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Operacionalización de la Hipótesis<br />Condori Caballero Wilber Raúl<br />Grupo 1<br />
	Se trata de desglosar las hipótesis a través de un proceso de deducción lógica, en sus componentes referenciales intermed...
¿Qué es la operacionalización?<br />Ese paso de lo más abstracto a lo más concreto se realiza en tres niveles: <br /><ul><...
Las dimensiones o conceptos de nivel intermedios de abstracción.
Los indicadores o conceptos de más bajo nivel de abstracción. </li></ul>Operacionalización<br />Grupo 1<br />
¿Qué es una variable?<br /><ul><li>Es la propiedad que tienen las personas, los hechos, fenómenos y procesos de tomar cier...
Son conceptos afines al término variable, entre otros los siguientes: atributo, característica, factor y condición.
Verbigracia, las variables típicas de una persona pueden ser: sexo, edad, estatura, peso, estado civil, clase social, afil...
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Operacionalizacion

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  1. 1. Operacionalización de la Hipótesis<br />Condori Caballero Wilber Raúl<br />Grupo 1<br />
  2. 2. Se trata de desglosar las hipótesis a través de un proceso de deducción lógica, en sus componentes referenciales intermedios y empíricos del fenómeno a estudiar. <br />Operacionalización<br />Grupo 1<br />
  3. 3. ¿Qué es la operacionalización?<br />Ese paso de lo más abstracto a lo más concreto se realiza en tres niveles: <br /><ul><li>Las variables propiamente dichas (nivel más elevado).
  4. 4. Las dimensiones o conceptos de nivel intermedios de abstracción.
  5. 5. Los indicadores o conceptos de más bajo nivel de abstracción. </li></ul>Operacionalización<br />Grupo 1<br />
  6. 6. ¿Qué es una variable?<br /><ul><li>Es la propiedad que tienen las personas, los hechos, fenómenos y procesos de tomar ciertos valores cualitativos o cuantitativos.
  7. 7. Son conceptos afines al término variable, entre otros los siguientes: atributo, característica, factor y condición.
  8. 8. Verbigracia, las variables típicas de una persona pueden ser: sexo, edad, estatura, peso, estado civil, clase social, afiliación política y nacionalidad. </li></ul>Operacionalización<br />Grupo 1<br />
  9. 9. ¿qué son los indicadores?<br />Los indicadores representan un ámbito específico de una variable o de una dimensión de ésta. El indicador nos “indica” la situación de una variable. Por ejemplo, la fiebre es un indicador cualitativo y el dato 40º es un indicador cuantitativo de la variable “enfermedad”. <br />En la práctica ocurre que ciertas variables contienen indicadores más complejos que otros, por ejemplo, los indicadores “nivel de escolaridad” y “estilo de vida”. Este último debe desglosarse en subindicadores. <br />Operacionalización<br />Grupo 1<br />
  10. 10. ¿qué son los índices?<br /><ul><li>También existen los índices que son medidas para expresar en un solo dato el estado de un fenómeno o hecho y poderlo comparar con otras situaciones similares. El índice resulta de la combinación de varios indicadores a los cuales se les asignan pesos, magnitudes o valores cuantitativos. Así se tiene: Índice de Precios al Consumidor, Índice de Desempleo, Índice de Desarrollo Humano, etc.
  11. 11. Para obtener el “Índice de Desempeño Docente” resultaría de combinar los indicadores siguientes: conocimiento del tema, relación con los estudiantes, metodología empleada, relación teoría-práctica, uso de nuevas tecnologías, etc. </li></ul>Operacionalización<br />Grupo 1<br />
  12. 12. Operacionalización(Ejemplo)<br />Al identificar los indicadores, éstos dan la pauta para obtener o medir dichos conceptos en el hecho social que se investigará; observación, entrevista, encuesta, etc. Además facilita la elaboración del bosquejo de trabajo final.<br />Operacionalización<br />Grupo 1<br />
  13. 13. Fin<br />Operacionalización<br />Grupo 1<br />
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