1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad de Carabobo núcleo La Morita
Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela de Medicina “Dr. Witremundo Torrealba”
Departamento de Pediatría
Pediatría Social
2. •Escuela de Sordos.
•Escuela para Ciegos.
•Centros de Desarrollo Infantil (CDI).
•Equinoterapia.
•Artes y Oficios Ocupacionales.
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4. Misión
Atender de manera integral y especializada a una población de
niños y niñas sordos en edad preescolar brindándoles un servicio
de optima calidad a cargo de personal capacitado, sensibilizado y
comprometido con sus funciones.
Visión
Nuestra institución se proyecta como un ente que ofrece
atención de calidad a niños sordos en edades comprendidas
entre 2 y 7 años, atendidos por profesionales de alta calidad en
un ambiente cálido y sencillo, de relación afectuosa, bajo la
tendencia bilingüe cultural, garantizando el respeto a la
diferencia y desarrollando sus potenciales.
5. Partida de nacimiento orginial y copia.
4 fotos tipo carnet.
2 fotos de ambos representantes.
Autorización de persona que lo representa.
Tarjeta de vacunas.
Constancia de niño sano.
Solicitud de informe médico.
Examen de audiometría.
Examen neurológico.
Examen psicológico.
6. Planificación acorde a la necesidad del niño (mantenimiento de
entorno linguístico).
Discusión de caso para pasar al siguiente nivel.
Instituto posee 6 aulas con 6 secciones y cada aula con 8 a 12
niños (dependiendo de las nesecidades de los alumnos puede
reducirse el número).
Horario de de 7am a 3pm.
7. Autogestion (apoyo de la comunidad, colaboracion de
representantes y de otras instituciones privadas).
“Proximo Jueves 23 de junio, Vendimia para recolectar fondos”
8. Tipos según la CIE-10:
Ciegos: Percepción de luz sin proyección o
carecen totalmente de visión.
Ciegos parciales: Perciben luz, bultos,
contornos, y matices de color.
Personas con baja visión: Ven objetos a
pocos cms. Procedimientos táctiles para
aumentar sus conocimientos.
Limitados visuales: Precisan objetos.
Utilizan lentes. Aumentan la iluminación.
A
B
C
D
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10. Orientación e integración social educativa de personas
ciegas y deficientes visuales, desarrollando al máximo
sus potenciales a través de diversas estrategias,
recursos y personal especializado en el área, haciendo
posible su independencia y autonomía.
Ser unos de los mejores centros de atención de
personas ciegas y deficientes visuales a nivel regional,
nacional e internacional, donde se garantice atención
educativa integral de calidad.
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Informe médico oftalmológico o neuro-
oftalmológico con diagnóstico y pronóstico por el
médico tratante.
Realización de estudios para verificar el informe
con procesos basados en ciertas teorías y
utilizando objetos e imágenes.
12. MPPE
Personas con ceguera y
deficientes visuales con o
sin condiciones asociadas,
sin límite de edad.
14. La Unidad Educativa Privada Colegio Educativo de Desarrollo Integral
(UEPCEDI) es una institución inscrita en el MPPE.
Ubicación:
Carretera Vieja El Castaño, N° 189, Sector La Macarena, Parroquia Las
Delicias, Municipio Girardot, Maracay, Aragua.
Ofrece atención educativa integral en los subsistemas: educación
inicial, primaria y secundaria a niños, niñas y jóvenes en edades
comprendidas entre los 01 y 17 años.
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15. • “Ser una organización
modelo que
mantenga los niveles
educativos, que
garantice una
educación integral”.
VISIÓN
• “Desarrollar en
nuestros estudiantes
la habilidad para
enfrentar los
desafíos de la vida y
sensibilidad para
quererse y querer a
sus semejantes;
ayudarlos a crecer
en cuerpo y espíritu
bajo un ambiente de
principios morales
preparándolos para
el futuro”
MISIÓN
16. • Desarrollo integral del niño, niña y adolescente.
• Propiciar un ambiente favorable que permita estimular la
autonomía, creatividad, desarrollo y el aprendizaje.
• Formación de hábitos de conductas deseables, alimenticios,
higiénicos y sociales.
