DOCUMENTO

2. Estimado(a) estudiante:
Esta prueba tiene el propósito de conocer cómo están tus aprendizajes al
inicio del año. Esto permitirá brindarte las oportunidades y el
acompañamiento que necesitas.
Antes de iniciar la prueba, lee las siguientes indicaciones:
● Lee cada situación, los textos y preguntas con mucha atención.
● Responde las preguntas de manera individual, sin hacer consultas
a otras personas, ni revisar otra información.
● Debes elegir solamente una respuesta por cada pregunta, si no
sabes la respuesta, no marques ninguna opción.
● Ten en cuenta que el tiempo máximo para el desarrollo de la
prueba es de 90 minutos.

3. Lee esta situación y luego responde las preguntas.
Hilda cría cuyes. Ella tiene 6 corrales iguales. En cada corral, ella tiene la
misma cantidad de cuyes que se muestra en la imagen. 4 cuyes de cada
corral son adultos y 8 son cuyes hembras.
1. Hilda tiene 2 hembras adultas en uno de sus corrales. ¿Qué gráfico representa ese
corral?
b.
d.
a.
c.

4. 2. Hilda quiere usar la moda para describir a sus cuyes. Observa la imagen del corral.
¿Cómo completarías su expresión?
a. adultos.
b. crías.
c. crías y adultos.
d. grandes.
3. Un cuy adulto consume 0,8 kg de alfalfa. En total, ¿cuánta alfalfa consumirán los
cuyes adultos de un corral?
a. 0,32 kg de alfalfa.
b. 3,4 kg de alfalfa.
c. 3,2 kg de alfalfa.
d. 4,8 kg de alfalfa.
4. Hilda elabora esta tabla para registrar el crecimiento de sus cuyes:
Días 0 15 30 45 60
Masa
(g)
150 300 450 1000 1200
De acuerdo con la tabla, ¿cuál de las siguientes conclusiones es correcta?
a. La masa del cuy aumenta más de 150 g del día 30 en adelante.
b. La masa del cuy aumenta siempre igual cantidad de gramos.
c. La masa del cuy aumenta 150 g cada 15 días, durante 60 días.
d. La masa del cuy aumenta más de 150 g del día 15 en adelante.
5. Hilda alimenta a sus cuyes adultos con 9 cucharadas de alfalfa por cada 300 g de
masa. ¿Con cuánta alfalfa debe alimentar a un cuy adulto de 700 gramos?
a. Con 27 cucharadas de alfalfa.
b. Con 21 cucharadas de alfalfa.
c. Con 20 cucharadas de alfalfa.
d. Con 18 cucharadas de alfalfa.

5. 6. Los corrales de Hilda tienen forma rectangular. Observa.
A D
B
¿Qué rectas forman un ángulo recto?
a. AB y BC.
b. AB y CD.
c. AD y BC.
d. AC y BD.
7. ¿Cuál de los siguientes números tiene mayor cantidad de centenas?
a) 398
b) 743
c) 1 257
d) N.A
C
1 257 743 398

6. 8. Tres pelotas pesan igual que nueve pesas de 30 gramos (g). Observa:
¿Cuántos gramos pesa una pelota?
a) 42
b) 90
c) 270
d) N.A
9. ¿Qué número debe escribirse en el recuadro?
18 + = 32 – 5
a) 9
b) 14
c) 27
d) N.A
30g 30g 30g 30g
30g 30g 30g 30g 30g

7. Lee esta situación y luego responde las preguntas.
En una reunión con padres de familia, la profesora de 4.° grado presentó un gráfico
con la edad de los estudiantes de su salón.
Edad de los estudiantes de 4.° grado
25
20
15
10
5
0
Edad (años)
10. ¿Cuál es la diferencia entre la cantidad de estudiantes que tienen 9 años y la
cantidad de estudiantes que tienen 11 años?
a. 2 años.
b. 15 estudiantes.
c. 15 años.
d. 2 estudiantes.
11. Teresa hizo este gráfico para representar las edades de los estudiantes de su salón.
Estudiantes del salón
De 9
años
De 10
años
De 11
años
¿Qué fracción del total de estudiantes tiene 11 años?
a.
1
3
de estudiantes.
b.
2
12
de estudiantes.
c. 11
12
de estudiantes.
d. 6
de estudiantes.
1
Cantidad
de
estudiantes

