1. Universidad Estatal de
Milagro
Educación Básica
Nombre: Gabriela García
Tema: Clasificación de los Materiales Didácticos.
Curso:S1

2. Clasificación de Materiales
Didácticos.
 Los materiales didácticos pueden ser
utilizados tanto en un salón de clases
como fuera de ella, debido a la
accesibilidad y convivencia pueden
adaptarse a una amplia variedad de
enfoques y objetivos de enseñanza.

3. Los materiales didácticos pueden
ser:
 Material permanente de trabajo.
 Materiales impresos e informativos.
 Materiales gráficos.
 Material audiovisual.
 Material auditivo.
 Nuevas tecnologías.

4. MATERIALES PERMANENTES DE
TRABAJO
Son los que el docente utiliza todos los días.
Pizarrón, tiza liquida, cuadernos reglas, Etc.
 PIZARRÓN.
Una pizarra, pizarrón o tablero es una superficie
de escritura reutilizable en la cual el texto o
figuras se realizan con tiza u otro tipo de
rotuladores borrables.

5. VENTAJAS.
 Requiere poca práctica y equipo
 Es fácil de elaborar y los materiales que se
requieren son de bajo costo.
 Permite corregir cualquier error inmediatamente
 Es flexible en tanto permite realizar cambios
rápidos y activos a los temas.
 Facilita la participación de los alumnos.
 Se adapta al ritmo de trabajo de los alumnos

6. DESVENTAJAS
 No se puede mantener permanentemente la
información.
 Tiene un uso limitado en los grandes grupos y
no muestra detalles complicados.
 Puede usarse excesivamente o considerarse
sin importancia como material.
 El maestro puede usarlo sin cuidado y
creatividad.
 Es confuso para el estudiante si está
saturado de información

7. MATERIALES IMPRESOS
LIBRO
“de los diversos instrumentos inventados por el hombre, el
más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones
de su cuerpo…solo el libro es una expresión de la
imaginación y la memoria”.

8. LOS TIPOS DE LIBROS QUE PUEDEN SER
UTILIZADOS PEDAGÓGICAMENTE SON:
CONSULTA
Los libros de
texto
LIBROS
ILUSTRADOS
CUADERNO Y
FICHAS

9. REVISTA
Una revista es una publicación
periódica que contiene una variedad de
artículos sobre u tema determinado,
estas pueden ser de diferentes tipos.
Astronómicas, ciencias, cine, deportes,
historia, informática, educativas, etc.

10. PERIÓDICOS
Publicación diaria compuesta de un número
variable de hojas impresas en las que se da
cuenta de la actualidad informática en
todas sus facetas a escala local, nacional
e internacional.
Podemos encontrar información acerca de
economía, deportes, música, espectáculos,
sucesos, etc.

11. MATERIALES GRAFICOS
PROYECTOR DE ACETATOS
El proyector de acetatos, consiste en
un proyector que traslada a una
pantalla imágenes impresas o
dibujadas en hojas transparentes de
acetatos. También se la llama
retroproyector, proyector de
reflejado o proyectos sobre cabeza.

12. MATERIALES AUDIOVISUAL.
Video documental o película
Imágenes o sonido
Se puede repetir algunas veces.

13. MATERIAL AUDITIVO
GRABADORA
 Ventajas.
 Ofrecen a los docentes y a los
DESVENTAJAS.
alumnos un material de apoyo para  Si no hay electricidad no se
enriquecer las actividades de todas puede llevar a cabo esta
las asignaturas. actividad.
 Sirve para enriquecer un programa  Al no tener un buen sonido,
haciendo mas efectivo el proceso de puede perderse la información.
enseñanza.
 Si los alumnos no cuentan con
 Su señal informativa puede ser buena audición, es otro factos
captada desde cualquier lugar. que influyen para que no se
 Su aplicación en el aula ofrece pueda entender el tema.
distintas particularidades,
elaboración de guiones adecuados,
efectos sonoros, despertar interés
hacia problemas de la comunidad,
completar y complementar un tema.

14. NUEVAS TECNOLOGIAS
Las Nuevas Tecnologías y su incorporación al ámbito
educativo promueven la creación de nuevos entornos
didácticos que afectan de manera directa tanto a
los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje
como al escenario donde se lleva a cabo el mismo.
 Es por ello que las Nuevas Tecnologías aportan un
nuevo reto al sistema educativo que consiste en
pasar de un modelo unidireccional de formación,
donde por lo general los saberes recaen en el
profesor o en su sustituto el libro de texto, a
modelos más abiertos y flexibles, donde la
información situada en grandes bases de datos,
tiende a ser compartida entre diversos alumnos.
Frente a los modelos tradicionales de
comunicación que se dan en nuestra cultura
escolar, algunas de las tecnologías generan una
nueva alternativa tendiente a modificar el aula
como conjunto arquitectónico y cultural estable
donde el alumno puede interactuar con otros
compañeros y profesores que no tienen por qué
estar situados en un mismo contexto espacial.

15. CONCLUSION.
 Los materiales didácticos son herramientas básicas
que contribuyen al mejoramiento del aprendizaje,
siempre y cuando lleven inmersos un objetivo
enfocados al profesor y ayuda a captar la atención
de los estudiantes.
 También promueve el aprendizaje significativo, la
reflexión crítica de lo que se lleve o la aplicación de
lo aprendido en contextos reales y de relevancia
para el sujeto que enseña y aprende.