• El estudiante sea capaz de tomar sus propias decisiones.
• Estimular en el estudiante la lectura, escritura, conocimiento
en ciencias y los avances tecnológicos.
• Introducir al estudiante al idioma inglés.
• Desarrollar las habilidades y destrezas del educando
respetando sus necesidades e intereses.
• Formación del estudiante como buen ciudadano.
17. Existen distintos requisitos para la
inscripción del pre-escolar, el escolar y el
adolecente; los cuales son netamente
administrativos y no excluyen a ningún niño
que quiera formalizar su inscripción.
- Informe final del año anterior de estudio.
- 2 fotos del alumno.
- Fotocopia de la partida de nacimiento.
- Fotocopia LEGIBLE de cédula de
identidad de padre o madre; o de la
persona que posee la custodia.
- Informe médico/psicológico
- Control de vacunas.
Es un Centro
privado cuyos
gastos son
solventados con el
pago la mensualidad
por parte de los
padres.
20. ¿Donde están
ubicados?
Dentro de las
instalaciones
Estado Aragua
municipio Girardot
Fundación Ecuestre Brigadier Manuel Pérez
Marquiz BRIMAPEMA
21. Requisitos de Ingreso
Informe médico: traumatólogo o neurocirujano
preferiblemente.
Fotocopia de la cédula de identidad: representante legal y
paciente.
(Partida de nacimiento y otro documento legal en su defecto).
Dos fotos tipo carnet.
Placa atlanto axial.
Otros informes agregados: distintos especialistas si los
posee.
Se le realiza un archivo en donde se le
incluye toda la documentación solicitada
y se le lleva una evolución al paciente
22. Manutención
No exigen un monto remunerativo específico.
Colaboración de los representantes a convenir.
Mantenimiento del caballo 120 mil bolívares mensuales.
Saco de alimento concentrado 17 mil bolívares diarios.
Camión de aserrín 40 mil bolívares mensuales.
Clases de equitación para 1 jinete mensual 2 veces por
semana 40 mil bolívares mensuales.
Subsidio por parte de la gobernación abarca:
- mantenimiento de las aéreas verdes
- Cisterna de agua
-Mantenimiento de la instalaciones eléctricas
Estos aportes son otorgados gracias a los servicios de equinoterapia
y rehabilitación prestados en el parque Carlos Raúl Villanueva antigua
(Country Club)
23. ¿Qué son y para qué sirven?
•Fundación ecuestre.
•Creada en 1996 en el circulo militar de las delicias Maracay estado
Aragua.
•Fue registrada legalmente el 28 de Febrero del año 2008.
•Su presidenta es la equino terapeuta Alejandra Gonzales.
•Abogado y asesor legal Harol Ramírez.
•Equino terapeuta y fisiatra Valeria Ramírez.
Funcionan bajo un método integral y complementario que busca la
rehabilitación, educación y reducción de las condiciones de vida
que presentan estas personas para fomentar y tratar de mejorar su
calidad de vida como promesa ofrecen la inclusión social a través
de la incansable y ferviente colaboración del equino, el personal
que labora en esta área son solo facilitadores gracias a sus
conocimientos y dominios como equino terapeutas reconocidos.
24. También llamada hipoterapia para el desarrollo psicomotor
Es una actividad terapéutica.
Finalidad: Rehabilitación con el movimiento del caballo como
protagonista en donde gracias a los movimientos multidimensionales
del equino ayudan a mejorar cualquier condición motora o cognitiva en
la que se encuentre el paciente.
Tiene tres tipos de efectos:
Perspectivo, sensorial y orgánico
Patologías a las que ayudan:
Autismo, parálisis cerebral, esclerosis múltiple, espina bífida,
trastornos del aprendizajes, disturbios sensoriales, trastornos
mentales como anorexia bulimia entre otros, síndrome de Down,
déficit de atención o hiperactividad, retraso del lenguaje, hidrocefalia,
Asperger, invidentes, sordomudos, sordociego.
25. Asistencia o elementos en la equinoterapia:
La rehabilitación se realiza bajo la tutela de tres asistentes:
El Jinete que monta con el paciente( niño, niña, adolecente, adulto,
adulto mayor.