8. 12. Sergio quiere saber qué parte del total de estudiantes tiene de 9 a 10 años. ¿Con
qué operación lo puede averiguar?
a. 5
+
5 b. 1
+
1
12 12 5 5
c.
1
+
1 d. 5 + 5
3 3
13. La profesora ha formado dos grupos de estudiantes para participar en las clases
𝟑
de arte. Primero participarán
𝟒
de los estudiantes y luego el resto. ¿Qué operación
muestra la parte del salón que tendrá el segundo turno?
a.
4
−
3
b. 1 +
3
4 4 4
c.
3
− 1 d.
4
+
3
4 4 4
14. Los estudiantes elegirán a un representante del salón para el Municipio Escolar. Si se
elige al representante mediante un sorteo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es
verdadera?
a. Es más probable que se elija a alguien de 11 años que a alguien de 9 años.
b. Es menos probable que se elija a alguien de 9 años que a alguien de 10 años.
c. Es igual de probable que el estudiante elegido tenga 10 años u 11 años.
d. Es igual de probable que el estudiante elegido tenga 9 años o 10 años.
15. Los estudiantes decidieron elegir por votación a su representante. Las edades de
los 4 candidatos son: 9 años, 9 años, 11 años y 11 años. En su registro, la profesora
anotó que el promedio de las edades de los candidatos es 10 años.
¿Qué significa la anotación que hizo la profesora en su registro?
a. Que 10 años es la mejor edad para ser estudiantes candidatos.
b. Que 10 años es la edad que deberían tener todos los candidatos.
c. Que 10 años representa la edad de los estudiantes candidatos.
d. Que 10 años es la edad mínima necesaria para ser candidatos.

9. Lee esta situación y luego responde las preguntas.
Lucía hace entregas de productos a domicilio. Este es el plano de las calles que
recorre.
16. Lucía quiere anotar en su libreta la ruta que está marcada con flechas en el plano.
¿Qué debe anotar?
a. Avanzar 4 cuadras, 1 a la izquierda y 1 a la izquierda.
b. Avanzar 4 cuadras a la derecha, 1 abajo y 1 a la derecha.
c. Avanzar 4 cuadras, 1 a la izquierda y 1 a la derecha
d. Avanzar 4 cuadras, 1 a la derecha y 1 a la izquierda.
17. Cuando una calle está cerrada Lucía, va por una paralela o una perpendicular.
Observa el plano. ¿Cuál de las afirmaciones NO es correcta?
a. En el plano, todas las calles son paralelas entre sí.
b. En el plano, las calles y las avenidas son perpendiculares.
c. En el plano, las avenidas son paralelas entre sí.
d. En el plano, las avenidas son paralelas a las calles.
18. Lucía ha marcado con una estrella el lugar del plano donde hará su primera
entrega. Después de hacer esa entrega, Lucía avanza 1 cuadra, dobla a la
izquierda y recorre 3 cuadras, pasando por la plaza. Luego, dobla a la izquierda y
avanza una cuadra. ¿A dónde llega?
a. Al lugar con número 275.
b. Al lugar con número 285.
c. A 3 cuadras del lugar con número 275.
d. A 2 cuadras del lugar con número 285.

10. 19. Lucía maneja diariamente durante 4,25 horas. Para averiguar cuántos minutos
maneja, ella realiza el siguiente procedimiento
¿El resultado obtenido por Lucía es correcto? ¿Por qué?
a. No. 0,25 minutos son 15 minutos y no 25 minutos.
b. Sí. Ella expresó el total de las horas en minutos.
c. Sí. Sus cálculos están bien porque 4, 25 = 4 + 0, 25.
d. No. Ella solo debió emplear una multiplicación.
Lee esta situación y luego responde las preguntas.
Alejandra entrena para correr una maratón. Ella se esfuerza mucho para acercarse
cada día al logro de su meta. El entrenador de Alejandra registra su progreso. Este mes,
el entrenador le mostró a Alejandra el siguiente gráfico.
Distancia recorrida en los últimos 4 meses
20. ¿Qué se puede afirmar con precisión del desempeño de Alejandra en su
entrenamiento?
a. Cada día que pasa, Alejandra corre muchas más cuadras.
b. Cada mes que pasa, ella mejora el tiempo de su recorrido.
c. Cada mes, Alejandra aumenta 10 cuadras en su recorrido.
d. Cada mes, ella disminuye en10 minutos el tiempo de su recorrido.
265
minutos

11. 21. Si Alejandra mantiene el mismo patrón en su recorrido, ¿cuántas cuadras recorrerá
solo en el mes de mayo?
a. 40.
b. 50.
c. 1000.
d. 5000.
22. Las siguientes figuras representan cuerpos geométricos. ¿Cuál de ellas tiene sus
caras de forma rectangular?
Figura 1 Figura 2 Figura 3
a) Figura 1.
b) Figura 2.
c) Figura 3.
d) N.A
23. Observa la siguiente secuencia.
¿Cuántos
a) 3
b) 10
c) 13
d) N.A
habrá en la Figura 5?