2. RECENSIÓN. LECTURA 5. LA EDUCACIÓN DE LA VOZ Y LA SALUD
VOCAL EN LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS.
a) PRESENTACIÓN DEL ARTÍCULO.
Este artículo está escrito por C. Gassull, P. Godall y M. Martorell. Está publicado en
la Revista de la Lista Electrónica Europea de Música en la Educación. nº 5 de Mayo de
2000 y fue presentado en las I Jornadas de Investigación en Educación Musical (Ceuta,
1- 3 octubre de 1998). Organizadas por ISME España.
El artículo trata de una investigación que habla sobre el tema de la educación de la voz
y su salud en la formación de los maestros.
b) ANÁLISIS DEL CONTENIDO DEL ARTÍCULO.
La voz es un instrumento esencial e imprescindible para muchos profesionales, pero
ejercer su profesión sin la más mínima preparación y muchas veces se tiene que
enfrentar con graves problemas vocales.
En los años 70, en la Universidad Autonómica de Barcelona, se inició una
experiencia para que llenara el vacío que existía en los planes de formación de los
maestros sobre educación y salud vocal.
El objetivo de esta investigación es averiguar que aporta la propuesta desarrollada
en la UAB sobre el tema de la "educación de la voz y su salud" en la formación de los
maestros. Se dividió en dos fases, la primera fase se centra en averiguar los diversos
aspectos de la programación, y la segunda, en averiguar lo que aporta como innovación
pedagógica.
Para realizar esta investigación, se han escogido dos grupos de educación infantil y
la metodología utilizada son técnicas de recogida de datos.
Aunque el trabajo de esta investigación todavía se está desarrollando, se han llegado
a algunas conclusiones como: “la mayoría de los alumnos que acceden a esta facultad
han recibido una educación vocal bastante escasa o nula”, “la propuesta se basa
fundamentalmente en la voz natural…”, etc.
c) VALORACIÓN Y JUICIO DEL ARTÍCULO.
El tema de este artículo me parece muy importante porque como dice el artículo,
“cuesta entender que existiendo un problema tan evidente y generalizado entre los
maestros aún no se haya establecido oficialmente una educación con una doble
vertiente formativa y preventiva, para ofrecer a los futuros maestros una nueva
disciplina en la que puedan adquirir unos recursos vocales básicos, unos conocimientos
mínimos sobre su sistema fonatorio, y para dotarlos de unas técnicas que les permitan
comprender, desarrollar o modificar la actitud corporal y vocal que les asegurará una
buena emisión y proyección de la voz. Lo esencial es poder desarrollar al máximo las
posibilidades expresivas de la voz, sin fatigarla” (página 3).
Creo que las personas que estamos estudiando para ser maestros/as no tenemos una
adecuada formación acerca de la salud vocal y la educación de la voz y, desde mi punto
de vista, debería haber una asignatura o parte de ella en la que se nos enseñaran los
contenidos relacionados con este tema, y así se podrían prevenir muchos problemas
como las disfonías.
3. d) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
- Estavillo Morante, Mª C., “La voz: recurso para la educación, rehabilitación y
terapia en el ser humano”, Revista Interuniversitaria de Formación del
Profesorado, nº 4, Diciembre 2001, pp. 67-75.
