Este documento presenta cinco lecciones que se pueden aprender de los gansos volando en formación en V. Cada lección se ilustra con el comportamiento de los gansos y se enfoca en la importancia de la cooperación, la unidad, compartir responsabilidades, dar y recibir apoyo, y permanecer unidos en los tiempos difíciles. El documento concluye instando a los lectores a aplicar estos principios para hacer frente a cualquier situación como un equipo unido.
2. APRENDIZAJE ESPERADO:
Comprende los conceptos y características de Asesoría,
Acompañamiento y Supervisión Pedagógica.
Comprende e identifica las funciones de Asesoría,
Acompañamiento y Supervisión Pedagógica
3. UNA MIRADA HACIA LOS GANSOS , ES
UNA LECCIÓN DE VIDA SIN FRACASO
CON OPORTUNIDAD Y EXPERIENCIA DE
LIDERAZGO COMPARTIDA.
OBSERVAR UNA LECCIÓN DE VIDA, DIGNO A
IMITAR.
7. ... LA BANDADA ENTERA AUMENTA
EN UN 71% EL ALCANCE DEL VUELO
CON RELACIÓN AL D E UN PÁJARO
VOLANDO SOLO.
8. LECCIÓN 1:
COMPARTIR LA MISMA DIRECCIÓN Y EL
SENTIDO DEL GRUPO, PERMITE LLEGAR MÁS
RÁPIDO Y FÁCILMENTE A DESTINO PORQUE
AYUDÁNDONOS ENTRE NOSOTROS LOS
LOGROS SON MEJORES.
11. … ENTONCES, RÁPIDAMENTE RETORNA
A LA FORMACIÓN, PARA APROVECHAR
EL PODER DE ELEVACIÓN DE LOS QUE
ESTÁN A SU FRENTE.
12. LECCIÓN 2:
PERMANECIENDO EN SINTONÍA Y UNIDOS
JUNTO A AQUELLOS QUE SE DIRIGEN EN
NUESTRA MISMA DIRECCIÓN, EL
ESFUERZO SERÁ MENOR.
SERÁ MÁS SENCILLO Y PLACENTERO
ALCANZAR LAS METAS.
ESTAREMOS DISPUESTOS A ACEPTAR Y
OFRECER AYUDA.
14. ... SE TRASLADA AL FINAL DE LA FORMACIÓN
MIENTRAS OTRO ASUME LA DELANTERA.
15. LECCIÓN 3:
COMPARTIR EL LIDERAZGO
RESPETARNOS MUTUAMENTE EN TODO
MOMENTO.
COMPARTIR LOS PROBLEMAS Y LOS
TRABAJOS MÁS DIFÍCILES.
REUNIR HABILIDADES Y CAPACIDADES,
COMBINAR DONES, TALENTOS Y
RECURSOS.
16. LOS GANSOS VOLANDO EN FORMACIÓN GRAZNAN
PARA DAR CORAJE Y ALIENTO A LOS QUE VAN AL
FRENTE,
PARA QUE ASÍ MANTENGAN LA VELOCIDAD.
17. LECCIÓN 4:
CUANDO HAY CORAJE Y ALIENTO, EL
PROGRESO ES MAYOR.
UNA PALABRA DE ALIENTO A TIEMPO
MOTIVA, AYUDA, DA FUERZAS PRODUCE EL
MEJOR DE LOS BENEFICIOS.
20. OTROS SALEN DE LA FORMACIÓN Y LO
ACOMPAÑAN PARA AYUDARLO Y
PROTEGERLO.
PERMANECEN CON ÉL HASTA QUE
MUERA O SEA CAPAZ DE VOLAR
NUEVAMENTE; ALCANZAN SU BANDADA,
O SE INTEGRAN A OTRA FORMACIÓN.
21. LECCIÓN 5:
ESTEMOS UNIDOS UNO AL LADO
DEL OTRO, PESE A LAS
DIFERENCIAS TANTO EN LOS
MOMENTOS DE DIFICULTAD, COMO
EN LOS MOMENTOS DE ESFUERZO.
22. SI HACEMOS REALIDAD EL ESPÍRITU
DE EQUIPO
SI PESE A LAS DIFERENCIAS PODEMOS
CONFORMAR UN GRUPO HUMANO PARA
AFRONTAR TODO TIPO DE SITUACIONES
SI SOMOS CONSCIENTES DEL
SENTIMIENTO DE COMPARTIR.
LA VIDA SERÁ MÁS SIMPLE,
Y EL VUELO MÁS PLACENTERO
SI NOS MANTENEMOS UNIDOS UNO
AL LADO DEL OTRO, APOYÁNDONOS
Y ACOMPAÑÁNDONOS
23. OPINIÓN DE LOS PROFESORES SOBRE LA LECTURA
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25. DISTRIBUYE EN PORCENTAJES SEGÚN LA IMPORTANCIA DE
LOS TEMAS PARA PROMOVER LA CALIDAD DEL
APRENDIZAJE.
Supervisión
Pedagógica
26. 1. Descripción
Cómo es mi práctica
docente?
4. Reconstrucción
¿ Cómo puedo
cambiar?
2. Información
¿Qué teorías y
concepciones se
expresan en mi
práctica ?
3. Confrontación
¿ Cuáles son las
causas y las razones?
J.W Smith:
1986
REFLEXIONANDO CON SUS PARES SOBRE MI
PRÁCTICA DOCENTE
29. IDENTIDAD EN LA
TRADICIÓN O
PRE-MODERNIDADLA NATURALEZA
EL JEFE MAYOR DE
LA COMUNIDAD
COSTUMBRES Y
TRADICIONES
LA RELIGIÓN-
DIOSES
LAS
ASPIRACIONES
LA LENGUA
LA FAMILIA
COMUNIDAD
LA ENONOMÍA
EL AGUA
LA TIERRA
EL TERRITORIO
32. Control y vigilancia
Evaluación
Asesoría , monitoreo y
Acompañamiento.
Supervisión
Pedagógica
Existencia de un
problema o necesidad
que el profesor no
puede resolver por
sí mismo , que exige
solución o mejora .
PREMISAS
Aplicación de
normas y directivas
que regulan las
actividades
pedagógicas
Programas y
Planes
TECNOLÓGICO
CLÍNICO
CRÍTICO
HOLÍSTICO
ESTRATE
GIA
Visitas de
observación
Consultas en línea
PRINCIPALES
ENFOQUES
Observación
Análisis de
contenido
Entrevistas
Encuestas
Trabajo en
grupos
TÉCNICAS