1. Informe preguntas a
Estudiantes SIE 2013
Elder Vanegas M.
Coordinador Académico

2. Pregunta 1: Consideran ustedes que la evaluación en la Institución da más importancia a
lo numérico que al SABER, HACER y SER?
9
9
8
7 7
7
6 6
6
5 5 5
5
# de Encuestas
Si
4
4 No
No Sabe
3
3
2 2
2
1 1
1
0 0 0 0
0
6º 7º 8º 9º 10º 11º
Grado

3. Pregunta 2: En las actividades de recuperación que han presentado las estudiantes, se han encontrado
que dichas actividades responden realmente a los vacíos que tenía.
12
12
11
10
9
8
# de Encuestas
6
6 Si
5
No
4 No Sabe
4
3 3 3 3
2
2
1 1
0 0 0 0 0
0
6º 7º 8º 9º 10º 11º
Grado

4. Resultados Básica Secundaria y Media
45 41
40
35 30 29
30
# de Encuestas
25
20 17
15
10 5
4
5
0
Si No No Sabe Si No No Sabe
Pregunta 1 Pregunta 2

5. Pregunta 1 Si
No
6% No Sabe
48%
Pregunta 2
8%
46%
27%
65%
Si
No
No Sabe

6. ANÁLISIS › Las estudiantes están divididas acerca
de la pregunta, del grado 6° a 8°
PREGUNTA 1 consideran que son más importantes
las competencias, de 9° a 11°
En el 48% de las consideran que es más importante lo
numérico.
encuestas se considera
que la institución da más
importancia al Observaciones:
SABER, HACER y SER › En las evaluaciones solo se evalúan
que a lo numérico, en el temas no competencias.
46% se manifiesta que › Manifiestan querer clases más
no y en el 6% dicen no dinámicas, prácticas y lúdicas, puesto
saber. que son muy teóricas, cambio de
didácticas en los profesores.
Teniendo en cuenta que › Demasiadas tareas para la casa.
es mayor el número de › Solicitan evaluaciones tipo ICFES
estudiantes de grado 6º
a 8º, que de 9º a 11º.

7. Las estudiantes están divididas acerca de la
pregunta:
ANÁLISIS •Del grado 6° a 8°, consideran que las
PREGUNTA 2 actividades de recuperación si aportan a los
vacíos que quedan del periodo.
En el 65% de las
•Del grado 9° a 11° consideran que dichas
encuestas se considera
que las actividades de actividades no responden a los vacíos, puesto
recuperación que han que:
presentado las a. Es la misma evaluación para todas.
estudiantes, responden b. Se recupera todo lo visto no lo que
realmente a los vacíos realmente se perdió.
que tenían éstas. c. No hay claridad por parte de los docentes
Teniendo en cuenta que sobre las dificultades que presenta cada
es mayor el número de estudiante (se pierde la evaluación del
estudiantes de grado 6º periodo no hay retroalimentación y se repite
a 8º, que de 9º a 11º lo mismo para la recuperación).

8. Algunas Observaciones para resaltar:
ANÁLISIS •Reconocen la falta de responsabilidad con las
PREGUNTA 2 actividades a presentar y el fraude en las
recuperaciones durante el periodo, como
actitudes frecuentes en las estudiantes.
En el 65% de las
encuestas se considera
que las actividades de •Se refieren a la calificación de las actividades
recuperación que han de recuperación con la cual la estudiante con
presentado las dificultades académicas durante el
estudiantes, responden periodo, puede tener mejores notas en su
realmente a los vacíos boletín que la que se ha desempeñado
que tenían éstas. exitosamente en todo el periodo, podría ésta
Teniendo en cuenta que estudiante solicitar la nivelación para mejorar su
es mayor el número de promedio?
estudiantes de grado 6º
a 8º, que de 9º a 11º. •Solicitan más acompañamiento y apoyo
personal de parte de los docentes.