La fundación Carriegos ofrece rehabilitación a través de terapia ecuestre. Cuenta con instalaciones externas e internas para atención diaria y residencia de personas discapacitadas. Realizan programas de terapia ecuestre externa e interna, así como actividades con caballos y talleres. La terapia ecuestre se lleva a cabo en sesiones individuales de 45 minutos que incluyen trabajo pie a tierra, monta y despedida, con el objetivo de mejorar lo físico, psicológico y social.

1. FUNDACIÓN CARRIEGOS.
En esta fundación se hace una rehabilitación de discapacitados a través de terapia
ecuestre. Existe una instalación externa para la atención a personas con discapacidad,
es como un centro de día. Y una instalación interna, con una residencia para alojar a
personas discapacitadas. También hay una granja escuela anexa al centro ecuestre. Las
actividades que se pueden realizar, son externas: escuela de equitación, terapia ecuestre
externa, pupilaje (para personas que quieren tener allí su caballo) y actividades extra
escolares. También pueden ser internas, igual que lo anterior pero con alojamiento. En
los programas terapia hay muchas asociaciones y estos programas cuentan con
financiación por parte de entidades privadas.
En las estancias de terapia ecuestre, se realizan actividades con caballos y otras que
pueden ser de interior o talleres, como marionetas, cocina, murales, abalorios, etc. Y
exteriores que pueden ser ir al parque de bomberos, cine, teatro, museos, piscina, etc.
LA TERAPIA ECUESTRE.
- Características.
o Programas: terapia ecuestre externa y estancias y campamentos.
o Equipo: terapeutas área sanitaria, terapeutas área educativa y área
deportiva.
o Líneas de trabajo: hipoterapia, equitación terapéutica, equitación
adaptada. Las sesiones son individuales.
o Requisitos de los pacientes: ficha e historial completo, autorización
médica, autorización legal, autorización de imagen y vacuna antitetánica.
o Metodología: sesiones individuales, seguimiento individualizado
mediante una base de datos, intervención multidisciplinar con terapeuta
de referencia y de apoyo, evaluaciones trimestrales.
o Equipo multidisciplinar: técnicos deportivos en equitación,
fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, pedagogos, psicólogos,
coordinadores, monitores, etc.
¿POR QUÉ EL CABALLO? Está dentro del marco de las terapias asistidas con
animales, un caballo se monta y transmite movimiento tridimensional con 110 impulsos
por minuto y calor. Es un medio abierto, contexto diferente al sanitario o educativo.
- Beneficios:
o A nivel físico: calor, reproduce patrón de marcha, equilibrio,
coordinación motora y disociación de cinturas.
o A nivel psicológico: centro de interés, vinculo afectivo, funciones
ejecutivas superiores (atención, memoria, etc.) y autocontrol y
autoestima.
o A nivel social: habilidades sociales, comunicación verbal y no verbal y
vínculos con otras personas.

2. CABALLOS.
- Características.
o Selección: Son adultos, buen carácter, capacidad de aprendizaje,
morfología y biomecánica, han de superar un periodo de prueba.
o Preparación y entrenamiento: Plan de trabajo individualizado dentro
de un plan de entrenamiento amplio que marca las rutinas de trabajo y
descanso.
o Mantenimiento: alimentación, sanidad y bienestar controlados para
mantener los animales en optimas condiciones de trabajo.
DISTRIBUCIÓN DE TERAPEUTAS DURANTE LA SESIÓN.
- Terapeuta de referencia: planifica, realiza, registra, evalúa, coordina.
- Terapeuta de apoyo voluntario: colabora, controla el caballo y participa.
ESTRUCTURA DE UNA SESIÓN.
Hay tres partes y son individuales. Cada sesión es de 45 minutos.
- 1ª parte: trabajo pie a tierra: saludo, cepillado, equipado, etc. (psicomotricidad
fina).
- 2ª parte: monta: individual/gemela, recorrido/pista. Hay que planificar como,
cuanto, etc.
- 3ª parte: despedida: premio, desequipado, despedida.
LÍNEAS DE TRABAJO.
- Área física: hipoterapia pasiva, hipoterapia activa, habilidades deportivas y
equitación adaptada. Es un proceso abierto, se puede empezar por cualquier
etapa.
- Área educativa: equitación terapéutica básica, habilidades deportivas y
equitación adaptada.
ÁREA FÍSICA.
- Hipoterapia: intervención fisioterapéutica y psicomotriz con base
neurofisiológica, que aprovecha el paso del caballo, el calor y el movimiento
tridimensional como herramienta rehabilitadora. Pasiva: el paciente NO ejerce
mando sobre el caballo. Activa: el paciente SI ejerce mando sobre el caballo.
- Habilidades deportivas: desarrollo del área psicomotriz, cognitiva y socio-
afectiva a través del aprendizaje de nuevas habilidades que permiten al alumno
llevar el mando y control del caballo.
- Equitación adaptada: enseñanza de la equitación con un objetivo educativo,
terapéutico, lúdico, integrador y normalizador, aportando las adaptaciones
requeridas de acuerdo al grado de capacidad del alumno.

3. ÁREA EDUCATIVA.
- Equitación terapéutica básica: intervención pedagógica y psicológica
empleando el caballo como centro de interés y como instrumento terapéutico.
- Habilidades deportivas: igual que en el área física.
- Equitación adaptada: igual que en el área física.
EVALUACIÓN TRIMESTRAL.
Es como un cuaderno de notas, con cuatro áreas de trabajo y se evalúa con ítems:
iniciado, con apoyo físico, con apoyo verbal y autónomo. También se ponen
observaciones.
Para concluir, hemos visto diferentes casos del área física y del área educativa, y hemos
visto que diagnostico presentan estas personas, sus características o perfil, el programa
inicial y el programa actual que siguen, el caballo/s que utilizan y las características de
éste, los materiales utilizados y los objetivos que se pretenden con estas personas. Estos
casos eran de hipoterapia pasiva o activa.