1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder P.P. la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
Cohorte: 15 Sección: 16
EL PIZARRON
Bachilleres:
Muñoz Angelina C.I 17124589
Pérez Brezhnev C.I 16034780
Ramírez Maira C.I 15566970
Ramírez Elvira C.I 12961230
Caracas Diciembre de 2012

2. INTRODUCCION
Los medios audiovisuales son aquellos materiales y equipos que registran, reproducen,
difunden mensajes visuales y sonoros con el fin de facilitar conocimientos y,
especialmente, motivar aprendizajes y actitudes. También actúan como elementos
contextualizadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje y, al mismo tiempo permiten
desarrollar una dinámica participativa.
Los medios audiovisuales son un canal, pues permiten transportar los contenidos deseados.
En la construcción de los mensajes audiovisuales intervienen signos de distinta naturaleza:
signos icónicos (imágenes), signos verbales o lingüísticos (lenguaje), signos sonoros no
verbales (música, sonido, ruidos). La combinación de estos sistemas de signos en los
medios audiovisuales, permite que la comunicación por medio de ellos represente canales y
códigos especiales para el intercambio de mensajes.
El hecho de que un medio sea eficaz para una tarea de comunicación en cierta área no
significa que puede serlo también en otra. Cada medio tiene sus propias limitaciones y a
veces unos necesitan de la ayuda de otros (complementarios) para dar una visión global y
dinámica del mensaje.
Los materiales audiovisuales, por más elaborados, rigurosos y completos que sean, nunca
sustituirán al expositor (docente, facilitador). Ni lo pueden pretender: han sido pensados
para ayudarlo, no para reemplazarlo. Por tal razón este debe conocer a fondo y emplear los
recursos adecuadamente.

3. EL PIZARRON
Una pizarra, pizarrón o encerado es una superficie de escritura reutilizable en la cual el
texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables. Las pizarras se
fabricaban originalmente de hojas lisas, finas de piedra gris negra u oscura de pizarra.
Una pizarra puede ser simplemente un pedazo de rectángulo de madera pintado con pintura
oscura mate (generalmente verde oscuro o negro). Es generalmente así verde oscuro puesto
que es un color menos duro a los ojos que el negro. Una variación moderna consiste en una
hoja del plástico en espiral desplegada a través de dos rodillos paralelos, que se pueden
enrollar para crear un espacio adicional de escritura mientras que se guarda lo que se ha
escrito.
Las pizarras se utilizan comúnmente en enseñanza. Las marcas de tiza se pueden limpiar
rápidamente y borrar fácilmente con un paño húmedo, o un borrador especial de pizarra
consistente en un bloque de madera cubierto por un cojín de fieltro. Por el contrario, las
marcas de tiza mojada hechas en algunos tipos de pizarra puede ser difícil de quitar. Las
barras de "tiza tratada" se hacen especialmente para el uso con las pizarras, en blanco las
más comunes, pero también en diversos colores. Éstos no se hacen realmente de roca de
tiza, sino de yeso.
Tipos de Pizarras
Pizarra acrílica
Pizarras magnéticas
Pizarras ranuradas
Pizarras de diario mural
Pizarras para tiza

4. Ventajas del uso de las pizarras
Es fácil de usar
Mantiene la atención de los aprendices
Permite corregir cualquier error inmediatamente
Es flexible en tanto permite realizar cambios rápidos y activos a los temas
Facilita la participación de los presentes
Desventajas del uso de las pizarras
Producen una cierta cantidad de polvo dependiendo de la calidad de la tiza utilizada
Algunas personas encuentran esto incómodo o pueden ser alérgicas a ella y se ha
producido especulación sobre la posible relación entre el polvo de la tiza y los
problemas respiratorios
Características funcionales
Es importante que la pizarra se ubique correctamente por esto es necesario tener ciertas
consideraciones:
Debe estar colocada frente a los auditores.
La parte inferior debe estar a la altura de los ojos de las personas que están sentadas
en la primera fila; una distancia entre 85 a 90 centímetros de altura desde el piso.
Entre la pizarra y la primera fila de participantes debe haber, por lo menos, una
distancia no menor al ancho de la pizarra.
Es necesario cuidar la iluminación de la pizarra para que no provoque reflejos que,
en ciertos ángulos no permitan ver el contenido.
La escritura debe ser clara y las letras suficientemente grandes para que las puedan
leer las personas de la última fila. Para un salón de 10 metros se recomienda que las
letras tengan de 5 a 6 centímetros de altura.
De preferencia escriba con la letra de imprenta para que sea más fácil de leer.

5. Conclusión
Los medios audiovisuales, son una alternativa útil en clases a distancia o presenciales. La
elección de los medios concretos debe tener un carácter flexible y adecuarse en cada caso a
las características propias del lugar, el auditorio y los contenidos. Se debe buscar
complementariedad de la información con una útil combinación de medios.