El guía del equino.
El asegurador ( si hay caídas o el caballo por alguna razón se sale de
control).
26. Fases de la rehabilitación
1) Hipoterapia: en la que el jinete al montar al equino se
encuentra con la pelvis completamente relajada, con un buen eje
cabeza, hombro, cadera talón dibujado por una línea longitudinal
imaginaria gracias a esta postura nuestro cinturón pélvico comienza
a imitar los movimientos del caballo trabajando así 112 músculos y así
poder mejorar las habilidad que aprendemos cuando comenzamos a
caminar desde pequeños.
La temperatura de un equino es de 38°c cuando
está inactivo al caminar o trotar alcanza hasta 40°C
este calor ayuda a relajar y fortalecer los músculos
e incluso erradicar cualquier molestia muscular.
27. 2)Montoterapia: en donde gracias a las instrucciones que
son ordenadas al jinete de montar, mantenerse estable y bajar
del equino ofrecen un estimulo significativo en donde es
evaluada la capacidad para seguir órdenes, atención y
concentración, audición, equilibrio y lenguaje.
No se trabaja con silla de montar sino con una manta
delgada o acolchado delgado para reducir así la rigidez la
incomodidad en la zona inguinal, la liberación de las
piernas y cadera, la transferencia de la temperatura y el
trabajo muscular.
Fases de la rehabilitación
28. 1. Equitación adaptada o ecuestre.
2. Equitación especial o paraecuestre.
3) Equitación: arte y práctica de montar a caballo en donde se
practica la posición de un jinete mientras está montado.
La equitación es una especialidad dentro de los deportes
ecuestres, y en ella se evalúa tanto al jinete como al caballo.
Se subdivide en dos etapas:
29. Este tipo de equitación va dirigida a todas aquellas personas que la
practican como una opción lúdica o deportiva, pero que por su
minusvalía, precisan adaptaciones especiales para realizar la
monta.
Es necesaria la supervisión de profesionales especializados en
ambos campos - tanto en las técnicas de la equitación, como en el
mundo de la discapacidad- que proporcionarán al jinete las ayudas
necesarias en cada caso concreto.
Pacientes con algún déficit motor
30. Las lecciones de la modalidad, tienen una dificultad acorde al grado de
discapacidad del jinete o amazona.
Actualmente la Fundación Brimapema y el Club Ecuestre Hiparión son
las únicas entidades que cuentan con jinetes activos, con dos y tres
deportistas respectivamente.
Pacientes con algún déficit cognitivo
31. Finalidad: Para los niños con desórdenes cognitivos
especialmente aquellos niños con desórdenes o problemas de
lenguaje puedan imitar el sonido de los animales como las
guacamayas, cerdos, ovejos, corderos, monos, gallinas y perros
los cuales estimulan y ayudan con su rehabilitación.
33. Historia
• Se inicia como proyecto
en el año 2006 cuya
misión era integrar a
personas con cualquier
discapacidad al mundo
del arte , su fundador es
Erli Ramírez bailarín
contemporáneo.
34. Pensum
• Está diseñado para que
sus estudiantes salgan
preparados como artistas
integrales.
• Este años se gradúa la
primera promociona de
artistas integrales con
discapacidad.
35. • Tener mínimo 5 años.
• Entrevista con los padres.
• Ficha con datos personales
36. • El personal educativo cuenta con capacitación para
tratar con personas discapacitadas y cuentan en su gran
mayoría con una educación superior que abarca varios
campos del saber.
37. Manutención:
• Actualmente cuentan con el apoyo del Estado.
• Los padres dan una colaboración mensual.
• Antes había un restaurante.
• Tienen una nómina de 50 empleados
38. Urb Calicanto, calle Coromoto,
al lado de Res. Villa Jardín
Tlf: 0243.246.0717 / 0412.965.4207
Facebook: Escuela de Arte Makandal
www.makandal.com
Notas del editor
LOS PUNTICOS QUE ESTAN DEBAJO DE CADA LETRA (CAIDV) SON LAS LETRAS DEL METODO BRAILET
