es-como-funciona/
http://es.slideshare.net/carlinsalinas9/slideshare-funciones-utilidades
https://manejodetics.wikispaces.com/La+importancia+del+manejo+de+las+wikis+en+al+ed
ucaci%C3%B3n
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/blogs/usos-educativos-de-los-blogs/